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水教案【精选】水教案集合5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的水教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。水教案篇1活动名称：计算活动——神奇的水托班下学期活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。3，喜欢观察和做水的实验。活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)活动过程：一、出示各类材料1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个?幼：乒乓球、……2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼：塑料师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)二、沉浮实验1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面?幼：下面师：对，铁沉到了税的下面。2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼：上面。师：对，塑料的东西浮在水的上面。三、幼齐操作师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?幼：塑料类(依次说分类，然后分批操作)水教案篇2预设目标：1、通过各种感官认识水是无色、无味、透明的、能流动的液体，感知水能溶解特定物质（糖、盐等）的性质。2、了解水的用途，知道水与人类的生活密切相关，知道节约用水。活动准备：1、一杯清水，一杯牛奶，一杯白酒，一杯糖水2、小勺子，吸管，盐，白砂糖，味素3、彩色塑料物件，石头，字卡，标签活动流程：一、创设活动情境（出示四个杯子）1、今天，老师给大家带来了四个杯子，分别装了牛奶、糖水、酒、清水，可是我一着急忘了哪杯是酒哪杯是水了，小朋友，你能帮帮我把杯子贴上标签吗？（认一认标签：牛奶，糖水、酒、清水）2、小朋友通过观察比较给四杯液体贴上标签。二、探究水的性质小朋友，刚才你是怎样把这四种液体区分开的呢？小朋友说理由老师出示字卡（没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，能流动），总结水的性质。1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿看一看，牛奶是什么颜色的？水呢？2、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？3、水是没有气味的出示一杯酒和一杯水，幼儿分别闻一闻，说说水有没有气味？4、水是没有味道的出示一杯糖水和一杯清水，让幼儿分别尝一尝，水有没有味道？5、水是能流动的把水从水杯中到入盆里，观察水的流动性6、小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的而且是能流动的液体。三、探究水的用处1、创设情境，小朋友们在什么时候需要喝水？2、小朋友，水除了能解渴外，你都用水做过什么，你看见爸爸妈妈爷爷奶奶用水来干什么？我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕所。动物植物没有了水也都会渴死。3、水对我们来说这么重要，我们应该怎么办呢？对了，一定要节约用水（举例说明）。四、探究水的溶解性1、出示一杯清水。2、在清水杯里放一匙糖。让幼儿观察糖是在杯子底部的。3、用吸管搅一搅，让幼儿观察。白糖到哪里去了？4、小结：水能溶解糖。五、巩固活动1、讨论：还有哪些东西可以溶解在水里？2、让幼儿把老师提供的盐，味素，石头，彩色塑料物件等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？3、鼓励幼儿回家继续做类似的实验。六、扩展：1、小朋友们，水有很多有趣的性质，它还有一个秘密，那就是水是一种可以在液态、气态和固态之间转化的物质。我们现在看到的水是液态的。老师把这杯水放在冰箱里，它会怎么样？爸爸妈妈洗的衣服湿湿的，第二天早上会怎么样？2、小朋友，夏天快要到了，你们要注意多喝水，多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。水教案篇3活动目标：1.初步了解碘洒与淀粉所产生的变化，并且知道日常生活中一些常见的含淀粉的食物。2.在动手实验的过程中，主动发现问题，探索实践来寻找答案，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1.课件2.碘洒、土豆、青菜、镘头、苹果、笔、记录纸人手一份3.写字板、红旗若干活动过程：一、结合故事，了解淀粉的作用1.教师讲述故事一遍，提问；彬彬长得怎么样？为什么？2.教师简单介绍淀粉的作用。二、幼儿猜测1.出示记录纸，引导幼儿一一指认记录纸中的食物。2.请幼儿猜一猜，哪些食物中含有淀粉？3.引导幼儿将自己的猜