幼儿园教案_16.docx

幼儿园教案幼儿园教案（优选15篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教案1活动目标：1.理解歌词内容，学唱歌曲。2.在听的过程中发现节奏，并跟着节奏表演。3.有主动演唱歌曲有愿望及行动，能大胆表现自己。活难重难点：理解歌曲节奏、歌词，并能跟着音乐表演。活动过程：一、音乐游戏进场，师：小朋友们，我们踩上滑板，准备出发啦。师：你们踩滑板的姿势，踩滑板还有什么其他动作？师：小朋友们，请找到你的椅子坐下来。二、熟悉歌词及节奏1.找歌词师：刚刚的滑板好玩吗？那首好听的音乐还可以配上歌词哦。找一找，歌词就藏在你们的旁边。幼儿自己寻找，哇，有的小朋友真亮，眼睛真亮，发现歌词已经藏在你们的椅子底下了。师：上面都有一些什么？2.听歌词教师演唱，幼儿观察找到的歌词。师：接下来我要把你们手上的歌词唱到我的歌里去？请你们看着自己的图谱，猜一猜，你的图谱代表我唱的哪一句歌词。耳朵准备好了吗？准——备——开——始——。一下、两下、一下两下、摩擦、摩擦、摩擦摩擦、想想、想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。3.填歌词教师演唱，幼儿尝试将歌词整理。师：我有唱到你们的歌词吗？师：我来唱，唱到谁手里的歌词，就请把你手里的歌词快快的贴到我的黑板上来。准备好了吗？4.检查歌词师：这个顺序对吗？那我们试一试。准——备——开——始——。一下两下、一下两下、摩擦摩擦、摩擦摩擦、想想想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。5.表演歌曲看着图谱教师和幼儿变换不同的速度共同演唱歌曲。师：加入动作、节奏完整的来一遍好吗？师：我们能加快一点节奏吗？师：我要挑战升级，再加快点哦。敢挑战吗？三、跟音乐表演。1.师：哎哟，这个节奏都难不倒你们。我们能跟音乐来试一试吗？音乐起。2.藏掉一张歌词，幼儿尝试演唱。师：没有难度，嗯？我藏掉了一张，你现在还能完整的唱出来吗？3.藏掉三张，幼儿尝试演唱。师：哎哟，这个也难不倒你们，我又拿走了两张，还能行吗？4.右边的全部藏掉。师：我还能再藏吗？我们还剩下了4张，敢挑战吗？5.幼儿站起表演。师：这个也难不倒你们！愿意站起来的小朋友就站起来试一试。师：摆出了一个endingpose。很帅耶！好，请坐下。四、PK斗唱1.幼儿互相PK规则：今天分为蓝队和黄队，蓝队唱左半边的四句歌词，黄队唱右边的四句歌词，如果你选择蓝队，就请你搬起自己的小椅子和你的同伴在蓝队的这一边排成一条队。如果你选择黄队，就请你搬起自己的小椅子和你的.同伴在黄队的这一边排成一条队。两队要面对面的坐好。幼儿进行自主选择。师：今天我们是PK斗唱。斗唱是斗什么呀？斗唱歌。那怎样才算唱得好呢？节奏、有表情、还有动作。师：谁愿意来评价一下？有的人提出了不一样的想法，我们再来试一试，这一遍我们站起来、把你的动作做起来。师：觉得两队唱的很赞的请给两队点赞2.师幼PK师：你们敢跟我们今天来的老师PK一下吗？师：给老师们掌声，也给孩子们掌声。给全场的大朋友、小朋友们点赞。五、发现生活中的摩擦，编入歌曲里。师：今天，我们这个活动，这个歌有个好听的名字，叫做摩擦。诶，除了我们今天唱的歌里面滑板和地板的摩擦，生活中还有哪里和哪里可以摩擦？那我们一起来听这个歌，把你们想唱的摩擦放到我们歌里面去唱出来师：我们去外面找一找，还有哪里有摩擦吧。幼儿园教案2教学意图：随着电话号码的普及，电话号码在幼儿生活中随处可见，给我们的生活带来了许多方便，因此设计了此次活动《电话》。旨在满足孩子对电话的兴趣和用途。中班科学《电话》教案与反思活动目标：1、通过活动，使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。2、知道如何使用110、120、119等急救电话，明白这些电话的重要性，平时不能随便乱打。活动准备：1、电话2部，手机1部。2、110、120、119电话号码卡片各1张；警车、救护车、火警车图片各1张。活动过程：1、猜谜语引起幼儿的兴趣。师:“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话哪儿听，两人不见面，说话听得清”小朋友动脑筋猜一猜，这是什么？2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造，学会正确使用电话。师:电话是什么样子的呢？手机没有电线。小结：电话有不同的颜色，不同的形状，但都有数字、听筒、话筒、电线等组成，这样才能相互通话。3、电话在生活中的用途。师：你们家有电话吗？你打过电话吗？师：你给谁打电话？是为什么事打电话？4、遇到危急时你会打什么电话求救。(1)当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打什么电话求救(2)当你发现失火了，要打什么求救电话？(3)当家里有人病了，晕倒时，要打什么电话求救？5、玩配对的游戏：应该打什么电话。师：现在请小朋友看看图片里发生了什么