CRRT基础-教学课件.ppt

连续性血液净化基础理论河北医科大学第四医院ICU南京军区总医院将CRRT更名为CBPCBP的概念

哲妍****彩妍

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2023-11-24

CRRT-教学课件.ppt

连续性肾脏替代疗法的临床应用连续性肾脏替代疗法(CRRT)的临床应用CRRT(Continuousrenalreplacementtherapy)CRRT的基本作用原理CRRT的优点传统CRRT技术种类CRRT的临床应用①颈内静脉插管②锁骨下插管③股V插管④皮下埋置长期颈内静脉插管⑤动静脉内瘘CVVH置换液补充方法对溶质清除的影响简易CVVH的操作CAVH模式图：置换液及肝素可从同一通路给予。滤出液用标准尿袋收集并计量。用滤器和尿袋的相对高度调节出量

努力****亚捷

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2023-11-24

ADR(讲课)-教学课件.ppt

药物不良反应Adversedrugreaction内容提要60年代初期西德发生了震惊国际医药界的“反应停事件”新生婴儿四肢非常短小状如海豹的肢体臂和腿的长骨细小称为“海豹胎”婴儿。据西德卫生部门统计反应停造成了10000名畸胎儿其中有5000名仍存活着1600人需要安装人工肢体。近年来药物不良反应事件21世纪以来……PPA与脑卒中??服用含PPA药物患者比不服用PPA的患者患脑中风的机会高出50%。2000.10.19美国非处方药咨询委员会（NDAC）肯定了PPA和出血性中风之

fa****楠吖

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2023-11-24

1信息-教学课件.ppt

网络生物医学第一讲信息前言什么是信息?信息是事物及其运动状态的表征一切消息、数据、文字、程序和情报等等都是信息它可以脱离产生信息的事物本身而被传送和处理。1：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。2：信息是存在于意识之外的东西它存在于自然界、印刷品、硬盘以及空气之中。3：信息是事物特性的可转换量和实际转换量的综合量度。有人认为输入的都叫信息。其实信息和数据具有不同的含义。数据是记录下来可以被鉴别的符号它本身并没有意义；信息是对数据的解释数据经过处理仍然

宛菡****魔王

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2023-11-23

【教学课件】17《夏》.ppt

第四单元·第十七课课文导入听录音朗读思考问题：品读夏天品读夏天请同学们按照老师的示范品读课文圈画出相关词句在空白处写写你喜欢的理由。品读夏天品读夏天4.金色主宰了世界上的一切热风浮动着飘过田野吹送着已熟透了的麦子的香味。（多感官角度赏析）这堂课我们学会了找出文章中心句品读文章的方法学习了鉴赏语句的一般方法。让我们在朗读中再次感受夏之热烈。仿写第二段描写冬天之景注意抓住有代表性的景物。300字左右。

一吃****海逸

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2023-11-12

【教学课件】10《社戏》.ppt

第三单元·风俗人情什么是社戏繁星检查字词鲁迅原名周树人字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作品有短篇小说集《呐喊》《彷徨》等。研究阅读合作交流（分小组讨论）全文写了三大内容----随母亲归省平桥村的生活、到赵庄看戏的全过程、看社戏后的余波。三大内容中还有几件小事：跟小伙伴钓虾放牛、看社戏途中的见闻感受、看社戏后归航偷豆。（月夜行船、船头看戏、月下归航）详写：看戏前的波折、

岚风****55

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2023-11-12

去括号—【教学课件】.ppt

去括号—【教学课件】七年级＜数学＞人教版一.学生认知分析：二.学生学习目标分析：三.教材分析：四.教学过程设计：五.教学过程：去括号法则：（利用分配律）例1:计算练习：例２、求5x2y－2x2y与－2xy2＋4x2y的差.注意事项：小结：教学反思：课外拓展：欢迎各位老师批评指正！

一吃****书竹

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2023-10-07

1信息-教学课件.ppt

网络生物医学第一讲信息前言什么是信息?信息是事物及其运动状态的表征一切消息、数据、文字、程序和情报等等都是信息它可以脱离产生信息的事物本身而被传送和处理。1：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。2：信息是存在于意识之外的东西它存在于自然界、印刷品、硬盘以及空气之中。3：信息是事物特性的可转换量和实际转换量的综合量度。有人认为输入的都叫信息。其实信息和数据具有不同的含义。数据是记录下来可以被鉴别的符号它本身并没有意义；信息是对数据的解释数据经过处理仍然

玉怡****文档

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2023-07-09

bpmf教学课件[1].ppt

bpmfaoeiuüáǎōòéèīǐúǔǚǜ爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。bp它们有什么不一样？右下半圆bbbmb右下半圆bbb右上半圆ppp三个蘑菇mmm一根拐棍fff大白鹅，水上漂，头戴一顶小红帽。生怕（pà）别人没发（fā）现，伸着脖子高声叫。b–b–ob–ib–up–p–op–ip–um–m–om–im–uf–f–of–ubp

仙人****88

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2024-06-01

bpmf教学课件 (2).ppt

图上画的是谁?她在干什么？b图上画的是谁?他们在干什么？p图上画的是什么？图上画的是谁?他在干什么?图上画的是谁?她在干什么?图上画的是什么？bbpɑ再见！右下半圆bbbb20bppppb

仙人****88

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2024-06-01