高中数学多媒体课堂.ppt

高中数学多媒体课堂复习回顾有一堆钢管最底下放了15根上一层是14根再上一层是13根……最顶层是3根．这堆钢管共有多根？设等差数列{an}的前n项和为Sn即Sn=a1+a2+…+an则等差数列前n项和公式思考：①在正整数列中前n个数的和是多少？②在正整数列中前n个偶数的和是多少？例2等差数列－10－6－22…前多少项的和是54?练习课堂小结例3求集合M={m|m=7nn是正整数且m<100}的元素个数并求这些元素的和.

是你****晨呀

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2024-01-01

高中数学函数图像的总结.doc

高中数学函数图像总结编制者;石嘉炜一次函数y＝kx+ｂ（k,b为常数,k≠0)得性质k得正负决定直线得倾斜方向;k＞0时，ｙ得值随x值得增大而增大;②k﹤O时，y得值随ｘ值得增大而减小.(2）|ｋ｜大小决定直线得倾斜程度，即｜k｜越大，直线与x轴相交得锐角度数越大（直线陡）,｜k|越小,直线与x轴相交得锐角度数越小（直线缓)；（3）b得正、负决定直线与ｙ轴交点得位置;①当ｂ>０时,直线与y轴交于正半轴上；②当b＜0时，直线与y轴交于负半轴上；③当ｂ=0时,直线经过原点，就是正比例函数．（4）由于k,b得符

一只****签网

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2024-04-06

高中数学函数图像的总结.doc

高中数学函数图像总结编制者;石嘉炜一次函数y＝kx+ｂ（k,b为常数,k≠0)得性质k得正负决定直线得倾斜方向;k＞0时，ｙ得值随x值得增大而增大;②k﹤O时，y得值随ｘ值得增大而减小.(2）|ｋ｜大小决定直线得倾斜程度，即｜k｜越大，直线与x轴相交得锐角度数越大（直线陡）,｜k|越小,直线与x轴相交得锐角度数越小（直线缓)；（3）b得正、负决定直线与ｙ轴交点得位置;①当ｂ>０时,直线与y轴交于正半轴上；②当b＜0时，直线与y轴交于负半轴上；③当ｂ=0时,直线经过原点，就是正比例函数．（4）由于k,b得符

An****99

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2024-04-06

几何画板辅助高中数学教学.doc

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胜利****实阿

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2024-02-17

高中数学多媒体的运用.docx

高中数学多媒体的运用一、多媒体对高中数学教学的积极影响1.信息量大能有效扩大教学容量多媒体技术应用于高中数学课堂教学有一个很大的优势在于多媒体使用过程的便捷性和效率性它与传统的教学模式相比能有效扩大课堂教学的信息量可以说原来教师用来板书、辅助讲解的教具准备等的时间被有效利用起来。过去教师边解题边讲解浪费了诸多的教学时间而利用多媒体剩下的时间就可以留给学生思考增加了学生对于教学内容的理解时间丰富了学习资源对于学生知识面的拓展和个人认识的形成都有很大的积极意义

An****70

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2023-12-01

高中数学信息技术论文.docx

高中数学信息技术论文一、信息技术与高中数学教学的误区1.误区之一：网络资源不择良莠教学设计东拼西凑。如今付费型教学资源网站内教学资源丰富各类型课件、教案、试题应有尽有给老师们提供了巨大便捷。很多数学教师在设计课件或者教学方案之时由于工作时间有限首先想到就是上网搜索资源将网络课件东拼西凑不合逻辑的堆而砌之勉强拼凑出一个脱离自己设计本意的课件甚至出现“拿来主义”使用网络课件现成的东西对网络资源与本身教材设计缺乏对比与思考鉴于高中数学教材如人教版、苏教版、北师大

书生****专家

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2023-12-01

高中数学多媒体教学尝试.doc

高中数学多媒体教学尝试数学课程改革倡导的新理念深刻地影响、引导数学教学实践的改变作为教师也应随着学生数学学习方式的改变重新建立自己的数学教学方式。我认为新课程下的数学教学应注重多媒体的应用。数学的教学内容与其它科目相比较抽象所以某些内容对于学生而言比较难掌握计算机辅助数学教学进入课堂可使抽象的概念具体化、形象化尤其计算机能进行动态的演示弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足。所以运用多媒体辅助教学是必然的发展趋势。那么怎样才能发挥多媒体教学的优势?一、多媒体教学应注意与新的教

盼易****君a

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2023-11-01

试论高中数学多媒体教学.pdf

试论高中数学多媒体教学杨志勇

一条****涛k

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2023-06-05

高中数学多媒体教学初探.pdf

学羁年第期船信息技术与教学玲高中数学多媒体教学初探

如灵****姐姐

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2023-06-04

高中数学《算法的概念》教学设计.docx

高中数学《算法的概念》教学设计人教版高中数学《算法的概念》教学设计各位老师：大家好!我叫，来自XX大学。我说课的题目是《算法的概念》，内容选自于新课程人教A版必修3第一章第一节，课时安排为两个课时，本节课内容为第一课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法分析、学情分析、教学过程分析等五大方面来阐述我对这节课的分析和设计：一、教材分析1.教材所处的地位和作用现代社会是一个信息技术发展很快的社会，算法进入高中数学正是反映了时代的需要，它是当今社会必备的基础知识，算法的学习是使用计算机处理问题前的一个必

飞舟****文章

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2024-05-16