大班语言教案_72.docx

大班语言教案大班语言教案经典【7篇】作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案7篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1活动目标：1、知道塑料瓶被回收后的处理方式。2、按顺序阅读并积极发表看法。活动准备：课件资源：《图片塑料瓶到哪里去了？》5张，图片《其他瓶罐变成什么？》1张，塑料瓶照片。活动过程：观看各种饮料瓶照片，引导幼儿讨论。——你们喝过饮料吗？知道这些都是什么瓶子吗？——这些瓶子属于什么垃圾呢？要扔到什么颜色的垃圾桶里?——如果瓶子没扔掉，还可以用来做什么?鼓励幼儿思考，被回收的塑料瓶可以用来做什么。——蓝色垃圾桶表示垃圾可以回收利用，那塑料瓶能用来做什么呢?——发挥你的想象力，你觉得这些塑料瓶还可以做成什么呢??帮助幼儿理解图片，让他们了解塑料瓶被回收处理的常规方式。1、请幼儿自主观察图片，提出问题引发思考。——塑料瓶回收后去哪里了呢?你一定也很想知道，我们一起来看看吧!2、鼓励幼儿说出自己观察到的答案，再带领幼儿一起阅读。——你们觉得塑料瓶被回收后经历了哪些步骤变成新的东西?——5个塑料瓶可以做成什么?12个塑料瓶呢?78个呢?幼儿分组阅读图片《其他瓶罐变成什么？》，集体讨论其他瓶子回收后是怎么被处理的。——玻璃瓶被回收后怎么处理的?——铁罐被回收后怎么处理的?附【故事】塑料瓶哪里去了？你知道，用完的塑料瓶到哪里去了吗？一起来发现吧！喝完的塑料瓶还可以回收，但是可以做成什么呢？也许可以做成新的瓶子？也许可以做成一件衣服？我们一起去看看塑料瓶到哪里去了吧！1、工人叔叔会把回收的塑料瓶按照瓶子的颜色整理分类。2、再把塑料瓶的盖、瓶圈和标签拆掉。3、接着，塑料瓶被机器压扁，变成一块一块的`塑料瓶砖。4、机器又把塑料瓶砖切成好多塑料胶碎片，再把这些碎片清洗干净并烘干。5、塑料胶片加热融化以后，变成一颗颗的小塑胶粒。6、小塑胶粒经过机器处理后，可以变成各种再生的塑料制品。塑料瓶不只可以做成衣服，还可以做成各种生活用品。5个塑料瓶可以做成一个塑料袋；12个塑料瓶可以做成一件短袖衣服；78个塑料瓶可以做成一条毯子。生活中还有哪些瓶瓶罐罐可以被回收利用呢？其他瓶瓶罐罐经过加工后又可以变成什么呢？玻璃瓶：1、先去掉废弃的玻璃瓶盖，再冲洗晾干，然后按照不同的颜色分别回收。2、有些装米酒、啤酒的瓶子，经过高温消毒就可以再重新包装使用。3、有些牛奶瓶会打碎，再熔制成新的瓶子。铁罐：1、我们吃的罐头、饮料的瓶子有的是用铁做的。2、回收后，需要对它们分类、压扁、再熔制。3、有的铁会再熔制成钢筋，用来盖房子、造车子。赶快去拿东西回收咯！大班语言教案篇2教学目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。3、增进对我们的城市的认识和喜爱。4、丰富词汇：问长问短。教学准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。2、多媒体课件《野猫的城市》。3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马；磁铁。4、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方。教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。教学过程：一、兴趣导入，引出活动主题。教师导语：小朋友你们见过猫吗？（见过）老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗？问候。大家好！我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。二、出示图片，引导幼儿观察图片并提问：1、出示图片一提问：过渡语：你们瞧图片上有谁？它们在干什么呀！小动物们都会问野猫什么问题呢？（个别动物提问，河马问什么问题呢？）动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思？（就是问这问那，表示对城市的好奇.）野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢？让我来比划给你们看吧。2、出示图二提问：过渡语：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市？（斑马）师：你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢？（斑马线）师：它会怎样去比划呢？(动物们从它身上踩过)师：小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢？斑马会怎么说呢？（出示文字）3、出示图片三提问：过渡语：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢？那我们来瞧一瞧，（出示图片三）师：有谁呀？那花奶牛身上的图案像什么呢？（图片、地图）野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的？(痒，出示文字)（请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下。）4、出示图片四