幼儿园大班教案《三打白骨精》.docx

幼儿园大班教案《三打白骨精》幼儿园大班教案《三打白骨精》教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。幼儿园大班教案《三打白骨精》（通用5篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班教案《三打白骨精》（通用5篇），希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案《三打白骨精》1活动目标1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。3．理解动画片内容，丰富相关词汇4．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。2．各种乐器。活动过程一、欣赏动画片《三打白骨精》1．边看边讨论：片中的人物可能说些什么，做些什么？2．告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生，并能增加视觉效果。二、将动画片分成四段讨论配乐1．第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现？(引导幼儿分析人物的不同特征)2．第二段：白骨精出现时应该是什么样的音乐？孙悟空与白骨精第一次打斗时应该用什么样的音乐来表现？3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现？(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈)三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐1．引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛；唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。2．各小组分别进行乐器合成练习。引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的和谐。3．启发幼儿想象除了用乐器来配乐，还可以用什么来配乐？(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)四、将动画片与配乐合成。第一次，让幼儿自己选出几位同伴对白，其他的进行配乐。第二次配乐时录音，制成配乐音带，让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐，找出不和谐的地方，再进行第三次配乐。教学反思：在教学时，我首先引导学生用不同的方法读课题，在读中引发质疑：为什么三打白骨精，不是一打或五打、六打？孙悟空武功高强，神通广大，为何不“一打”结束？接着抓住课题理清动画片脉络，指导学生概括动画片主要内容，强调语言简洁，要有概括性。然后进行动画片的学习。幼儿园大班教案《三打白骨精》2活动目标：1.熟悉故事内容，了解故事不同人物的说话方式。2.尝试用语言表达故事内容。3.对皮影艺术活动感兴趣。活动重点：了解故事中任务的说话方式。活动难点：用语言表达故事内容。1.知识经验准备：对《三打白骨精》的.故事有所了解。2.物质材料及空间准备：PPT、视频、孙悟空三打白骨精皮影人物。幼儿三横排坐活动过程：一、开始部分出示皮影人物，引导幼儿认识皮影人物。教师用孙悟空的语气来操纵皮影孙悟空，并提问：小朋友们，大家好，你们认识我们吗?今天我要带着你们去看看我们在取经路上发生的事情!二、基本部分(一)引出故事，请幼儿观察(播放视频，并提问)我们在取经路上发生了什么事情?谁能来说一说?她那我们一共遇到了几次白骨精，白骨精分别变成了什么样子?(二)幼儿分小组记住戏剧人物的台词及说话语气(再次播放视频)现在我想和你们做一个游戏?请你们以排为单位分成小组进行游戏!游戏开始前，我想问小朋友们，故事中共有几个人物，请幼儿以小组为单位挑选故事中的人物进行排练。(三)尝试分小组演绎皮影戏《三打白骨精》大家都记住自己挑选的故事人物了吗?那一组小朋友想要来试着用皮影演一演《三打白骨精》这个故事呢?三、结束部分总结幼儿表演情况，进行表扬。小朋友们都表演的很不错，我们一起去向弟弟妹妹们表演一下吧!幼儿园大班教案《三打白骨精》3设计理念：根据学生的年龄特征和本文的特点，本设计采取“抓住重点、快乐阅读、体验角色、练讲故事”的教学策略，引导活宝快乐阅读，体验性阅读，个性化阅读，为儿童发展和展示独立的阅读能力、满足好奇心和未知欲提供广阔的空间。教学目标：1.通过阅读孙悟空三打白骨精的故事，让学生感受阅读的乐趣，培养他们喜欢阅读祖国文学名著的情感。2.在朗读中体会孙悟空的武艺高强和明辨善恶，知道白骨精的善于伪装和奸诈狡猾。3.在熟读课文的基础上，能较完整地讲述孙悟空三打白骨精的故事。4.认识11个生字。教学准备：教学挂图，《西游记》动画片及插曲，生字卡。教学时间：一课时。教学过程：一、创