快乐的校园 教案.docx

快乐的校园教案快乐的校园教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的快乐的校园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。快乐的校园教案1课时活动内容：快乐的校园活动目标：1、让幼儿初步感知集合，学习按事物特征分类。2、让幼儿能准确计数10以内物体的数量。3、训练幼儿对周围环境物体数量的敏感性。活动准备：小棒、教具。活动过程：开始部分：一、弹静息曲，让幼儿安静入座。二、让幼儿回忆你在学前班里都看到了什么？引出课题。基本部分：一、教师出示教具引导幼儿说出你都看到了什么？数量各是几？。二、请幼儿打开书，让幼儿观察图片，看看小朋友们在做什么？（鼓励幼儿积极举手发言）三、指导幼儿分类计数。1、教师先在黑板上示范："学校有8棵树，画一条曲线圈起来，并在里面写上数字8。""学校有9盆花，画一条曲线圈起来，并在里面写上数字9。"2、请幼儿独立完成剩下的作业：跳绳的有几人？画一条曲线圈起来，并写上数字。拍球的有几人？画一条曲线圈起来，并写上数字。玩老鹰捉小鸡的有几人？画一条曲线圈起来，并写上数字。跳绳的.有几人？画一条曲线圈起来，并写上数字。参加哪种活动的小朋友最多？参加哪种活动的小朋友最少？男同学和女同学谁多些？谁少些？四、按范例数量取物。你在校园环境中还看到了什么？各是几？（配合出示国旗、石板、树、花的标记及数字）。有几面国旗？操场上有几块圆石板？取出和石板数量同样多的小棒，数一数，是不是同样多？有几棵树？取出和石板数量同样多的小棒，数一数，是不是同样多？有几盆花？取出和石板数量同样多的小棒，数一数，是不是同样多？五、幼儿齐读：国旗1面，跳绳2人，树8棵……结束部分：一、游戏：看谁动作快？二、教师检查幼儿作业。板书设计教学后记：本节课，全部幼儿都能很好的完成作业，并且作业质量很高，通过学习让幼儿学习了集合，和对物体进行简单的分类。快乐的校园教案2教学内容：教科书1—5数字的写法，“自主练习”第2、4、5教学目标：1．会写1-5各数。2．巩固对1-10各数的认识。3．感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的`乐趣。4．使学生学会与同伴交流，初步形成合作意识。教学准备：点子图教学过程：一、创设情境，揭示课题师：我们学会了数数，初步认识了1-5这些数。今天就来和它们做好朋友，学会写这些数，好吗？二、观察字型，学习书写1．先让学生观察数字，说一说像生活中的什么东西。2．观察各数在田字格中的位置。3．书写，记笔顺。4．描红，并尝试书写。“1”这个数字让学生自己来写一写就行了。“2”和“3”先让学生观察观察数字在格中的位置，教师在黑板的“田”字格示范，学生描红。最后在空格中再书写两个。“4”、“5”这两个数字先让学生观察，再书写练习，最后让学生写一写、比一比，同位互相纠正。三、巩固练习1．自主练习第2题，按照题目设计，先让学生用手指表示数，再动手摆一摆或画一画点子图，最后进行1-5写数练习。2．自主练习第4题，初步渗透统计思想，先让学生说一说图上都有什么？旁边的表格要我们干什么？学生能填对数就可，不做过多要求。3．自主练习第5题，学生观察，让学生把题意先看清楚，说一说这道题让我们干什么。（根据给定的数涂出对应的圆圈个数，只要涂的个数与数字对应就可）再引导学生找出排列规律，初步认识单数和双数。四、课堂小结大家学到了什么？快乐的校园教案3教学目标：1．使学生明白序数表示的意义，理解第几的含义。2．能正确区分几个和第几。3．体验学习数学的乐趣。4．初步培养学生的数感。教学重点：1．使学生明白序数表示的意义，理解第几的含义。2．能正确区分几个和第几。教学难点：1．体验学习数学的乐趣。2．初步培养学生的数感。教学过程：一、创设情景1．谈话：同学们，在课间你们都喜欢做什么游戏？2．我们的操场上经常开展多种多样的活动，咱们一起去看看吧！（出示情景图）二、提出问题1．仔细观察图，从图中你能知道什么？（1）独立看图。（2）汇报观察结果。2．根据这幅图你能提出什么问题？（1）独立思考。（2）组内交流。（3）组间交流。三、解决问题1．注意从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题，如扎辫子的`小女孩排第几？（教师随机板书问题）2．还能提出什么问题？进一步解决学生刚才提出类似这样的问题，如：穿白衣、黄鞋的男孩排第几全面解决图中的问题，使学生深入理解第几的含义。四、拓展应用1．同学们，我们很快要开家长会了，你要把自己座位的位置介绍给爸爸妈妈，怎么说能让他们听清楚呢？学生介绍，如在第几排，从前面数第几个？或从后面数是第几个？同学们来判断一下说得对不对。2．自主练习第1题谜语导入：你猜猜谜底是什么？让我们来看看这条彩虹，根据题目中的要求区分颜色，给彩虹涂颜色。3．自主练习第2题按