小班音乐教案_87.docx

小班音乐教案关于小班音乐教案模板5篇作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班音乐教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班音乐教案篇1活动目标：1.在音乐活动中感受快和慢的变化。2.愿意参与活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到快乐。4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：1、录音机、录音带2、一只鼓活动过程：（一）引起兴趣教师说：“我是小狗”，小朋友说：“小狗、小狗汪汪叫”依次模仿小猫、小鸡、小鸭、小羊、老牛叫（二）动动手教师：“程老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？（第一遍慢，第二遍快。）教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的'是快还是慢。”游戏反复两次。（三）动动脚教师：“现在我再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听我这次敲的声音，我先敲第一遍：XXX（声音重、有力）我再敲第二遍：XXX（声音轻巧）提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？（第一遍声音大，第二遍声音小。）教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。（四）听听音乐1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，有时候声音可以大有时候可以小，有时候可以快，有时候可以慢，现在我们来听听录音机里的两段音乐，听听他们有什么不一样，我们先听第一段，”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样？”——节奏快2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样？”——节奏慢3、根据音乐模仿动物形象师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？（哪些小动物动起来非常快）；想一想听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？比如快节奏音乐模仿小鸟、小鱼、小马；慢节奏音乐模仿大象、乌龟、小牛等（五）小结自然结束。小班音乐教案篇2活动目的：1、学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲。2、在学习歌曲的同时，做些动作，来表达自己的情感。3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》，学会互动和合作，这样可以让自己的情感得到升华。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：戴在手腕上的花。活动过程：1、老师将萤火虫这一主题倒入，比如说给孩子们猜谜语。2、学习歌曲以及相对应的动作。3、老师来示范演唱歌曲，然后将歌曲分解。4、让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。5、小朋友跟老师一起演唱歌曲，并且谈一谈自己对歌曲的感受。课后反思：这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的`身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。小班音乐教案篇3一、活动目标1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的'乐趣。二、活动重难点按歌词有创造性地做动作。三、活动准备猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带四、活动过程（一）复习歌曲1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。（二）讲解游戏玩法和规则小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。（三）延伸活动老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？小班音乐教案篇4活动目标：1、欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。2、喜欢与同伴参与音乐游戏，体验亲亲热热一家的情感。活动准备：歌曲、三只熊图片活动内容：一、欣赏歌曲《三只熊》(理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象)T：今天我们要到小熊家去做客，让我们一起来认识一下他们吧！(出示三只熊的图片)T：他