细胞的能量“通货”—ATP教学课件—【精品课件】.pptx

5.2细胞的能量“通货”—ATP【相关资料】萤火虫的尾部发光器中有荧光素和荧光素酶。荧光素接受能量后就被激活在荧光素酶的催化作用下激活的荧光素与氧发生化学反应形成氧化荧光素并且发出荧光。合作探究1：探究生命活动的直接能源物质。A思考：上述经过能说明什么问题？≈A—P～P～P一般水解时能够释放20.92kJ／mol能量的化合物都叫做高能化合物。高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54kJ／mol所以ATP是高能磷酸化合物。练习A-P~P~PATP2、ATP合成与ATP分解的比较

是你****深呀

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2023-10-07

细胞的能量“货币”ATP教学课件—【精品课件】.pptx

细胞的能量“货币”ATP教学课件—【精品课件】第2节细胞的能量“货币”ATP2023/10/745678910ATP2023/10/714151、ATP中大量化学能储存在()A．腺苷内B．磷酸基团内C．腺苷与磷酸基团连接键内D．高能磷酸键内4、对于反应式：ATPADP+Pi+能量以下提法正确的是（）A.物质是可逆的能量是不可逆的B.物质和能量都是可逆的C.物质和能量都是不可逆的D.物质是不可逆

盼易****君a

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2023-10-07

发现式教学【教学课件】《消化和吸收》（人教）.pptx

激趣导学目标导学新课讲解消化系统对号入座故事会2.探究实验：馒头在口腔中的变化1.牙齿、舌头和唾液的作用有什么区别和联系？2.口腔中有什么物质使淀粉发生了分解？小资料3.其他消化器官有消化功能的结构东非大裂谷2.其他吸收器官胃：吸收少量的水、无机盐和酒精小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素小资料解读曲线图分组竞赛总结收获1.消化道中最膨大的部位是()A.胃

努力****采萍

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2023-12-02

《人体内物质的运输》教学课件—【精品课件】.ppt

血管这个运输系统就是血管它们遍布人体全身各处是运输各种营养物质和废物的通道。1.描述人体血液循环系统的组成；2.知道人体内血管的分布；3.描述三种血管的结构特点和生理功能。感受血管跳动脉搏就是动脉的“跳动”。心脏收缩时使得动脉血管壁先向外扩张然后再收缩动脉血液随着这种一张一缩的搏动像波浪一样沿着血管壁向远处传播就形成脉搏。测量脉搏1.人体剧烈运动时脉搏会发生什么样的变化？2.男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有关系吗？人体某一器官患病常会在脉搏上表现出来。中医正是根据这一原理研究出用“切脉”

永梅****33

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2023-10-07

1章病理生理学-教学课件.ppt

说出病理生理学的任务说出病理生理学的内容简述病理生理学的性质及研究方法简述病理生理学的发展简史病理生理学（pathophysiology）是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。第1节病理生理学的任务及内容1.疾病概论2.基本病理过程基本病理过程与疾病的关系3.系统病理生理学第2节病理生理学的性质及主要研究方法主要研究方法第3节病理生理学的发展简史第二章疾病概论第1节健康和疾病的概念疾病(disease)病因病原微生物和寄生虫2.物理性因素(physicalagen

书生****写意

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2023-11-23

1章病理生理学-教学课件.ppt

说出病理生理学的任务说出病理生理学的内容简述病理生理学的性质及研究方法简述病理生理学的发展简史病理生理学（pathophysiology）是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。第1节病理生理学的任务及内容1.疾病概论2.基本病理过程基本病理过程与疾病的关系3.系统病理生理学第2节病理生理学的性质及主要研究方法主要研究方法第3节病理生理学的发展简史第二章疾病概论第1节健康和疾病的概念疾病(disease)病因病原微生物和寄生虫2.物理性因素(physicalagen

一吃****新冬

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2023-04-23

2012诊断学绪论ppt[1]-教学课件.ppt

诊断学（Diagnostics）诊断学（diagnostics）是运用医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。是为每一位医学生从基础医学各门学科过渡到学习临床医学各学科而设立的一门桥梁课和必修课。诊断学诊断学的内容名词名词诊断学的内容诊断学的内容诊断学的学习要领每个症状和体征病因学习诊断学的目的学习诊断学的目的诊断学的学习方法与要求诊断学的学习方法与要求六、思考题１.问诊：是通过医生与患者进行提问与回答了解疾病发生与发展的过程。２.症状：是患者病后对机体生理功能异常

是你****盟主

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2023-11-23

《人体内物质的运输──血管》—【教学课件】.ppt

《人体内物质的运输──血管》—【教学课件】人体内物质的运输——血管（一）血管活动一：感受血管跳动活动一：感受血管跳动活动二：测量脉搏请同桌的两位同学相互配合在安静状态下相互测量脉搏次数并将测量结果记录在表格中。讨论1：男女生的脉搏有什么不同？讨论2：人体随着运动剧烈程度的增加或降低脉搏会有什么样的变化？讨论3：体质的强、弱与脉搏有关系吗？人体某一器官患病常会在脉搏上表现出来。中医正是根据这一原理研究出用“切脉”来诊断疾病。你知道是谁发明了“切脉”吗？人体手臂上的一道道“青筋”

是你****优呀

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2023-10-07

3-10基因与健康ppt-教学课件.ppt

基因与健康父一、遗传与遗传病俗话说得好：“种瓜得瓜种豆得豆”、“龙生龙凤生凤老鼠生儿会打洞”……这是生物界的普遍现象。古代谚语就是我国古代学者对遗传生物现象的恰当概括。2.遗传病（遗传性疾病）是指父母的生殖细胞也就是精子和卵子里携带有病基因然后传给子女并引起发病而且这些子女结婚后还会把病传给下一代。这种代代相传的疾病医学上称之为遗传病。二、遗传病的主要类型各种遗传病的分布比例三、各类遗传病的特征及临床表现：1.单基因遗传病软骨发育不全患者的外貌特征:4号染色体上的一个异常基因所引起抗

一只****ua

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2023-04-23

2012诊断学绪论ppt[1]-教学课件.ppt

诊断学（Diagnostics）诊断学（diagnostics）是运用医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。是为每一位医学生从基础医学各门学科过渡到学习临床医学各学科而设立的一门桥梁课和必修课。诊断学诊断学的内容名词名词诊断学的内容诊断学的内容诊断学的学习要领每个症状和体征病因学习诊断学的目的学习诊断学的目的诊断学的学习方法与要求诊断学的学习方法与要求六、思考题１.问诊：是通过医生与患者进行提问与回答了解疾病发生与发展的过程。２.症状：是患者病后对机体生理功能异常

茂学****23

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2023-04-23