大班语言教案_4.docx

大班语言教案大班语言教案集锦【9篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班语言教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标1.幼儿能按各种动物的特点编出合理的情节并画下来。2.注意绘画中动物所处的环境，能够画出主次，前后。3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备图片，幼儿画过其中的几种动物，纸，记号笔，蜡笔活动过程一.学习故事1.教师讲述故事《猫医生过河》2.提问1)故事里有谁?2)出示图片，观察故事所处的背景。3)猫医生怎么过河的呢?二.幼儿续编故事并绘画1.你认为猫医生会怎么过河。2.请你将猫医生过河的情景画下来。3.请注意猫医生过河时河边是什么样的，河对岸是什么样的?4.辅导个别幼儿想象绘画。三.讲述续编故事，介绍作品1.你画的猫医生是怎么过河的?你来介绍一下你的.画。2.你喜欢谁的主意?谁的画?为什么?活动反思《猫医生过河》的主要教学目标是让幼儿知道故事又开头、中间和结尾，引导幼儿依据故事的前丰部分内容，续编完整的故事，提高幼儿口语表达能力和逻辑思维能力。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。大班语言教案篇2设计意图：换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程，是对他们极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期，他们对此有小小的害怕，担心流血、害怕长不出漂亮的牙齿。孩子换牙时，老师和家长作为引导者，应给予他们鼓励、支持和勇气，引导孩子轻松面对换牙。本活动通过欣赏一个可爱而有趣的故事，让孩子了解换牙的知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。目标：1.能仔细观察图片，理解故事内容，感受故事的有趣。2.根据图片内容大胆表达自己的想法。3.了解换牙是成长的必经之路，能以正确的心态积极面对换牙。重点:能仔细观察图片，理解故事内容，感受故事的有趣难点：根据图片内容大胆表达自己的想法准备：ppt过程：1.谈话导入，引发兴趣教师：听说大班的孩子很聪明，今天我有一个问题要考一考你们，你们知道什么叫换牙吗？（换牙：我们每一个小朋友到了一定年龄，牙齿会松动，离开我们，然后在它原来生长的地方，长出一颗新的牙齿）教师：你们换过牙吗？换牙的时候你有什么样的感觉呢？（幼儿自由回答）教师：今天有一位小朋友，她也正在经历着换牙，我们一起来认识一下她：塔比莎2.欣赏故事，理解故事内容（一）牙松了1.塔比莎在干什么？2.正当她张大嘴巴咬下去的时候，哎哟！发生了什么事情？塔比莎的牙齿怎么啦？牙齿松了，牙齿松了她的心情会怎么样呢？（二）盼掉牙1．出示图画，牙齿松了她应该会紧张或是不安，那为什么“她笑了”？（说说塔比莎心里在想着的牙精灵的故事）2．出示文字：爸爸冲着她笑着说“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留一点钱。”3.怎样才能让牙齿快点掉下来呢？塔比莎开始想主意了，小朋友你有什么办法来帮帮她吗？幼儿自由想象各种方法（三）塔比莎的主意教师：大班的小朋友思维就是活跃，帮助塔比莎想到了很多方法，塔比莎自己也想到了几种方法，我们一起来看一看她想到哪些方法。出示方法一图片：扭你看到了什么？谁来说一说塔比莎的第一个主意是什么？她成功了吗？你也来试一试出示方法二图片：拉她的`第二方法是什么？乌龟最后怎么样？出示方法三图片：跳这次她的方法是什么？结果如何？出示方法四图片：粘她有没有成功？为什么?教师：塔比莎想了这么多方法，牙齿都没有掉下来，真是一颗超级顽固的牙。晚上时间到了，要睡觉了，小精灵不会来了，就在这时发生了一件有趣的事情。出示图片五：打喷嚏教师：牙齿终于掉下来了，现在塔比莎心情如何呢？你是怎么看出来的？她很开心，留了一封信给小精灵：我们一起来听一听。3.完整欣赏故事，进一步感受故事的有趣教师带领幼儿再次欣赏故事教师：塔比莎的故事结束了，你们喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里有趣？教师总结：为了换牙，塔比莎想了这么多的方法，最后还是一个不经意的喷嚏帮助了她，今天她比莎也写了一封信给我们大班的孩子，我们来听一听她想对我们说什么？亲爱的小朋友们换牙不是一件坏事，说明你长大了。我们出生后长出来的牙叫“乳牙”，到了七、八岁，乳牙就会依次松动掉下来，再长出新牙，这时长出来的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼，先是松动，过一段时间就会自然掉下来。如果小朋友的牙松动好久都不掉，而且里面都长新牙了，这时就要爸爸妈妈带你到医院请牙医帮忙。教师：塔比莎告诉我们什么？你有没有什么话想对他她说的？教师