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认识钟表教案认识钟表教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的认识钟表教案，欢迎大家分享。认识钟表教案1活动目标：1、通过欣赏音乐，感受乐曲中诙谐快乐、热烈喜悦的情绪变化。2、能通过想象，胆表现各种不同的钟表。活动准备：音乐欣赏《在钟表店里》，表演道具：时钟、小徒弟帽子等。活动过程：1、教师请幼儿欣赏《在钟表店里》这首音乐第一遍，在欣赏后，教师提问：这首音乐讲的是发生在哪里的故事?音乐里有谁?2、教师向幼儿介绍音乐背景。师：有个音乐家叔叔看到了这么有趣的钟表店，就根据钟表店的形象和声音编成了这首乐曲，名字就叫《在钟表店里》。3、请幼儿说一说自己喜欢的时钟的样子。师：刚才，我们也参观了钟表店，在钟表店里，你最喜欢哪种时钟?它是什么样子的?教师请幼儿胆向同伴介绍自己喜欢的时钟。4、请幼儿用动作把自己想象中的时钟表演出来。5、分段欣赏音乐，根据每段音乐不同的情节，幼儿进行想象表演。6、分组表演：幼儿自由分组，选择音乐中的角色，听音乐进行表演。教师巡视指导幼儿根据音乐中的解说胆用舞蹈动作来将音乐表演出来。活动反思：乐曲《在钟表店里》是一首描绘性较强的音乐作品,乐曲运用巧妙的手法来刻画音乐形象,表现钟表工人在清脆的.钟表声中,紧张而愉快工作的情景。让幼儿感知到速度、节奏、情绪、音色的变化,培养幼儿良好的节奏感体验音乐的情绪,引导幼儿区探索生活中各种声响,让音乐欣赏课鲜活起来。认识钟表教案2活动目标：1、通过欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪。2、帮助幼儿感受音乐形象并了解乐曲三段体的曲式结构。3、培养幼儿对欣赏音乐及表现音乐的兴趣。活动准备：1、幼儿已经观察过各种实物钟。2、根据乐曲旋律绘制的.图谱一幅。3、各种小动物钟头饰(与幼儿人数相等)。4、教师自编小故事《在钟表店里》。5、乐曲磁带、录音机。活动过程：1、出示图谱讲述故事《在钟表店里》，导入课题。师：“图上画的是什么?(幼儿看图谱回答)这里面还有一个好听的故事呢!”2、完整欣赏，引导幼儿初步了解乐曲旋律及结构。(1)师：“音乐也回讲故事呢!不信你们听——”教师随音乐指图谱并简单讲述故事内容，引导幼儿初步感受乐曲旋律。(2)师：“音乐好听吗?一共有几段呢?”(幼儿自由回答)“究竟有几段?谁说得对呢?怎么检验?”(幼儿回答)“对了，还是让音乐来告诉我们吧，不过，大家可要听仔细了呀”(教师再次随音乐节奏指图谱一次)(3)教师小结：乐曲共有三段，最前面的是“引子”，“引子”是乐曲的开始部分，接着便是第一段音乐了。第一段音乐和第三段音乐活泼欢快，中间一段较柔和。认识钟表教案3一、活动目标(1)理解故事内容，引导幼儿了解钟表的作用。(2)简单了解时钟，有初步的时间概念。二、活动准备PPT课件有外出寻找钟表的经验三、活动过程(1)经验交流一你在哪里见过钟表?一你见过的钟是什么样的?一(出示课件。)这台钟缺少些什么?小结：一般钟面上都有1～12这些数字，还有一根又粗又短的时针和一根又细又长的分针，有些钟上还会有秒针。今天的'故事就和钟表有关。(2)理解故事①介绍人物，引起兴趣。一这是滴答滴答王国的国王，他非常喜欢钟表，喜欢收藏各种各样的钟表。所以，他命令手下把全国的钟表都找来，放在王宫里供他欣赏。一(出示课件中相应图片。)看看国王都有哪些钟，你都认识吗?②猜测、理解故事情节。一没有了钟表，滴答滴答王国里会发生什么事?一(出示ppt。)国王遇到了哪些麻烦?一你能告诉国王，发生这些事情的原因吗?一这回国王知道，没有钟表给人们的生活带来了麻烦。所以，他决定把所有的钟表归还给人们。打这以后，滴答滴答王国的人们生活井井有条，国王自己的生活也恢复了平静。（3）游戏：一分钟画钟认识钟表教案4教学目标：1、掌握对钟表的认识方法并教育幼儿要珍惜时间。2、培养幼儿的识别能力。教学重点：通过对认识钟表的学习，使幼儿掌握时针与分针的关系，并理解钟表的用途。教学难点：掌握整点与半点的确认人方法教学过程：1、听音乐游戏2、请幼儿说一说，每天早上几点起床，晚上几点入睡，一天中都做些什么，是否认识钟表，钟表是做什么用的等一些问题。3、教师引出新课，出示钟表，请幼儿观察，请幼儿一说钟表上面都有什么，它们分别有什么用途。4、幼儿回答之后，教师进行补充讲解，同时让幼儿解时针与分针的用途及整点与半点的时间概念，并通过讲解之后，幼儿能说出钟面上的时间。5、教师操作钟表的时针，让幼儿说出时间。6、教师出示制作好的钟表，请幼儿说出钟表上的时间。7、幼儿用圆形的纸来制作钟表，并且根据自己的想确定时间。8、教育幼儿时间是宝贵的，我们要珍惜每一分每一的时间。9、填写练习题。教育反思：在本课的教学过程中，通过让幼儿操作，教师讲