海伦市第二中学教学工作自查报告第一篇：海伦市第二中学教学工作自查报告海伦市第二中学教学工作自查报告海伦市第二中学2012.3我校长期以来，紧紧围绕“以教学为中心”这一主线，学期初落实制定了各项工作计划和方案，并落实到教务处，由教务处主任、副主任分学年、组室，按项进行检查验收，及时总结。确保了教学工作的有序开展。加大教学考核力度，继续推进课堂教学改革的进程，促进课堂教学的时效性。一、抓好常规教学工作的管理1.完善了教学考核细则，按《教学管理制度》考核教师的教学工作完成情况，教务处加强教学常规检查，严格要求教

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浙江高职教育研究会2017教育教学改革研究课题第一篇：浙江高职教育研究会2017教育教学改革研究课题浙江省高职教育研究会2017年度教育教学改革研究课题立项指南一、高等职业教育内涵发展与提高人才培养质量研究1.高职院校“立德树人”与培育和践行社会主义核心价值观的实证研究2.高职院校学生“工匠精神”培育研究3.高职院校学生综合素养提升及评价研究4.高等职业教育供给侧改革理论与实践研究5.优质暨重点校建设研究二、高等职业教育治理体系与治理能力现代化研究1.高职院校教学诊断与改进机制的研究与实践2.高等职业教育

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浦东新区东荷小学发展性教育督导评估报告（精选5篇）第一篇：浦东新区东荷小学发展性教育督导评估报告浦东新区东荷小学发展性教育督导评估报告浦东新区人民政府教育督导室浦东新区人民政府教育督导室根据《浦东新区发展性教育督导评估方案》，于2008年5月6日至8日对东荷小学进行了发展性教育督导评估。督导组听取了校长自评报告；访谈干部20人次，教师31人次，学生33人次；召开4个座谈会（教师、教研组长、学生、家长和社区）；问卷调查142人（教师43人、学生50人、家长49人）；随堂听课31节（涉及教师30人，占在编在岗

念珊****写意

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浙江课堂教学变革的关键词第一篇：浙江课堂教学变革的关键词浙江课堂教学变革的关键词如果说新世纪基础教育课程改革是一次自上而下的课程变革行动的话，那近几年来全国各地风潮云涌的课堂变革更多的是，自下而上的草根式的实践探索。许多行动可能起于基层学校间朴素的交流、学习、借鉴和推广。但从深层看，这一切都源自有责任的教育工作者对当前“重教轻学”的教育现实的积极反思。虽然在各大媒体的报道中，这一潮课堂改革的垓心在山东、江苏等地，但朴素的浙江一直没有停止过克服“重教轻学”问题的努力。据余文森教授对国内主要教学改革方向的研究

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浙江民办教育考察报告第一篇：浙江民办教育考察报告浙江台州、绍兴民办教育考察报告市教育局民办教育考察组（2004年10月8日）为了大力推进“一化两率先”工程，促进我市民办教育健康快速发展，2004年9月21日至9月25日，市教育局民办教育管理处牵头，组织县区教育局民办教育负责人和全市规模较大的民办学校校长、举办者，由市教育局局长助理欧阳超英带队，对浙江省台州、绍兴两市的民办教育进行了考察学习。通过座谈交流和实地参观，我们深切感受到台州、绍兴两地民办教育的蓬勃生机，获得了许多宝贵经验和有益启示，有助于进一步推

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浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南第一篇：浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南一、教育教学改革研究课题的内涵教学改革是一项系统工程，涉及到教学体系中的多个层面和多个环节，既需要有前瞻性的方向理论研究，又需要对各教学和教学管理环节进行剖析和重构。从宏观层面来看，学校的发展方向和人才培养目标体系决定着教学改革的总体走向；从中观层面来看，教学改革体现在专业建设、培养方案、课程建设、教学过程、教学评估、师资培训等环节；从微观层面来看，教学改革渗透在大纲制定、教材编

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浙江民办教育考察报告（合集5篇）第一篇：浙江民办教育考察报告浙江民办教育考察报告浙江台州、绍兴民办教育考察报告市教育局民办教育考察组（2004年10月8日）为了大力推进“一化两率先”工程，促进我市民办教育健康快速发展，2004年9月21日至9月25日，市教育局民办教育管理处牵头，组织县区教育局民办教育负责人和全市规模较大的民办学校校长、举办者，由市教育局局长助理欧阳超英带队，对浙江省台州、绍兴两市的民办教育进行了考察学习。通过座谈交流和实地参观，我们深切感受到台州、绍兴两地民办教育的蓬勃生机，获得了许多宝

