幼儿园教案_14.docx

幼儿园教案幼儿园教案共15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园教案，欢迎大家分享。幼儿园教案1活动目标1、愿意和大家一齐玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。2、初步学会与同伴交流玩的方法。活动准备1、图片：一齐玩玩具2、好玩的.玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。1、让幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。2、引导幼儿讨论，大家一齐玩玩具带来的愉快。二、鼓励幼儿探索一齐玩的方法。1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。三、引导幼儿观察图片1、和朋友一齐玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受。幼儿园教案2设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自我的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此十分有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也十分渴望探究自我的生长过程。。对幼儿来说，自我是怎样来到这个世界上的，是怎样慢慢长大的是他们心中最想了解的`一个迷。教师经过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮忙幼儿从多方面的比较中了解和感受自我在身体、本事上的成长，体验长大的欢乐。又期望经过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。资料：语常活动：我长大要求：1幼儿经过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自我的长大。2愿意较大声、大胆地在团体面前发表自我的想法。3初步运用比较的方法，了解自我的长大，增强观察本事。准备：1幼儿小时侯的照片、录象。2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿经过操作比较感受到自我的长大。活动难点：激发幼儿为自我的长大感到自信和自豪的情感。活动设计：（一）情境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自我的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎样和此刻长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和此刻不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试此刻还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自我的操作讲述自我的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现：1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。（2）你们跟爸爸、妈妈、教师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自我做各种事情，期望你们长大后学会更多的本领，比教师的本领更大。幼儿园教案3活动背景：在平时的教学中，我发现孩子在讲述时的语言表达能力不好，尤其是一些孩子比较内向，不敢表达自己，不知道怎么表达等情况。所以，为了提高幼儿的口语表达能力，用活泼有趣的方式达到刻意练习的目的。活动目标：1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完整的语句表述。2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想办法。活动过程：1、引出课题，提出故事内容。师：你们喜欢小兔吗？（喜欢），看看我这里的小兔，他怎么啦？2、尝试将图片进行排序，并看图编讲故事（1）引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事，重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完整性。师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。不过，在编的时候要注意：一是每一个小组必须合作完整地将一个故事讲完；二是故事中要用好听的词语和句子（2）每组幼儿排图，编故事，师巡回帮助幼儿将故事讲完（3）每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗？把你们编好的故事让大家分享好吗？哪组先来？（可让幼儿小组合作讲，也可邀请其中的一位幼儿讲故事）（4）集体讲评故事：师：他们好在哪里？大家提一个意见好吗？你们喜欢故事中的哪些词和句子？他们表情怎样？（重点指