小班社会教案_36.docx

小班社会教案【精华】小班社会教案模板锦集5篇在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小班社会教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班社会教案篇1一、活动目标：1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名。2、体验同伴间相互认识的快乐。二、活动准备：略三、活动过程：1、以布娃娃的介绍引入，了解自我介绍的方法。（1）操作布娃娃，以它的口吻进行自我介绍：小朋友好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。（2）小结自我的方法：先问好，在说名字和年龄，最后告诉大家自己是男孩还是女孩。2、幼儿之间相互介绍，交朋友。（1）引导幼儿相互自我介绍。（2）幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友。3、师幼共同布置"我的名片"专栏。引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己，还能天天看到其他小朋友的名片。4、教师简要评价，结束活动。四、活动延伸：请家长鼓励幼儿大胆地介绍自己，培养幼儿初步的交往意识与能力。教学反思：由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的'孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。小班社会教案篇2设计意图家庭成员是幼儿最亲近的人，但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况，我设计了本次活动，让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。活动目标1．了解家庭成员，知道自己拥有一个快乐幸福的家。2．感受亲人对自己的关心和爱护，萌发爱父母的情感。3．激发幼儿爱家的情感。4．体验一家人相亲相爱在一起的快乐。5．安静倾听家人的讲话，并感受大家一起谈话的.愉悦。活动准备1．动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。2．将每位幼儿的全家福照片做成PPT；一名幼儿和父母的生活视频(包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏)；每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片，活动前放在椅背上的布袋里。3．《我爱我家》音乐。活动过程一、向同伴介绍自己的家庭成员1．师：今天老师带来一段好看的动画片，小朋友想看吗?(播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段，引发幼儿兴趣。)2．提问：动画片里面都有谁啊?他们玩得开心吗?小结：大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福，小朋友们，你的家里有哪些人?请你告诉身边的小伙伴。3．(出示幼儿全家福PPT)师：老师这里有你们的全家福照片，谁愿意来介绍一下自己的家庭成员?请个别幼儿介绍家里有哪些人，爸爸妈妈在哪里上班。教师及时肯定，如：小朋友真棒，还知道爸爸妈妈工作的地方呢。4．小结：小朋友和大头儿子一样，也有一个幸福的家。二、体验父母对自己的关爱1．师：爸爸妈妈爱你们吗?他们陪你们做什么?2．师：桐桐小朋友的爸爸妈妈陪她做什么?我们一起来看看。(爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。)3．提问：你的爸爸妈妈陪你做什么?4．小结：爸爸妈妈平时上班很辛苦，下班后还要烧好吃的给宝宝吃，放假了要陪宝宝玩游戏、逛公园，你们生病的时候还要带你们去医院……三、激发幼儿爱父母的情感1．提问：爸爸妈妈为你们做了这么多，他们为什么这么做?2．提问：小朋友爱不爱你们的爸爸妈妈呢?你是怎么爱爸爸妈妈的?在家里你为爸爸妈妈做了什么?3．请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片，向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。4．小结：小朋友长大了，会关心爸爸妈妈了，自己能做的事自己做，真棒!四、集体表演，结束活动1．小结：小朋友们都有一个快乐、幸福的家，爸爸妈妈爱你们，你们也爱自己的爸爸妈妈，你们爱自己的家吗?2．师：我们一起来唱首歌吧。(播放音乐《我爱