小雪节气健康教案.docx

小雪节气健康教案小雪节气健康教案（精选5篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小雪节气健康教案（精选5篇），欢迎大家分享。小雪节气健康教案（精选5篇）1活动目标1、了解小雪节气后，南北方气候的变化。2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。3、知道冬季树木保温的方法。4、体验串山楂，提高动手能力。活动准备1、用草秸包裹树木的'图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。2、谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。活动过程1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。3、户外实践：到户外帮助树木保暖。4、室内实践：串山楂活动。活动延伸了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。小雪节气健康教案（精选5篇）2活动目标1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。2、了解简单的小雪文化，知道小雪与相关习俗。3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。4、知道冬季如何防寒，保护自己。活动准备1、PPT故事《二十四节气图画故事|第二十节》或“图片+老师讲故事”的形式。2、儿歌小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。3、节节虫身体中间留出空白可添画的'部分（老师们可依照图片自己画，然后打印多份给幼儿）。活动过程1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。（1）小雪的天气是怎样的？（2）大地、树木都有些怎样的风景？（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的`原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。活动延伸美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。小雪节气健康教案（精选5篇）3活动目标1、感受小雪的寒冷。2、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。3、使幼儿进一步了解小雪节气。活动准备课件准备：《小雪节气》的故事音频及图片活动内容：一、由来“小雪”是反映天气现象的节令。“小雪”时值阳历11月下半月，农历十月下半月。雪小，地面上又无积雪，这正是“小雪”这个节气的原本之意。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”这就是说，到“小雪”节由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下得次数少，雪量还不大，所以称为小雪。因此，小雪表示降雪的起始时间和程度，小雪和雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气。二、意义小雪节气中说的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意义不同，小雪节气是一个气候概念，它代表的是小雪节气期间的气候特征；而天气预报中的小雪是指降雪强度较小的.雪。雪是寒冷天气的产物。气象学上把下雪时水平能见距离等于或大于1000米，地面积雪深度在3厘米以下，24小时降雪量在0.1-2.4毫米之间的降雪称为“小雪”。三、注意注意润燥1、适当开窗通风，以保持室内的空气流通和湿度，远离干燥和流感。2、对有晨练习惯的老年人来说，最好将锻炼安排在日出后或者午后。多吃含叶酸的蔬果抗抑郁1、要保持愉悦心态，可以经常参加一些户外活动以增强体质，多晒太阳。2、要常食菠菜、猕猴桃、牡蛎、橘子、黄豆小雪节气健康教案（精选5篇）4目标（一）帮助儿童了解小雪这个节气的由来和地理知识特点；（二）带领儿童认识小雪与农业的关系；（三）认识小雪这个节气的代表民俗活动；（四）学习“酒酿”制作方法并进行实际操作。内容（一）节气由来这个节气之所以叫小雪，是因为“雪”是寒冷天气的产物，这个节气期间的气候寒未深且降水未大，故用“小雪”来比喻这个节气期间的气候特征。“小雪”是个比喻，反映的是这个节气期间寒流活跃、降水渐增，不是表示这个节气下很小量的雪。《月令七十二候集解》中“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。”是对小雪由来的描述，其中十月是指农历十月，转换到公历就是11月22或23日。（二）地理知识小雪节气，东亚地区已建立起比较稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，东移时会有大规模的冷空气南下，我国东南部会出现大范围大风降温天气。小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空