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爱惜粮食的教案爱惜粮食的教案(通用11篇)作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的爱惜粮食的教案(通用11篇),仅供参考,大家一起来看看吧。爱惜粮食的教案1活动目标:1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理;2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。核心要素:自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦活动准备:提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》基本过程:(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。(二)关键步骤:1、介绍粮食的来历:(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”(2)结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》(三)引歌套词、古诗新唱活动延伸:1、讲故事《小猪请客》通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。2、音乐游戏《我爱吃》组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。家园互动:1、不论在家进餐还是外出就餐,家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下,给孩子适量的饭菜。2、家长可利用假期,带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识,使孩子懂得粮食的来之不易,从而养成爱惜粮食的好习惯。注意事项:如果幼儿因为身体不适或饭量小,吃不下那么多饭菜时,幼儿可以提前跟老师说明情况,使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回,以免造成浪费。爱惜粮食的教案2设计意图:现在的生活条件比较好,大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的,所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。活动目标:1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、培养幼儿初步的创造能力。活动重点:培养幼儿养成良好的饮食习惯。活动准备:兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程:教师播放音乐,小朋友入场。1、导入教师出示图片,引导幼儿观看,激发幼儿参与活动的兴趣。教师:①今天我给你们带来几个小朋友。②你们看看这是谁③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事,我们可要认真看仔细听,待会儿老师可要提几个问题的哦,到时看看谁说的又快又好。2、引入课题(1)教师播放碟片,幼儿欣赏故事。(2)教师提问,引导幼儿了解故事内容,初步了解爱惜粮食的重要性。教师:①故事里都讲了哪些小动物?②小兔和妈妈是怎么做的?③小老鼠一家又是怎么做的?④为什么小老鼠一家怎么样了?⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢?⑥那小朋友们是怎么样做的呢?(3)教师小结小朋友们说得非常好,我们要学习小白兔一家爱惜粮食,不要像小老鼠一家浪费粮食,今天老师给你们带来了两位小朋友,我们一起来看看吧。3、教师出示图片,引导幼儿注意观察并进行比较对错。①咦!这位小朋友是在干什么呀?②那边的这个小朋友又干什么?③你是怎么做的?4、教师小结:小朋友们说得非常好,我们一定要爱惜粮食,因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的,如果浪费粮食,我们有可能会饿肚子。5、结束:播放儿歌《悯农》。活动反思:进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景,不学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。爱惜粮食的教案3