《爱心树》读后感_12.docx

《爱心树》读后感【热门】《爱心树》读后感当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的《爱心树》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《爱心树》读后感1今天，我读了《爱心树》这本绘本故事书，它主要讲述的是一颗苹果树爱着一个男孩。它喜欢男孩在自己的树荫下休息玩耍，喜欢男孩在自己的'树枝上荡秋千，喜欢和男孩玩捉迷藏，把最好的果实给男孩吃。男孩也爱着苹果树。男孩逐渐长大，开始收货一些东西，也开始失去一些东西。男孩越来越忙，可以很久都不来看苹果树。苹果树仍然爱着男孩。当男孩没有钱的时候，苹果树把自己所有的果实送给男孩拿去卖了换钱；当男孩需要一所房子的时候苹果树把自己所有的树枝送给男孩盖房子；当男孩老去想乘着一艘木筏远行的时候苹果树把自己的树干送给了男孩做船。最终，只剩下一个木桩。很久以后，男孩变成了一个老人回到了苹果树旁。苹果树已经把一切都送给了男孩再也没有东西可以帮到他了。男孩说自己很累，想歇一歇。于是男孩坐在了木桩上。读完这个故事，我知道了这棵苹果树很爱男孩，男孩要什么，苹果树就给他什么，直到最后苹果树只留下一小截树桩，也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。但是那个男孩却根本没把大树当一回事。男孩只会贪图享受，不知道感恩。我觉得要懂得知足，要懂得感恩。爸爸妈妈他们每天起早贪黑的工作为了这个温暖的家，我不能总是心安理得地享受爸爸妈妈给的一切，今后一些力所能及的事情自己做，让爸爸妈妈不再为我操心，让他们有多点时间休息。《爱心树》读后感2晚上回家，孩子手中扬着一本新书，高兴对我说：“妈妈，这是今天老师发的图书漂流的新书”，看到这本《爱心树》的童话书，随手翻阅了一遍，没有被孩子兴奋、快乐的心情所感染，只是有一丝疑惑，不知道孩子是否能理解这本书的含义。临睡前，和孩子躺在床上，轻轻地翻开一页页书，当我们一起阅读完整本书的时候，我习惯的问了一句：“小汶，你有什么感觉?”，不经意的抬头望了孩子一眼，我看到了泪眼模的孩子，孩子哽咽的说：“妈妈，我好想哭，大树太可怜了”，然后扑到我的怀里，哭了起来。孩子的这个举动深深的震撼了我，虽然她不能很完整、很清晰的叙述自己的感情，但她小小的心灵深处却和我一样，为这篇温馨又略带哀伤的故事动情，并表现的如此强烈。在学校开始举行“图书漂流”活动时，一直抱着可有可无的`态度，当看到孩子今天的反映时，才深有感触，通过有选择的读书，不仅能陪伴孩子学习、写作的成长，更能观察和体会孩子心智、价值观、自我意识等方面的成长，同孩子的思想一起进步。这个故事最感人的地方，就是树的无私、无怨。最催人泪下的是树奉献精神了一切，却很快乐，我要教育孩子学会感恩和回报关爱自己的人，同时也要关心爱护自己身边的人，让他们也感受到关心和爱护的快乐，享受社会上人与人之间的美满与和谐。《爱心树》读后感3某一天早上，妈妈问我：“你还记得《爱心树》那本书吗？”我点点头，表示记得。于是，妈妈说：“你觉得那棵树对小男孩好吗？你觉得那棵树像谁？你想当那个小男孩吗？”妈妈对我提了一连串的问题。顿时，我的脑子里印出了那本书的图画和文字，我沉思片刻。过了一小会儿。我高兴的说：“我觉得那棵树对小男孩很好，总是跟他玩耍。那棵树像妈妈，男孩无论做什么，他都开心。我不想当那个男孩，因为我不想让妈妈最后像那棵树一样只剩下一个”树桩“。”妈妈听了，高兴的话都说不出来了，紧紧地抱着我，不停地亲我，吻我。我心里美滋滋的，都有点不好意思了。又过了一会儿，妈妈又问：“孩子，你是想让妈妈当那棵树呢还是不想让妈妈当那棵树？”这个问题可把我给难住了。我想：“书里说，树原先是在跟孩子玩，后来却把所有都给了孩子。”想到这里，我脱口而出：“我不想让妈妈当那棵树。”没想到妈妈却反问了一句：“你不想让我跟你玩？于是，我被妈妈”打“了下来。又开始思考，既然我要让妈妈后来也好好的`，有了，我说：”我想让妈妈前面当那棵树，后面不当那棵树。“这回妈妈听了，抱的更紧了，亲的更用力了。我心里就像喝了一罐密一样甜。当我们聊完时，我希望我和妈妈的聊天内容可以一路伴随着我。《爱心树》读后感4《爱心树》是美国谢尔·希尔弗斯坦编写的绘本。讲述了一段耐人寻味的故事。大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的`回报。这个暑假，我偶然翻到了书架上一本很薄的绘本《爱心树》，它被其他厚厚的书包围了。我想我小时候一定读过，就简单地翻了起来，当我看到《爱心树》最后一页上写着的几个字“大树很快乐”和另一页驼背的“孩子”坐在老树墩上的画面时，我一点都快乐不起来。大树不求回报，为孩子付出了一切，它真的快乐吗？孩子看上去得到了一切，最后只想要找个安静的地方坐一坐，他真的快乐吗？我觉得他们都不快乐。我想