中班科学教案_20.docx

中班科学教案中班科学教案[优秀]作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班科学教案10篇，希望对大家有所帮助。中班科学教案篇1活动目标1.激发幼儿观察和认知小型动物的兴趣。2.发展幼儿细致的观察能力。3.认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。活动准备1.课件：动画片-蜘蛛在哪里2.课件：照片-蜘蛛3.ppt课件：蜘蛛动画片幼儿园课件活动过程一、导入谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。二、展开：1.播放动画片：蜘蛛在哪里观察探索蜘蛛的外形特征，说一说蜘蛛长什么样子。2.课件：照片-蜘蛛通过蜘蛛照片，细致的观察蜘蛛的'外形特征。蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的？小结：蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。头胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般为圆形和卵圆形，能纺出丝的纺织器在腹部。3.ppt课件：蜘蛛，了解生活习性。你在哪里见过蜘蛛？蜘蛛是怎样捕食的？蜘蛛喜欢吃什么？小结：蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处，能适应各种环境，有的蜘蛛结网捕食，有的蜘蛛四处找吃的，还有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。4.了解蜘蛛与人们生活的密切关系。蜘蛛对我们的生活有什么帮助？我们应该怎样对待小蜘蛛？小结：蜘蛛能捕捉农田里的很多害虫，有的蜘蛛还可以入药。因此，蜘蛛是益虫，我们要保护和利用蜘蛛。三、结束鼓励幼儿观察生活中常见的其他小型动物，激发对小型动物观察活动的兴趣，拓宽幼儿视野。中班科学教案篇2活动名称：蔬菜的形形色色领域：科学活动背景：本活动选自《幼儿园整合课程》中班下学期“蔬菜派”的主题。在活动进行之前家长们带孩子参观市场，认识各种各样的蔬菜。孩子们在我们的植物园里学习种菜、收菜等，还初步了解了蔬菜是吃它的什么地方等知识。然后再利用今天的这个活动，把对蔬菜的已有经验进行一些归纳和整理。整个活动的目标是：尝试根据蔬菜的不同特征分类。2.用不同方式记录并阅读统计表。第一个环节的游戏“买菜”主要目的是让幼儿熟悉每种蔬菜的名称。第二个环节的游戏“猜猜乐”是巩固对各种蔬菜的形状和颜色的认识。接下来的第三个环节：分组讨论、把蔬菜按不同的方法进行分类和记录分类结果，这些都是让幼儿把已有的经验进行归纳和整理。最后一个环节是让幼儿了解一下其它的分类方法，也是活动的一个延伸。活动准备：1.各种外形特征的蔬菜：枸杞菜、红辣椒、豆角、番茄、苦瓜、玉米、莲藕、洋葱每种两个。2.蔬菜分类统计表（颜色分类表、形状分类表各四张）。3.吃法分类的'标记（叶、茎、果实、种子的标记各一个，贴于大篮子上）。活动过程：1.导入活动——游戏：买菜。（1）介绍玩法及要求。师：今天老师请小朋友一起到蔬菜超市来玩“买菜”的游戏，但是玩之前我有两个要求：第一：每个小朋友只能买一种蔬菜，付钱的时候要告诉售货员你买的是什么。第二：菜买回去后你可以小声地和同伴讨论一下你买的菜是什么形状、什么颜色、摸摸看有什么感觉。听明白了吗？给幼儿分派“钱”。（2）好，我们一起去买菜啰。售货员阿姨上前打招呼：“小朋友们好！欢迎光临！”“售货员阿姨好！”幼儿自由买菜。2.游戏：猜猜乐师：今天小朋友们都买了很多形状不同、颜色不同的蔬菜。现在我们又来玩游戏——“猜猜乐”。我请一个小朋友出来说说你买那种蔬菜的形状和颜色，看其他小朋友能不能猜出你买的是什么？但记住千万不能把蔬菜的名字说出来。（小朋友猜出其中一种蔬菜时问问其他的孩子今天还有谁也是买该种蔬菜的。）3.分组活动：看一看，想一想，说一说。（1）师：如果老师请你们把桌面上的蔬菜分一分类，你们想想可以按什么来分呢？（按形状、颜色等）4.操作活动：分一分，记一记。（1）观察结束后，幼儿将这些蔬菜进行分类，把分类的结果用不同的方式记录下来并阅读统计表。师：每一组的小朋友商量一下用什么方法来分，商量好就可以开始分啦。——分完后老师逐组提问：“你们组是按什么来分的呢？”——教师出示统计表并作记录说明。师：刚才小朋友都是按形状或者颜色来给蔬菜分类的，现在请大家把分类的结果记下来。这是一张颜色分类记录表（讲解记录方法，老师示范画红色标记）。同样方法出示形状记录表（请一位幼儿示范画形状标记。）——请组长出来领统计表，幼儿分组操作，老师巡回指导。——请幼儿自己把统计表展示在黑板上，分享统计结果。师：“请大家坐下来，我们一起分享一下。”“这张记录表是哪一组的？你们组是按什么方法来分的？”请组长给大家介绍一下吧。（鼓励幼儿说说除了记录表里的蔬菜还有哪些蔬菜是长长的、红色的、绿色的…….）5.教师与幼儿共同完成按照蔬菜吃法分类的统计。师：老师再来考考你们：谁知道胡萝卜我们是吃它的什么地方呢？西兰花呢？哦，原来我们还可以按照吃蔬菜的不同地