大班语言教案_174.docx

大班语言教案大班语言教案通用[10篇]作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班语言教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1、仔细观察图片，了解物体之间的关系，会对照画面认读汉字。2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一个物品想象出另一件形状相似的物品。3、积极地参与活动，体验活动带来的快乐。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1、实物图片2、变形的`图片以及汉字3、幼儿用书活动过程：一、游戏"猜猜猜"，引起幼儿兴趣。出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么？猜一猜，用它能变成什么呢？二、出示实物图片，请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。1、教师示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说："哇哈哈瓶子变变变，变汽车。"2、教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配4、鼓励幼儿与教师一起看图讲述。三、教师引导幼儿观察黑板上的图片旁边的汉字，贵幼儿主动地认读图片的汉字。四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片，讲述书中的内容。五、迁移已有的生活经验，鼓励幼儿想象出其他物体的变化。六、教师带领幼儿打开幼儿用书，共同完整地翻阅图片，就爱你概述书中的内容。七、游戏："机器人"大班语言教案篇2【活动目标】1、能大胆、清楚地表达自己对不同路的体验。2、感受周围路的变化使我们的生活更美好。【活动准备】参观生活中的路；PPT课件；视频：年家浜路的故事；图片等。【活动过程】一、回忆交流（意图：通过再现，交流在小路上走的感受。）师：（出示照片）你们还记得这些照片吗？这是在哪里？走在这条小路上你们有什么感觉？小结：这样的路看上去有点狭小，走起来很不方便，也容易滑倒，这样的路越来越少了。二、猜测表达（意图：在大胆猜测的过程中，表达自己知道的路，感受我们周围的路让我们越来越方便。）师：1、在我们的生活中，什么样的路越来越多了？2、老师也找到了这样一条路，你们来猜猜这可能会是哪条路？小结：现在的年家浜路很宽敞也很通畅，给我们出行、游玩带来了很多方便。三、倾听感悟（意图：运用老奶奶讲故事的方式，吸引幼儿仔细倾听，在了解年家浜路的变化和发展的过程中，感受我们的生活越来越美好。）师：1、你知道以前的年家浜路是怎么样的吗？2、年家浜路发生了什么变化？它的变化给我们的生活带来了什么？小结：年家浜路越变越好，由原来的狭窄变得宽阔，凹凸不平变得路面平坦，给我们的出行带来了很多的'方便，也让我们的生活变得越来越美好！四、拓展延伸（意图：联系生活，大胆想象、设计自己心中希望有变化的路。）师：在我们周围，你觉得还有哪些路也需要改变的？师：请你来为幼儿园做一下设计，改变现在拥挤的状况？小结：你们的点子真好，我们可以把这些设想记录下来，让工人叔叔参考参考，把我们幼儿园门前的路改建得更好。大班语言教案篇3活动目标(一)认知目标1．通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。2．通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。3．培养幼儿爱思考的习惯，发展幼儿思维的求异性。情感目标通过对讲述内容的指导，教育幼儿从小学会关心他人，关心周围的事物。活动准备(一)知识经验准备有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学习经验。(二)物质准备实物投影机，操作图卡，有关的文字。活动过程1．以因果关系的问题提问，引入课题。例：“为什么今天小朋友穿上绿色的园服?”幼儿以“因为……所以……”的句式回答。2．利用实物投影机看图：教师提出假设性问题：“假如每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况?”3．幼儿议论并大胆发表自己的`意见。4．幼儿自由分组，选择自己喜爱的话题进行假设性练习。教师为幼儿提供可操作的图卡。例：“如果我是一个会飞的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”5．请有创意的幼儿在集体面前表述。6．互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练习。7．教师小结，选择一些有意义的假设句式评析。例：“假如我有很多钱，我就会帮助贫穷的孩子，让他们可以上学。”教育幼儿心他人，关心周围事物。各领域渗透社会：关心、了解社会敏感性话题。健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练习。生活中渗透在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭。为什么会撒了饭?我怎样做，才不会撒饭?环境中渗透将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练习。家庭中渗透多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及探讨事情完善的条件。活动结束小朋友一起探讨。大班语言教案篇4活动目标1.欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美和语