大班语言活动教案_12.docx

大班语言活动教案大班语言活动教案模板锦集9篇作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班语言活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言活动教案篇1学习目标通过对比各种信息工具的功能，探索各种信息工具的.特点。了解信息工具在日常生活中的应用情况。活动准备请幼儿提前完成“家中信息工具大搜查”记录表（见材料制作）。“电视”、“电脑”、“电话”词句卡。电视、电脑、手机、报纸、收音机。活动过程学习领域：形式：集体1.请幼儿出示“家中信息工具大搜查”记录表，报告调查结果，可与幼儿讨论以下重点：家中都有什么信息工具？家人什么时候需要使用这些信息工具？家人最常使用哪种信息工具？你认为哪种信息工具最常用？为什么？哪种信息工具使用的人最少？为什么？2.老师在白板上画一个表格，引导幼儿比较各种信息工具的传播方式，例如有没有声音、影像、图片或文字，能不能跟观众或读者互动，请幼儿用“√”或“×”表示，表格如下。3.老师可简单总结不同的信息工具各自的用途，请幼儿选择一种信息工具，老师在课堂上与幼儿一起应用，例如：浏览互联网；看电视；打电话给另一位老师；阅读报纸；听收音机。活动评价能比较各种信息工具的特点。能围绕信息工具这个话题进行讨论。活动建议：老师可以利用家园教育资源，引导家长在家里同幼儿一同操作使用信息工具，从中了解更多的信息。通过收集各种信息的文字资料、图片资料等，帮助幼儿丰富经验。大班语言活动教案篇2活动目标：1、能仔细观察图片中人物的动作表情，学习用"踢、拍、滚、抛"等动词进行描述。2、能发现图片中的内在联系，并根据不同的排列方式连贯地讲述。3、在伙伴遇到困难的时候愿意主动帮助，体验帮助他人的快乐。活动重点：学习用"踢、拍、滚、抛"等动词进行描述。活动难点：能发现图片中的内在联系，并根据不同的排列方式连贯地讲述。活动准备：白纸一张、水彩笔。挂图《毽子飞了》活动过程：一、出示挂图，遇到幼儿观察并讲述。1、教师：小朋友在什么地方？他们在干什么？贝贝又在玩什么？2、引导幼儿观察图一，用"有的……有的.……还有的"描述画面内容。3、教师：贝贝把毽子踢到树上，如果你是贝贝，你会怎么样？贝贝做了什么？为什么贝贝很着急？引导幼儿根据图二内容说说，4、教师：冬冬在干什么？他听见贝贝哭了是怎么做的？引导幼儿观察图三，5、教师：冬冬帮助贝贝拿到了毽子，你知道他用什么方法帮助贝贝拿到毽子的？他对贝贝说什么？贝贝是怎么回答的？引导6、幼儿观察图四并说说自己的想法。教师将幼儿想出来的步伐以画夹心蛋糕的方式记录在白纸上，一层记录一个办法。二、引导幼儿完整连贯地讲述故事图片内容。1、教师完整讲述故事，帮助幼儿梳理图片内容。2、幼儿按照教师梳理的顺序结合图片和同伴互相讲述，教师倾听，了解幼儿讲述情况。3、请个别幼儿完整讲述故事，鼓励幼儿用自己的话讲述，教师和其他幼儿进行评价。4、讨论：你觉得给这个故事取什么名字合适？你在什么时候需要别人的帮助？你帮助过别人吗？帮助过别人后你心里有什么感觉？鼓励幼儿大胆交流。三、排图讲述：引导幼儿根据自己的理解结合图片重新排序，创编故事。1、教师将图片的次序打乱，把新的故事讲给幼儿听，并将新的故事和第一次讲的故事进行比较；鼓励幼儿说说故事的变化。2、幼儿试一试改变图片的次序，看看能不能讲出不一样的故事。3、集体交流。活动反思：本活动让幼儿了解帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神；感知"帮助"的多种方式，体验帮助带来快乐和感动。通过本次活动的开展，本班孩子通过理解故事内容，尝试表现不同场景下人物的语言。通过多变的方式来体验帮助别人的快乐。基本完成活动目标。也是设计这个教学活动的初衷。相信孩子们在今后的生活中，通过实践会感受到助人为乐的真谛的。大班语言活动教案篇3活动目标：1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇"飘落"。3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。活动准备：1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。2、材料准备：多媒体课件。活动重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。活动难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。活动过程：一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的'动作。师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？幼：飘到马路上、飘到花园里。二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听