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【教学课件】《3.ppt
1、如图(1)若弧BC的度数为1000则∠BOC=__∠A=__2、如图(2)四边形ABCD中∠B与∠1互补AD的延长线与DC所夹∠2=600则∠1=___∠B=___.知识进一步：如果延长BC到E那么∠DCE＋∠BCD＝因为∠A是与∠DCE相邻的内角∠DCB的对角我们把∠A叫做∠DCE的内对角。定理：圆的内接四边形的对角互补并且任何一个外角都等于它的内对角。若ABCD为圆内接四边形则下列哪个选项可能成立（）1、如图四边形ABCD为⊙O的内接四
一吃****继勇
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2023-11-12
【教学课件】《3.ppt
某张地图的下角标注着如图所示的标识两个数a与b(b≠0)相除叫做a与b的比.例例例例对连比的理解练习：课堂小结同学们再见
安双****文章
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2023-11-12
【教学课件】《3.ppt
生活数学问题来表示这组数据的离散程度并把它们叫做这组数据的方差．A厂：40.039.940.040.140.239.840.039.940.040.1；例题归纳练习练习说一说小结同学们再见
羽沫****魔王
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2023-11-12
【教学课件】《23.ppt
情境导入一、平移1.纵坐标不变横坐标分别增加（减少）a个单位时图形_____________平移a个单位；2.横坐标不变纵坐标分别增加（减少）a个单位时图形___________平移a个单位；思考：经过下列几种变化所得的图案与原来的图案相比有什么变化？简单表示为：(xy)(xy+3).平移：二、轴对称3.纵坐标不变横坐标分别乘-1所得图形与原图形关于；4.横坐标
邻家****文章
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2023-11-12
【教学课件】《23.ppt
如果两个图形不仅相似而且对应顶点的连线相交于一点像这样的两个图形叫做位似图形这个点叫做位似中心这时的相似比又称为位似比.D自主预习某中学夏令营举行野外拉练活动老师交给大家一张地图如图1地图上画了一个平面直角坐标系作为定向坐标并给出了四座农舍的坐标（12）、（-35）、（45）、（03）。1、本节课我学会了……２、我的体会是……随堂练习O用直角坐标来表述物体位置左图是国际象棋的棋盘E2在什么位置?又如何描述A、B、C的位置?这是用什么方法来表述物体位置?同学们再见
宜欣****外呢
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2023-11-12
【教学课件】《23.ppt
如图有一块三角形的蛋糕准备平均分给四个小朋友要求四人所分的形状大小相同请设计合理的解决方案。温馨提示（1）相同之处——都和边的中点有关；（2）不同之处：三角形中位线的两个端点都是边的中点；三角形中线只有一个端点是边的中点另一端点是三角形的顶点。DE和边BC关系如图：在△ABC中D是AB的中点E是AC的中点.则有：E解题分析3.三角形中位线定理A例求证三角形的一条中位线与第三边上的中线互相平分.定理应用中位线定
一只****呀9
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2023-11-12
【教学课件】《23.ppt
导入新课我们好几人工资都是1100元.问题1经理说平均工资有2000元对不对？问题1将9人的工资按由低到高的顺序排列处在什么位置的数是中位数？问题2如三毛公司只有8个员工用上面那种方法你能求出它们工资的中位数是多少吗？1.中位数是一个位置代表值利用中位数分析数据可以获得一些信息。如果已知一组数据的中位数那么可以知道在这组数据中有一半数比中位数大有一半数比中位数小。即小于或大于这个中位数的数据各占一半。问题1该公司7员工的工资中出现的频数最多的那个工资是多少？问题2什么是众数？问
青团****青吖
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2023-11-12
【教学课件】《23.ppt
问题1数据2、3、4、5、6、7的平均数是。问题2一次数学测验3名同学的数学成绩分别是6080和100分则他们的平均成绩是多少？你怎样列式计算？算式中的分子分母分别表示什么含义？问题1什么叫算术平均数？问题3算术平均数的意义是什么？问题1如果公司想招一名综合能力较强的翻译请计算两名应试者的平均成绩应该录用谁？问题2如果公司想招一名笔译能力较强的翻译用算术平均数来衡量他们的成绩合理吗？知识归纳问题3如果公司想招一名口语能力较强的翻译则应该录取谁？思考与问题（1
一只****懿呀
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2023-11-12
【教学课件】《1.ppt
题西林壁---苏轼想一想：T26M坦克实物摩托车对于一些立体图形的问题常把它们转化为平面图形来研究和处理。从不同方向看立体图形往往会得到不同形状的平面图形。在建筑、工程等设计中也常常用从不同方向看到的平面图形来表示立体图形。这是一个工件的立体图设计师们常常画出从不同方向看它得到的平面图形来表示它。阅读课本124页并回答下列问题：1.视图来自于————投影分为————投影和————投影。视图是一种特殊的————投影。2.从正面得到的投影称为——————；从上面得到的
努力****采萍
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2023-11-12
【教学课件】《1.ppt
图（1）城市的位置地图北斗七星（一）从生活实际出发引出课题（二）自己动手得出结论2、试一试3、猜一猜4、量一量算一算（三）、举一反三加深学习在纸上画出一个点A和一个点B经过A你能画出几条直线？经过A、B两点画直线你又可以画出几条？小组讨论由学生填写下表归纳以上知识。点和直线的位置关系有两种：①点在直线上或者说直线经过这个点；②点在直线外或者说直线不经过这个点。名称同学们再见
书錦****by
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199字
2023-11-12
