多媒体下的高中数学教学.pdf

中学课哥辅导第划多媒体下的高中数学教学孟凡最随着高科技的迅猛发展计算机、网络已逐步成为人们工作、学习的而网络环

秋花****姐姐

10

136KB

1页

8.4千字

2023-06-01

应用几何画板开展高中数学教学.pdf

●

新月****姐a

10

104KB

1页

7.2千字

2023-05-29

多媒体在高中数学中运用.pdf

多媒体在高中数学中运用重庆市长寿中学校王静目前在语文、外语、历史、地理等文科科目中利用计算机数学教师和多媒体之间仍存在着难以跨越的鸿沟

觅松****哥哥

10

119KB

1页

4.6千字

2023-05-29

多媒体下的高中数学教学.pdf

中学课哥辅导第划多媒体下的高中数学教学孟凡最随着高科技的迅猛发展计算机、网络已逐步成为人们工作、学习的而网络环

纪阳****公主

10

136KB

1页

8.4千字

2023-05-29

多媒体技术与高中数学教学的完美结合.docx

多媒体技术与高中数学教学的完美结合多媒体技术与高中数学教学的完美结合作者/李建龙摘要：21世纪是名副其实的信息化时代，以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展，越来越多的学校已经意识到了多媒体技术的重要性，教师在教学活动中也会越来越多地使用计算机进行教学。多媒体技术在有效地帮助教师完成教学任务的同时，使学生对于知识的理解更为深刻。因此，在新的时代背景下，如何在课堂教学中巧妙地运用多媒体技术，实现多媒体技术与高中数学教学的完美结合，对于高中数学的教学发展至关重要。关键词：多媒体技术；高中数学；全面发展一、

是你****盟主

10

12KB

5页

1.6千字

2024-04-18

高中数学教学中多媒体技术论文.docx

高中数学教学中多媒体技术论文1多媒体技术对高中数学的重要促进作用1.1运用多媒体技术能使抽象的教学过程变得更加具体。以多媒体技术为代表的现代教学手段的不断应用给高中数学教学注入了新的活力借助多媒体技术能为数学课堂营造轻松的教学氛围使复杂抽象的教学过程变得更加形象具体在达到教学目的的同时也提高了教学效率因此教师要加强多媒体技术在高中数学教学中的应用。1.2便于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师只有学生产生了浓厚的学习兴趣才会有自主学习的动力才能收到预期的学

猫巷****晓容

10

18KB

3页

1.5千字

2023-12-01

高中数学多媒体教学手段的运用.docx

高中数学多媒体教学手段的运用摘要:多媒体与高中数学教学整合是时代发展的结果随着教育教学改革的不断深化多媒体教学手段也呈现出多样性开阔了学生的视野激发了学生学习兴趣提高了教学效果.因此在现代信息技术日新月异的今天教师要提高自身素养践行新课改优化教学方法善于运用多媒体提高教学质量.关键词:多媒体；高中数学教学；优越性；对策随着时代的不同教学手段也发生了翻天覆地的变化运用多媒体教学手段完善我们的教育得到最佳的教与学这是时代的要求也是教学发展的需要.笔者现结合高中

小凌****甜蜜

10

19KB

5页

2.3千字

2023-12-01

问题驱动,创新高中数学教学.docx

问题驱动创新高中数学教学[摘要]新课程改革不断深化对当前的高中数学教学实践提出了更为严峻的挑战需要教师积极创新教学方法寻找高中数学的有效教学模式.问题作为驱动学生学习的动力也是学生学习高中数学知识的桥梁还是训练学生思维能力的有效措施.教师结合高中学生的实际情况通过科学地设计问题巧妙地提出问题精心地总结问题可引导学生高效地完成数学学习任务.[关键词]高中数学课堂提问教学效果[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746

一吃****海逸

10

19KB

4页

2千字

2023-11-30

浅谈运用多媒体辅助高中数学教学.docx

浅谈运用多媒体辅助高中数学教学摘要：信息技术给数学课堂教学带来的巨大变化已经深入到了教学的每一个环节但切不可用得过多、过滥否则全部由计算机来完成所有教学任务教学切换速度太快师生之间缺少交流互动这对学习能力较低的学生是极为不利的也难以培养学生的归纳总结能力。关键词：多媒体；高中数学；优势；策略中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）36-0039-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.

是你****嘉嘉

10

19KB

5页

2.4千字

2023-11-16

浅谈运用多媒体辅助高中数学教学.docx

浅谈运用多媒体辅助高中数学教学摘要：信息技术给数学课堂教学带来的巨大变化已经深入到了教学的每一个环节但切不可用得过多、过滥否则全部由计算机来完成所有教学任务教学切换速度太快师生之间缺少交流互动这对学习能力较低的学生是极为不利的也难以培养学生的归纳总结能力。关键词：多媒体；高中数学；优势；策略中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）36-0039-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.

秀美****甜v

10

19KB

5页

2.4千字

2023-11-16