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浙大远程教育语文教学研究在线作业第一篇：浙大远程教育语文教学研究在线作业1.教学是教师教和学生学是谁的观点：（）A陶行知B凯洛夫C赫尔巴特2.口语表达能力包括：（）A组织语言能力、语言编码能力、定向发码能力、将思维转为由省语言B内部组码能力、语言输出能力、定向发码能力、将思维转为由省语言C内部组码能力、语言编码能力、定向发码能力、将思维转为由省语言3.国文教授法时期是：（）A1920—1918B1918—1924C1924—19394.语文课程目标的作用是：（）A导向作用、促进作用、控制作用、评价作用、管

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浙江大学远程教育校外学习中心评估办法第一篇：浙江大学远程教育校外学习中心评估办法浙江大学远程教育学院浙江大学远程教育校外学习中心评估办法2004年11月为了加强浙江大学远程教育校外学习中心的管理，规范办学行为，提高学习支持服务的水平，保证教育质量，探索并构建终身学习体系，按照教育部的有关要求，决定对校外学习中心进行评估。一、评估的目的校外学习中心评估是浙江大学远程教育工作的重要组成部分，目的是为了保证和提高浙江大学远程教育质量，充分调动校外学习中心的积极性和创造性，达到“以评促建、以评促改、强化服务、规范

一吃****仪凡

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浙江大学宁波理工学院社团建设情况调查问卷第一篇：浙江大学宁波理工学院社团建设情况调查问卷浙江大学宁波理工学院社团建设情况调查问卷亲爱的同学：您好！社团在我院校园文化活动中发挥着重要作用，是大学生活的一道靓丽的风景线。同时，我们也注意到，社团发展还存着各方面的问题。为了准确了解我院社团发展状况，发现问题，促进社团的发展和校园文化的繁荣，我院团委精心组织了本次调查，希望能得到您的真实意见和建议！社团建设调研组1、您的基本情况：性别；所在分院；2、你认为社团是一种什么样的组织（）A学生的自发组织B学校的官方组织

斌斌****公主

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浅谈如何撰写教学研究报告（合集）第一篇：浅谈如何撰写教学研究报告浅谈如何撰写教学研究报告教育教学研究课题结题报告是我们进行教育教学专题研究成果的表现形式。从方法角度来看，经验总结、调查报告都是“从果到因”的研究，即从大量的事实数据中寻找规律，而教育教学研究的课题结题报告则是“从因到果”的研究，即先有研究的假设然后通过实验验证，最后通过总结规律得出研究的结论。因此，教育教学研究课题结题报告撰写的基本要求除了在认识实验的意义，本着实事求是的精神，完成教改实验全过程这几点与经验总结，调查报告一致外，更重要的是通

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浅议高职教育改革拓展高职发展思路第一篇：浅议高职教育改革拓展高职发展思路浅议高职教育改革拓展高职发展思路论文关键词：高职教育；就业导向；发展思路论文摘要：介绍了高职教育发展过程中面临的压力和挑战，指出应以就业为导向深化高职教育改革，提出了一些行之有效的高职教育发展思路。随着我国企事业的快速发展，对高等职业技术人才的需求量大幅度增加，普通的技工办学已经不能适应市场经济发展的需要，高等职业教育已经成为我国高等教育发展的重点方向。高职教育发展过程中面临的压力和挑战近年来，一些高职院校出现招生难、生源差、投资少、

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洗马中学2005年学校教育常规管理自查报告第一篇：洗马中学2005年学校教育常规管理自查报告洗马中学2005年学校教育常规管理自查报告洗马中学2005年教育常规管理工作在县教育局2005年工作计划的总体部署和指导下，在洗马镇的领导下，坚持全面贯彻国家教育方针，坚持全面实施素质教育，全面提高教育质量为办学宗旨。在2004年教育管理目标任务实现的基础上，进一步加强了学校教育教学常规管理，继续推行“三制一管理”工作，不断优化育人环境，规范教学秩序，引导师生走进新课程教学，学校“厚德、博学、善教、爱生”的教风，“

