小班语言啊呜啊呜教案.docx

小班语言啊呜啊呜教案小班语言啊呜啊呜教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班语言啊呜啊呜教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班语言啊呜啊呜教案1设计思路：在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事(看图片)小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?2、第二遍欣赏故事(1)说说不同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)孩子们一起来找找朋友吧。活动反思：“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。很多孩子马上举起了小手，还有的着急的叫着“我玩过，我玩过。”“我玩过红色的气球。”嘉嘉说。“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。”“我的气球是泡中泡?”诗玥说，“什么是泡中泡?”我问。“就是在气球的里面还有一个气球。”小班语言啊呜啊呜教案2活动目标：1、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。2、感受故事情节的有趣。3、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。活动准备：PPT课件；魔术袋内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果；画有各种物品和食物的卡片若干张（打印）；黑板上贴有“能吃和不能吃”的分类表。活动过程：1、游戏"变变变"，教师从魔术袋中变出各种物品实物，幼儿猜测。（1）闻一闻：什么东西这么香？根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。（2）摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？教师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。（3）摇一摇：听听这里装的是什么东西呢？引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果，通过观察糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果？（1）结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不可以吃。（2）出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，教师示范讲解，分类表的使用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。（3）根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：苹果、鸡蛋、饼干等食物可以吃，玩具、衣服、勺子等物品不能吃。4、活动小结。今天小老鼠知道了，不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。小班语言啊呜啊呜教案3活动目标：1、在闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说中感受故事的有趣情节，尝试用简短的语句进行表述。2、能对物品和食物进行分类，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。活动重点：感受故事的有趣情节，能用简短的语句进行表述。活动难点：了解东西有的可以吃，有的不可以吃。活动准备：1、故事《啊呜啊呜》PPT多媒体课件。2、魔术袋（有很多口袋的围裙）：内装有实物（一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球）3、各种物品和的食物卡片若干张；自制贴有能吃和不能吃的分类表。活动过程：●环节意图：通过游戏“变变变”，让孩子运用感官闻一闻、摸一摸、听一听，猜测物品。1、闻一闻：是什么东西这么香？2、摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？3、摇一摇：听一听这里装着什么东西呢？小结：变变变，变变变，变成一个小面包。变变变，变变变，变成一口袋大米。变变变，变变变，变成一罐小糖果。●环节意图：观察画面，引导幼儿用简短的句子讲述故事的主要内容。1、出示小老鼠，说：看看今天是哪个动物朋友来到我们小一班来做客了？一起跟小老鼠打个招呼吧！2、出示一个面包、一袋大米、一盒糖果，让孩子跟着老师一起看看讲讲。（1）小老鼠吃了哪些东西？（2）小老鼠是怎么