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我想说作文600字我想说作文600字在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的我想说作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。我想说作文600字篇1校园的一草、一木，都是我所熟悉的。再过几个月我就要升入初中了，初中会有新的同学、新的老师，新的一切。可是，这种新鲜性不能改变我的伤感。相处六年的同学，辛勤教育我们的老师，流连六年的校园……我都不能久留。无论怎样，我都会离去，那就在这里给大家留下一些回忆吧！老师们，你们让同学们从年幼无知，学习“a、o、e”到熟练地写出一篇篇佳作，你们付出了许多许多。有付出一定会有回报。同学们一定会报答你们的。虽然我还有一点不明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义，但是，我已经充分认识到了老师们的.辛苦。同学们，六年了，这场不散的宴席马上就要解散了。首先，我要对铁哥们说，我们分开了，以后再聚。QQ常聊！真是打心眼里舍不得你们。我还要对张航说：”每次我说不骂你是真心的，可是你那种表情又让我忍不住骂你。其实你对我不错，以后没有人会再骂你了。再会！”身为“学习三剑客”之一的我要对我的学习伙伴们说“以后不在一起了，也要互相帮助呀！”六（2）班，我真舍不得你呀！大树、花坛，以前我们在你身下的土地里抓西瓜虫，摘野花，坐在树荫下读书、看报、闻花香，享受着童年的时光，我们一天天茁壮长大！操场上，我们奔跑、跳跃；踢足球、打篮球、打乒乓，留下了我们美好的时光。我漫步在操场上，想着六年来的愉快时光，感觉是那么亲切，心中是那么无法割舍。这里记录着每一次的快乐瞬间。再见了，美丽的花坛，亲爱的操场；再见了，活泼的同学们。如父母般疼爱我们的老师；再见了，留下我难忘时光的母校！我想说作文600字篇2我得事先声明：我对大家说以下这番话的身份既不是刘思维也不是刘滟，又既是刘思维也是刘滟。因为不管是刘思维还是刘滟都有很强的演讲欲，所以我先得恳求大家给我一个说废话的机会。我说这番话绝不是为了告诉大家我有能力接受我们都已经知道的结果带给我的打击。我只是想向大家表白一个真实的我的想法。刘思维认为应该保持严肃的时候，我会完全服从于她，并把她的指令通过我的眼神、表情和口吻传达给大家。说真的，我是因为尊重刘思维的性格。而刘思维的性格恰恰是不容易被我以及大家所喜欢的。这直接导致了我们待会将共同见证的结果。刘滟告诉我应该与大家做回朋友的时候，我就开始与大家斗嘴皮子了。我喜欢刘滟的笑容和她的阳光、幽默。真可惜，大家还把她当刘思维。所以，我说的这些优点大家很难看到。我是个走一步看十步的.人。刚到这个集体的时候明知道刘思维不讨人喜欢的性格我还是选择给她一个左右我的机会。虽然，我知道我是个女生。每个女生都有拒绝委屈、逃离尴尬的权利。而在我明知道选择和老席一起当班长的时候就等于自动放弃了女生的这些权利。但喜欢挑战的刘思维不允许我作出别的选择。于是，我成了高二一班的女班长。事实证明我目光还是短浅了。我经历的不是我所看到的十步。而是第十一步。于是有两次我承认即使是坚强的刘思维也疲倦了，也委屈了。本来我可以轻轻松松地只做能让大家喜欢的刘滟的，可我偏偏拒绝从两个立体的人变成一个。我想说，因为我了解刘思维的性格，所以我理解大家的选择。但我还要感谢大家。你们不仅让我体会到两个自我的无法言喻的挑战与快乐，更让我学会了服务与奉献。谢谢你们！我想说作文600字篇3我想说声对不起，我想对荣子奇说声对不起！我想对荣子奇说声对不起。因为那一次，我正在写随笔，荣子奇过来把我的本子给一抽拿走了，我马上对他说：“荣子奇你干什么呀？”第一回我没急让他看，过会他也换给我了。但过一会他又来了说：“你写的啥呀不好看，”说着就把我的本子给抢去。这会我真急，可心又不想对他发火，心里只是在想：“你要干嘛？不好看你还拿。”我就不理他，可等我扭头要他换我时人已经跑走了，正好此时上课铃响了。等我下课后忙去找他要时，他说本子没了，被小学我们同班最不好管，老师都挠头的同学扔到垃圾箱里了。这下我真的真的`急了，并拉着他的手不放说：“我不管是你拿的，我就给你要，找不到你放学就别回家。”他用力摆脱我的手赶紧溜走了。我的眼泪都流下来，但我忍者不再流泪。随笔我都快写完一本，虽说写的不是很好，但也是我自己每天一笔笔所写。一放学我就去垃圾箱里找也没有找到，等放学后回到家，我马上拿起电话要给他妈打电话，可又一想别打电话了，毕竟我们已经是几年同学，而且又是好朋友。又一想不行，毕竟他的不对我又一次拿起电话给他妈妈说了。中午吃饭都不香，下午一到校我又跑到垃圾箱，这回又去找本子。好在我终于找到了。不过在快上课时，他匆忙跑过来，手里拿了个新本还给我，对我说对不起。我因生气没有给他说没关系的回话。今天我想对你――荣子奇三年来一直是好朋