托班语言教案_1.docx

托班语言教案关于托班语言教案范文合集8篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的托班语言教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。托班语言教案篇1活动名称：托班团纸活动《白菜》活动目标：1、了解吃白菜的好处2、掌握团纸粘贴方法3、发展幼儿口语表达能力和动手能力活动准备：1、布口袋装有实物——白菜2、墙上贴有几个压摸白菜轮廓图形，图形上涂有胶水。3、剪好的绿色皱纹纸分别装在几个小筐里。活动过程：一、开始部分：幼儿随意坐在地毯上，伴随音乐律动做拍手动作，活动手腕小关节。二、集体活动：1、出示装有白菜的口袋，请幼儿猜猜里边装的是什么?以激发幼儿学习兴趣。师：小朋友你们猜猜这口袋里面装的什么？请几个小朋友摸一摸，并说说什么。2、出示白菜，请幼儿齐说是白菜。师：白菜是做什么用的?幼：吃的。师：可以怎么吃呢，可以炒、做菜、做包子、做饺子、白菜有丰富的营养小朋友要多吃白菜。师：白菜叶子是什么颜色？幼：绿色师：白菜是什么颜色？幼：白色三、教师示范粘贴白菜的方法师：请幼儿看一看墙上的.白菜叶子是白色，我们把它贴上绿色的好吗?幼：好师：拿一张绿色的纸团成小纸团，随意粘贴到白菜轮廓上。四、分散活动：1、幼儿可自由地走到小筐前拿纸团纸，团好后可随意粘贴到白菜轮廓上。2、教师巡视指导，帮助能力弱的幼儿完成粘贴。五、结束部分：1、师生共同欣赏粘贴好的白菜。2、鼓励表扬幼儿能愉快地参与到粘贴活动中的幼儿。活动自评：幼儿通过本次活动，知道了白菜的颜色，了解了白菜的好处，培养了幼儿想象力和口语表达能力，以幼儿随意活动为主体，调动了幼儿参与的积极性，锻炼了幼儿小肌肉的灵活性，增强了手腕动作的力量。托班语言教案篇2活动目标1、知道儿歌的名称，能较连贯地念儿歌。2、学习发“是”、“暖”的音。活动准备教具：带粘扣小鞋子一双活动过程1、出示玩具鞋，导入活动。2、观看鞋子图片，为学习儿歌做铺垫师：小朋友，真棒！会自己穿鞋子，今天老师还给小朋友带了好多鞋子的`图片，小朋友仔细观察一下，小鞋子有什么特点？小朋友自由想象，给小朋友充分发挥的机会，先不要给孩子加要求。孩子说完后给孩子加上条件：他们长的像什么？师：小鞋子像不像小脚丫的，小房子啊！小脚丫就住在里面，里面暖暖的，热呼呼的。3、带领幼儿学念儿歌，并帮助幼儿发“是”、“暖”的音。（1）教师有感情的朗读儿歌《小鞋子》，带领幼儿学习儿歌，重点讲解“是”“暖”的发音，让幼儿注意老师朗读时的口型。（2）请幼儿尝试说出儿歌。托班语言教案篇3活动目标：感受儿歌中象声词的趣味。重点难点：儿歌中小宝宝说了什么，学小动物叫声、扮动物。活动准备：1.各种动物的图片，如小鸡、小狗、小猫、青蛙等2.宝宝图片一张。活动过程：一、模仿各种小动物的叫声，请宝宝猜一猜，猜对后出示相应的图片。引导幼儿欣赏儿歌《宝宝学说话》，并逐一出示图片。1.分句念儿歌，请宝宝跟着学一学小动物的叫声。2.提醒宝宝注意儿歌中小宝宝说了什么？二、用提示词语和图片提示的方式，进一步引导宝宝熟悉儿歌。1.可用“小羊说话，咩咩咩”“小妞说话，哞哞哞”等替换儿歌中的'动物，请宝宝学各种动物的叫声，扮演小动物的动作。托班语言教案篇4活动目标：1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、手指游戏2、小手的本领刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的'小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。3。引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？4。教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。5。游戏反复进行。托班语言教案篇5一、教学目标：1．能跟老师学念创编过的儿歌。2．喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏，感受与同伴游戏的快乐。二、教学准备：在餐后游戏时老师和幼儿做过统拉大锯的游戏。三、教学过程：1．教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏，引起幼儿学习的兴趣。2．教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。3．幼儿游戏，教师积极参与和幼儿共同游