白鹅的教案_1.docx

白鹅的教案白鹅的教案15篇作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的白鹅的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。白鹅的教案1活动目标：1、学习发准鹅、河、歌等容易混淆的字音。2、尝试边念儿歌边做动作，敢于在集体面前大胆说话。3、理解并遵守游戏规则，愉快地参与集体游戏。活动准备：1、狐狸头饰和鹅妈妈头饰各一个。2、在教室中间画一条横线，作河流的标记。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、引导幼儿打开幼儿用书，提问：画面上有什么？发生了什么事？接着，老师念让幼儿进一步了解儿歌内容。*着重帮助幼儿发准“鹅”、“河”、“歌”等相似音，并纠正幼儿的不正确发音。*教师可带领幼儿念儿歌2—3遍，并告诉幼儿：今天我们要玩一个“白鹅和狐狸”的游戏。2、教师向幼儿简单地介绍游戏的`玩法和基本规则：*白鹅在河边，边念儿歌边做鹅走路的动作。*当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸才能从座位上站起来。*儿歌念完后，白鹅才能跳河，这时候，狐狸才能跑过来抓鹅。若白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。3、引导幼儿游戏，让幼儿初步了解游戏玩法。*教师戴鹅妈妈的头饰，另一教师戴狐狸的头饰，请10位幼儿扮白鹅。游戏开始，全体幼儿念儿歌，扮白鹅的幼儿沿着“河”岸边，边做鹅走路动作边念儿歌。当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，“狐狸”从座位上站起来。儿歌念完后，白鹅急忙跳河，“狐狸”迅速去抓尚未跳到河里的“白鹅”。游戏结束后，教师再请10位幼儿上来和教师一起玩游戏。*开展游戏活动。游戏活动前，教师强调游戏规则，提醒幼儿念完儿歌后，白鹅才能跳下河，狐狸才能跑出来抓。然后，分别请两名较能干的幼儿扮狐狸和白鹅妈妈，让幼儿独立开展游戏。课后反思：我班幼儿对此听说游戏非常感兴趣，特别是开展游戏活动这一环节，幼儿参与游戏的兴趣很浓厚，都抢着来游戏。在游戏的时候，我觉得教师给幼儿提供的场地太小了，在玩游戏的时候出现拥挤的场面。因此，在以后的活动中教师给幼儿设置的游戏场景应根据活动的需要来设置。白鹅的教案2设计意图：我们大班备课二组有近一年的水粉画实践研究，在此之前我们引导幼儿进行过树、花、香蕉等物体的绘画，对小动物还没有尝试绘画过。一次我上网查寻资料时，发现一幅“大白鹅”图十分有趣可爱，我想小朋友们肯定会很喜欢可爱的大白鹅，因为它们的全身有雪白的羽毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花，好看极了。大白鹅胖胖的身体像一只小船，两只红色的小脚就像两只灵活的桨，它们走起路来挺胸抬头，像一位将军，非常神气。于是我就设计并开展了此次绘画活动，请幼儿和可爱的大白鹅交朋友，学习新的绘画技能。（一）活动目标：1．了解大白鹅的基本特征，感受大白鹅的色彩美和姿态美。2．尝试在两个圆上进行添画，通过改变两个圆的位置，表现出大白鹅的不同姿态。（二）活动准备：1．大白鹅幻灯一套2．白色、红色、黑色颜料，黑色卡纸、毛笔每人一份3．淡绿、淡蓝、淡红色油画棒每组一份活动过程：1．朗诵故事《咏鹅》小朋友你们会念古诗《咏鹅》吗？那我们一起来朗诵一遍吧！古诗里的白鹅是什么样的？2．欣赏幻灯，引出主题大白鹅到底是什么样的呢？我们一起来看看。幻灯一：大白鹅长得什么样？（有白白的羽毛、长长的脖子、红红的脚掌和嘴巴）幻灯二：这只大白鹅你看到了它的什么？看不到什么？原来它是面对着我们的。幻灯三：这只大白鹅在干什么呢？它的翅膀是怎么样的？（它的翅膀张开来了，身体站得直直的，头抬得高高的，脖子也伸长了，像在跳舞）谁来学学它的.动作。幻灯四：你们猜猜看这些大白鹅在干什么呢？（有的在照镜子，有的在梳理羽毛）它照镜子的动作是什么样的？那这几只白鹅在干什么呢？它们的动作美吗？美在哪里？3．教师示范白鹅的画法老师很喜欢可爱的大白鹅，我想来画画它。草地上有两个蛋宝宝（鹅的身体和头），它们俩分得很远感觉很孤单，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝给大蛋宝宝打电话：“喂喂喂！你好啊，我们做个朋友好吗？”大蛋宝宝回答说：“好啊！”（鹅的脖子和尾巴）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴唱起了歌。你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）草地上又来了两个蛋宝宝，它们俩的位置和刚才一样吗？（离得近了）它们又打起了电话（注意变换嘴巴和帽子的位置，表现出不同姿态的白鹅造型）如果你是一只美丽的大白鹅，你想做什么动作呢？（请一幼儿上来做动作，并把她表演的动作画出来，可以请幼儿上来画）原来只要变化两个圆的位置，就能表现出不同姿态的大白鹅造型。4．幼儿创作，大胆表现鹅的不同姿态有的大白鹅喜欢低着头在草地上找吃的，有的喜欢抬着头歌唱，有的会两两结伴