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洪湖市双语实验学校教师发展三年规划第一篇：洪湖市双语实验学校教师发展三年规划洪湖市双语实验学校教师发展三年规划百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为贯彻“以自强兴学、求发展立校”的办学思想，把我校建成一个生动活泼的学习型组织，充分利用我校自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，通过特级、高级教师和地区级以上骨干教师为主的专业引领、教师集体的同伴互助以及教师个人的自我反思、自我培养和自我塑造，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，以更好地促进不同层次教师的成长，引导广大教师走专业化发展道路，推进我校教师

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泽华实验学校创建教育现代化汇报材料第一篇：泽华实验学校创建教育现代化汇报材料泽华实验学校创建教育现代化汇报材料灌南县泽华实验学校前身是硕湖中学，创办于1958年，2002年经教育主管部门批准改制为民办学校，2005年易名为灌南县泽华实验学校。改制几年来，经过师生的共同努力，学校已成为一所办学方向明确、办学理念先进、教育管理规范、教育设施齐全、教育质量优良、集幼儿园、小学、初中为一体的寄宿制民办学校。一年多来，我校按上级部门的要求不断推进教育现代化进程，反复解读文件标准，不断接受上级指导，全面创新工作思路，

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泰山区教育局以创先争优推动教育工作跨越发展第一篇：泰山区教育局以创先争优推动教育工作跨越发展泰山区教育局以创先争优推动教育工作跨越发展创先争优是推动基层党员干部争先进、当先锋、促发展的强大动力。泰山区教育局党委以科学发展观为指导，以‚科学发展求突破‛为总基调，以争创‚五个好‛泰山先锋基层党组织、争当‚五个好‛泰山先锋党员活动为抓手，大力加强中小学校党建工作，不断探索学校党建工作的新途径、新思路、新办法，推动学校党建工作出亮点、见成效。一是抓党员示范带动创建活动。以‚党员示范岗‛、‚党员示范窗口‛、‚党员示

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注重课程资源的开发与利用第一篇：注重课程资源的开发与利用注重课程资源的开发与利用作者：袁剑梅内容提要：一、什么是语文课程资源。二、教师要有强烈的资源意识。三、如何开发利用好课程资源。关键词：开发利用课程资源重积累。打开现代语文课本，不难发现，里面选文极具典范性，文质兼美，富有文化内涵与时代气息。其题材、体裁、风格丰富多彩。有的关注人类的；有的关注自然的；有的继承和弘扬中华民族优秀文化的；有的密切联系学生经验世界与想象世界的。作为一名语文老师，如何结合这些教材，更好地帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观

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洋思中学教学工作考察报告第一篇：洋思中学教学工作考察报告洋思中学教学工作考察报告宋继斌前不久，我们静宁县第四批教师校长一行56人；在李局长的带领下，参观考察了江苏省泰兴市洋思中学。我们随堂听课，个别教师访谈，倾听报告，参观校园，宿舍，跟老师，学生对口交谈，与学生同食堂吃饭，等等。我们虚心学习，真诚请教，溶身于洋思中学，潜心于洋思中学的教育教学之中，着实为他们先进的教育教学理念所震撼，也切实被他们无私的奉献精神所折服。一、没有教不好的学生。这是洋思中学上至领导，下至教职员工共同喊出的一个响亮的口号。曾经，我

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洋思中学学习考察报告第一篇：洋思中学学习考察报告洋思中学学习考察报告滨北办恒心希望小学校长赵兴华2005年深秋，我有幸随教育考察团赴江苏洋思中学学习考察了3天。期间，通过听报告、听课、参观、与师生交流，使我感触颇深，受益匪浅。风景如画的校园环境，催人奋进的文化氛围虽然已是深秋，但洋思中学内，依然绿草如茵，花红柳绿，风景如诗入画。学校主体建筑上，赫然写着“没有教不好的学生”、“让每一位家长满意”、“你一定能行”、“每个学生都能合格”、“学会宽容与忍耐、学会合作与竞争”等醒目的口号。而且，你会发现校园的小路上

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泰州市先进教研组总结第一篇：泰州市先进教研组总结许庄初中数学组2009—2011年度总结过去的两年，在上级领导部门的关心指导下，在学校党支部、校长室的亲切关怀下，我们许庄初中数学组全体同仁精诚团结，认真学习上级的各项方针政策，仔细研讨，制定计划，规范管理，积极探索课程改革的新思路，充分开展各项教科研活动，坚持师德为先，教育为主，与人为本的原则，取得了一定的成绩。现就两年来的工作向学校等上级部门作总结汇报。一、坚持理论学习，强化服务意识为了更好的服务于党和人民的教育事业，贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法

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