中班科学教案_78.docx

中班科学教案中班科学教案锦集【8篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班科学教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班科学教案篇1设计意图：科学活动是幼儿喜欢的活动之一，发现问题探索问题、解决问题是幼儿学习科学所要经历的过程，为了让幼儿更喜欢科学活动！我特设计了此次活动活动目标1、通过实验探索淀粉遇到碘后会变色的现象，激发幼儿在科学实验中操作的浓厚兴趣。2、让幼儿学会简单的记录，并表述自己的发现。活动准备1、教具：一封信、一把刷子。2、学具：馒头、洋芋、黄瓜、萝卜、洋葱，记录表，水彩笔；碘酒，棉签、毛巾若干。活动重难点探究淀粉遇到碘后会变色的现象。活动过程一、创设情境，激趣导入1、刚才，老师收到一封信，让我们一起拆开看看？咦，好奇怪呀，这可真是一封神奇的信，内容哪里去了呢？（幼儿猜一猜）2、出示一种神奇的药水，现在我把它涂上去，你们就能看到信的内容了？（看到了）。这是怎么回事呢？（幼儿自己猜）3、大家想不想搞清楚这里面的秘密呢？等一会我们就会找到答案了。二、探究淀粉遇到碘后会变色的现象1、观察碘酒，把发现告诉老师！2、知道碘酒有什么作用吗？3、碘酒可以消毒，我们现在就来学习护士阿姨来一次消毒比赛吧！看谁做得最快，又能把工具摆放整齐。为了节约时间，我们就只消毒平常最常用的两根指头尖。(幼儿模仿老师给指头消毒)4、老师想来个比赛，用刚才消毒过的.两根手指头捡出5粒白米饭，放到白纸上。5、请小朋友们说一说自己的发现。想想这是为什么？6、教师小结。三、拓展寻找碰到碘酒会变色的食物。1、在生活中除了米饭，还有很多食物，是不是每种食物都含有淀粉呢？老师还准备了五种食物：馒头、黄瓜、洋芋、萝卜、洋葱，下面我们要实验这些食物碰到碘酒会不会发生变化，如果食物的颜色发生变化，变成紫色，就说明这种食物的身上藏有淀粉，请记录员在记录卡对应的图画下面打“√”，我们比一比哪个小组最认真、最细心！2、分组用棉签醮一点碘酒直接碰在食物上，要仔细观察。特别要注意：操作时，请小朋友不要食用各种食物。3、教师巡回指导。4、幼儿分组介绍自己的实验结果。5、教师小结，给以评价。活动延伸小朋友运用今天我们学到的知识，回家后约爸爸妈妈继续寻找淀粉的踪迹，好吗？中班科学教案篇2活动目标：1、知道门是各种各样的，了解一些特殊的门。2、体验多种多样的门与我们生活的关系。3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。材料与环境创设：课件《有趣的门》。设计思路：（前反思）《纲要》中指出：亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。"门"对幼儿来说是生活中非常熟悉的，于是围绕中班主题活动《我在马路边》中幼儿对门的兴趣，我选择了"门"这项活动内容。结合中班幼儿的年龄特点，活动一开始以"开门"游戏引出，不仅激发了幼儿对门的兴趣，还拉近了教师和幼儿的距离。接着在轻松的谈话中让幼儿知道生活中的门是各种各样的，它能给我们带来安全与方便。同时，以设疑、观看录像、出示局部猜测等教学方式呈现，让幼儿直观、形象地了解了几种特殊的门。最后以"串门"游戏的形式让幼儿亲身体验到了门的打开方式，以及门为我们的生活带来的方便，并引发他们进一步探索的欲望。活动过程：一、游戏激趣，引出话题玩"开门"游戏，教师和幼儿相互熟悉，并引出活动内容。二、看看说说，了解常见的门1、幼儿说说自己家的门你们家什么地方有门？2、观看去老师家开门的`录像，比较各种门的不同你刚才看到了几扇门？都一样吗？有什么不一样？小结：原来门是各种各样的，它可以给我们带来安全、干净、方便、温暖。三、观看课件，了解一些特殊的门1、感应门（1）（出示一扇感应门）看看是哪里的门？你们是怎么知道的？（2）（出示整个画面：好德超市）你们走过这种门吗？门是怎么打开的？（3）同样是玻璃移门，这扇门和老师家厨房的门有什么不同？（4）介绍感应门（感应器和门铃声）。小结：感应门真神奇，走到门前自动开。2、旋转门（播放旋转门的录像）（1）这是什么门？你在哪里走过旋转门？（2）它和家里的门有什么不一样？（3）装了旋转门有什么好处？小结：旋转门真有趣，排队进出不碰撞。3、伸缩门：（1）（出示伸缩门的局部）猜猜这是什么？（出示一个伸缩门）这是什么门？你在哪里看见过？（2）这扇门是怎么开的？（出示伸缩门的录像）。小结：伸缩门本领大，车子进出真方便。四、"串门"游戏，体验门与我们生活的关系。1、引导幼儿用自己的身体来"造门"，自由合作造出各种喜欢的门。2、"串门"游戏，体验各种门的开启方式以及门与我们生活的关系。观察反思简短的游戏运用马上激起了幼儿活动的兴趣。介绍自己家门时，幼儿的家中房间的描述非常正确，如厕所、