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21§1.4全称量词与存在量词【学习目标】:正确理解全称量词和存在量词，会用符号语言表示全称量词和特称命题。且学会判断真假。【重点难点】：会用符号语言表示全称量词和特称命题。且学会判断真假。【学法指导】:认真阅读课本，学习例题。仔细完成导学案。安静预习，热烈讨论。【教学过程】：一，回顾复习命题p命题q命题p命题p命题q命题p真真真真真假真假假真假真假假假假命题p命题q真假二，预习新知（一）1.4.11，阅读课本21页完成思考。2，定义：短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做，并用符号表示。含有全称量词

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2023-03-15

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21§1.3简单的逻辑联结词【学习目标】:了解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义，能正确表述要求内容，及判断命题真假。【重点难点】：理解和接受“且”“或”“非”的真假性的规定，能简洁准确的表述新命题。【学法指导】:认真阅读课本，学习例题。仔细完成导学案。安静预习，热烈讨论。【教学过程】：一，预习新知简单的逻辑联结词有，，。今后常用表示命题。（一）阅读课本1.3.1“且”1，定义:一般地，，就得到一个新命题，记作，读作。2，真假规定:一般地我们规定：当；当。3填写下列真值表：（通过串联电路理解）命题p命题q

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2§1.3.1二项式定理（第2课时）【课标要求】1．能用计数原理证明二项式定理；2．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。【学习目标】1．进一步理解、掌握二项式定理及二项展开式的通项公式；2．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题；3．希望你能更加熟悉、喜欢二项式定理，进一步提高自己的运算能力。【重点难点】重点：二项式定理及二项展开式的通项公式难点：用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。【创设情景明确目标】知识链接：二项式定理的内容是什么？二项展开式的通项公式是什么？模块一：自主学

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2§1.3.1二项式定理（第1课时）【课标要求】1．能用计数原理证明二项式定理；2．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。【学习目标】1．理解、掌握二项式定理及二项展开式的通项公式；2．培养归纳猜想，抽象概括，演绎证明等理性思维能力；3．相信用你的热情和智慧能学好本节课的内容。【重点难点】重点：会用计数原理分析的展开式，并归纳、猜想出二项式定理。难点：用计数原理分析二项式的展开过程，并归纳、猜想出二项式定理。【创设情景明确目标】知识链接：二项和的平方公式=；二项和的立方公式=；模块一：自主学习

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21§1.2.1充分条件、必要条件与充要条件【学法指导】：认真自学，激情讨论，愉快收获。●为必背知识★为挑战题目【学习目标】：1、理解充分条件，必要条件和充要条件的意义；2、会判断充分条件，必要条件和充要条件。【学习重点】：充分条件，必要条件和充要条件的判断。【学习难点】：充分条件，必要条件和充要条件的判断。【教学过程】：一：回顾预习案1、原命题为“若,则”，它的逆命题为。否命题为。逆否命题为。2、四种命题相互间关系由于逆命题和否命题也是互为逆否命题，因此四种命题的真假性之间的关系如下：（1）。（2）。请

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21§1.1.3四种命题间的相互关系【学法指导】：认真自学，激情讨论，愉快收获。●为必背知识★为挑战题目【学习目标】：进一步了解命题的逆命题、否命题、逆否命题，会分析四种命题的相互关系。【学习重点】：四种命题的相互关系。【学习难点】：四种命题的真假间的关系。【教学过程】：一：回顾预习案1、原命题为“若,则”，它的逆命题为。否命题为。逆否命题为。请你快速阅读课本6-8页，独立完成下列问题。2、课本思考：（1）（2）互为；（1）（3）互为；（1）（4）互为；（2）（3）互为。●3、原命题、逆命题、否命题与逆否

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21§1.1.2四种命题【学法指导】：认真自学，激情讨论，愉快收获。●为必背知识★为挑战题目【学习目标】：了解命题的逆命题、否命题、逆否命题。【学习重点】：写出四种命题及判断四种命题的真假。【学习难点】：写出四种命题及判断四种命题的真假。【教学过程】：一：回顾预习案●1、叫做命题。●2、命题都具有的形式，我们把这种形式的命题中的p叫做命题的，q叫做命题的。请你快速阅读课本4-6页，独立完成下列问题。3、课本探究：命题（1）和命题（2）的关系是。命题（1）和命题（3）的关系是。命题（1）和命题（4）的关系是

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21§1.1.1命题【学法指导】：认真自学，激情讨论，愉快收获。●为必背知识★为挑战题目【学习目标】：1.判断命题及命题真假；2.把命题改写成“若p则q”的形式。【学习重点】：判断命题及命题真假；【学习难点】：判断命题及命题真假；【教学过程】：一：回顾预习案请你快速阅读课本2-4页，独立完成下列问题。1、课本思考：●2、叫做命题。叫做真命题；叫做假命题。●3、判断一个语句是不是命题的条件有和这两个条件。●4、命题都具有的形式，我们把这种形式的命题中的p叫做命题的，q叫做命题的。二讨论展示案合作探究，展示点

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2022107相互独立事件同时发生的概率microsoftword文档doc高中数学.docx

http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网PAGEhttp://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网10.7相互独立事件同时发生的概率一、明确复习目标1.了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率.2.会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生κ次的概率.二．建构知识网络1．相互独立事件：事件（或）是否发生对事件（或）发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件.若与是相互独立事件，则与，与，与也相互独立.3．相互独立事件同时发生的概率：事件相互独

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http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网PAGEhttp://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网10.7相互独立事件同时发生的概率一、明确复习目标1.了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率.2.会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生κ次的概率.二．建构知识网络1．相互独立事件：事件（或）是否发生对事件（或）发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件.若与是相互独立事件，则与，与，与也相互独立.3．相互独立事件同时发生的概率：事件相互独

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