期末复习计划_9.docx

期末复习计划期末复习计划时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的期末复习计划3篇，欢迎阅读与收藏。期末复习计划篇1学校将于12月29——30日进行本学期的期末考试，我与孩子们的共同协商下，特制定本学期期末复习提纲如下：一、拼音：1、能准确背诵声母表、韵母表、字母表、整体认读音节表并会正确运用；2、掌握本册会认、会写的字的读音，五上期末复习计划。二、汉字：1、会辨析多音字、同音字、形近字；2、能准确理解带点字的意思；3、掌握本册书所学的生字、会改错别字；4、加偏旁组字再组词。三、词语：1、会写ABB、ABAC、ABCC、AABB式的叠词；2、能选词填空；3、多音字组词；4、写近、反义词；5、联系上下文解释词语；6、补充本册学过的成语、词语并运用；7、根据词语意思填写词语。四、句子：1、能按要求改写“把”、“被”句，反问句、陈述句；2、能把句子改写成比喻句、拟人句；3、会修改病句；4、把关联词语填在括号中；5、能在句中加标点；6、会连词成句。7、熟记积累运用要求背诵的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。五、阅读：（一）课内阅读：1、能熟练背诵本册书要求背诵的篇章、段落，按原文填空；2、能根据所学课文回答问题；3、能写诗句的意思；4、会概括主要内容；5、能根据课文内容谈感受。（二）课外阅读：1、能读懂程度适合的文章。2、熟读短文并标出自然段；3、会找中心句；4、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的`意思。5、会分逻辑段并回答问题。6、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。7、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。8、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。六、习作：1、看图作文；2、写人作文3、记事作文4、写景作文5、读后感期末复习计划篇2转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游了一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了大家一起接受考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我有针对性地制定了如下复习计划。一、复习内容与目标：1、知识上：通过复习，学生能达成以下的学习目标：A、巩固12组会话，能进行较流利、顺畅的交流、诵读。B、能够准确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字73个重点单词，并能简单地运用。C、巩固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确：2、态度上：通过有针对性，较为系统地复习巩固，继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。3、方法上：以教师辅导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。二、班级情况分析：三(1)、三(2)两个班，上课气氛都是比较活跃的，对于英语学习也表现出比较大的兴趣，自信心较强，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己，引发的热情也很高，但因此也带来了一定的困扰，“热过了头”，自觉性不强，部分学生有时课堂上管不住自己，有时会趁机捣乱，因此怎样控制好课堂纪律很重要，要有紧有松，充分发挥学生自主学习能力，以语言操练、对话交流、单词巩固与试卷练习相结合，加上一帮一互助结队小组，提优补差，营造互帮互助，共同学习英语的氛围，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的.英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力，也希望通过这有目的有针对性的复习计划帮助学生更好地巩固新知，提升教学质量。三、复习课的注意点：1、教学内容以学过的单词，句型，对话为主，本册中学到很多的四会单词、对话，也有很多是学生比较混淆的，那么在此方面更加要反复抓;2、重温已学内容，我主要提倡以听、说、认、读的方式为主;3、弥补不足，从作业、学生课堂表现的反馈来看教与学中的不足，找到弱点，有目的地提升;4、归纳总结，发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展);5、课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有层次性的活动安排，练习活动)四、具体步骤1、复习前的准备工作:把学过的单词归类，培养学生自主归纳总结的习惯，本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等;创设情境复习每单元的单词、句子，每节课均有针对性地进行对话操练，争取人人会说、会用。2、课堂上的工作：(1)立足教材，培养兴趣。认真钻研教材，寻找更加切实有效的，学生感兴趣的教育教学方法，努力提高学生对英语学习的自信心和兴趣。(2)归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来;(3)听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度;(4)口语练