观三傻大闹宝莱坞有感.docx

观三傻大闹宝莱坞有感观三傻大闹宝莱坞有感认真观看完一部影视作品以后，从中我们可以吸收新的思想，不妨坐下来好好写写观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的观三傻大闹宝莱坞有感，希望能够帮助到大家。观三傻大闹宝莱坞有感1今天在老师的推荐下，我观看了《三傻大闹宝莱坞》这部电影，看完电影我有两个感触，其一是电影拍的真不错，其二是真羡慕、真佩服兰彻啊！之所以佩服兰彻有三点——第一点是他的乐观：虽然他知道自己不是真正的“兰彻”，而自己来上学，也不过是为那个真“兰彻”拿到一纸文凭，但他却积极乐观，毫无怨言地度过数年；第二点是他对学习的那种真正热爱：如果要解释为什么兰彻要这么做，除了他的乐观，还有他那颗真正热爱学习的心，他不因他人耽误自己的梦想，不在乎那一纸文凭，他只在乎自己想成为工程师的梦想；第三点是他对生活的热爱与勇气：一句“ALLISWELL”，让兰彻造就了多少不可思议的奇迹，凭一人之力，改变法汉与拉朱的命运，让他们不再被“工程师”三字所困扰，努力变成自己梦想中的样子，面对“病毒”的次次挑战，他都勇敢面对，甚至还成功接生了一个孩子，而这一切事，都有他的那句“ALLISWELL”，而事实也果真如此，一切都好起来了。不过如此一部欢乐的电影，也有些遗憾，那就是两个半人的死亡（拉朱算兰个）。而他们的死亡都有一个原因——压力，“病毒”院长所给予他们的重重压力，一个想当作家却被逼成为工程师，只因成绩差而不被重视；家庭贫困却面临被开除的危险，他们再也受不了这重重压力，他们就像一块块巨石压在一个人身上，让一颗本能长成参天大树的小树苗倒在了石下。成功、财富、名誉，这三样东西的诱惑力太大了，以至于几乎没有人能无视他们。人们争先恐后地去争夺这些东西，甚至不惜将比那些贵重无数倍的“幸福与理想”扔下。曾经一个个激情昂扬，为了理想而努力奋斗的小伙子们，已经变成了一个个见钱眼开，见利忘义的傻瓜，敢问这样的生活，真的会好过吗？他们或许还不如一只咸鱼，因为咸鱼还有翻身的机会与梦想。兰彻没有放弃对成功的追逐，只不过他把幸福与理想放在首位，先去做自己喜欢的事，再去想如何成功，这才是一个人该有的生活啊！奔往成功的路很坎坷，不过无妨，每次跌倒后爬起来，就拍拍自己说“ALLISWELL”，一切就都会好起来的。观三傻大闹宝莱坞有感2一部《三傻大闹宝莱坞》，让我享受了一次灵魂的洗礼，思想的盛宴。这一点儿也不夸张，完全是我看完之后最真实的，也是最直观的感受。这部影片一开始就给我们设置了悬念，寻找兰彻之旅启程，那么谁是兰彻呢?在相隔十年之后，是什么样的人才能让朋友和敌人都如此的记挂呢?于是紧接着便开始了今日的寻找与往昔的岁月点滴穿插叙述，这给人一种时空变幻之感。而此时男主人公也开始出现在我们的视线了。这确实是一位值得纪念的朋友，当他最好的朋友法尔文弃他们而去的时候，他并没有埋怨，在法尔文最需要帮助的时候他一直陪在他的身边。是他的不变的执着与坚信，让法尔文从植物人重新找回了自己的生命;是他的鼓励，让拉杜重新追回了自己的梦想。正是因为有他在身边，所以他们相信“Alliswell!”。这也是一位值得尊敬的对手，因为他的创造力是无穷的。他从不相信死记硬背是成功的方式，他总是认为追求梦想才是走向卓越的唯一途径。所以他对工程学的热爱，让他在千钧一发之际，成功地发电并造出了助产器，为垂危的女子顺利接生并母子平安，所以我们相信“Alliswell!”。兰彻让我们反思，如今中国的教育也完全是应试教育，素质教育的推行，没有让我们看到任何实质上的变化和进展。在这样死记硬背成风的教育体制下，我们培养出来的只能是言语上的巨人，行动上的矮子。学以致用似乎从来都不是我们追求的方向，因为在我们的学习过程中理论是从来不用结合实践的。梦想在我们的学习生活中也是最不现实的，因为我们所要做的只是把书本倒背如流，然后考上一所理想的大学。我在想什么时候中国才能真正摆脱应试教育的魔爪呢，什么时候中国才能真正出现众多像兰彻一样可以自由追求梦想，发挥自己无穷的创造力的学生呢，什么时候中国人才能真正相信“Alliswell!”呢?希望这个梦想已经在前行的路上了。观三傻大闹宝莱坞有感3《三傻大闹宝莱坞》，起初刚听到这部电影的名字的时候，我感觉这无非就是一部搞笑的电影。但看完影片后，它给我留下更多的是感动与激励，让我明白了该如何对待朋友，在应对未来的时候该用什么态度，在应对迷茫的时候应当如何应对。影片主要讲述的是两个好朋友拉杜和法兰在去寻找另一个失散已久的兄弟兰乔的途中遇到的种种意想不到的事情。经过倒叙的方法，影片重现了他们三人在皇家工程学院学习时的点点滴滴。主角兰乔不随波逐流，用他善良开朗幽默和智慧影响着周围的人，他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，用智慧打破学院死记硬背的学习风气，帮忙两个好朋友追逐自我的梦想。他那乐观的态