第页共NUMPAGES5页教师考察材料不足之处|教师个人考察材料范文教师考察材料不足之处|教师个人考察材料范文篇一一年来，虽然我在工作中取得了一些成绩，也受到了部门的认可，但还存在一定差距，具体有:1、工作的方式方法不够得当，在工作计划的编排和工作的轻重缓急的把握上不够到位，导致工作开展困难，延误一些重要工作的开展时机;2、在与人沟通中不能很好的把握交流、沟通的技巧，与人沟通粗糙并且很多时候把握不住沟通的重点，甚至出现在沟通时遗漏工作重点导致重复沟通的现象，导致与其他部门同事的沟通配合工作出现困难;

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2024-12-17

第页共NUMPAGES1页采用新教学模式促进学生自主学习采用新教学模式促进学生自主学习何建国《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“改变课程实施中过于强调接受学习，死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”《纲要》要求改变学习方式就是传统的过于接受学习转向现代学习，从整体上开展自主、合作、探究学习。传统的过于接受学习，学习内容大多以定论的形式直接呈现在学生面前，教师主要是讲，学生最

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2024-12-17

PAGE\*MERGEFORMAT14阿勒泰市北屯镇中学初中部标准化建设工作自查自评报告根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校逐项进行自查自评，经自查自评，A1组织领导自评得分120分；A2办学条件自评得分480分；A3队伍建设自评得分250分；A4管理与质量自评得分127.5分；自查总得分977.5分，评估等级为优秀。学校无D级危房、无重大责任事故、无弄虚作假行为。其结果如下：A1组织领导（分值120分得分120分）A1-B1领导责任(分值20分，自查得分：20分）A1-

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2024-12-16

/NUMPAGES25四川博睿特外国语学校素质教育督导评估自查报告（总分500分自查得分493分）四川博睿特外国语学校开办以来，坚持学校的办学理念，面向全体学生，以提高学生素质和教育质量为本，以改革创新为动力，以特色创建为抓手，努力提升办学质量和品位，促进每个学生的发展，实现了较好的开局和稳定的发展。现将我们自查的基本情况报告如下：Ａ1办学思想（总分50分自查得分50分）B1办学理念（25分自查得分25分）C1全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。全面贯彻党和国家的

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2024-12-16

加强教师队伍建设全面提升教学质量泗洪县第四中学我校教学工作紧紧围绕县教育局“规范创新、强师优质、提升内涵、和谐发展”的主题，不断完善教育教学管理体制，在抓好教育科研常规工作的基础上，加大课堂教育教学改革力度，努力培养年轻教师，创建学习型教师群体，全面提高学校教科研水平，贯彻实施素质教育,取得了一定的实效,获零七年度县教育质量优秀奖。一、强化教学管理提升教学质量1.教学质量是学校的生命线。为了进一步抓好教学，提高工作质量，第四中学严格考勤制度，教职工工作期间不得擅自离岗，出门需出具出门证，上午前三节课下午三

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2024-12-16

江苏省如皋师范学校附属小学推进区域教育现代化建设实施方案（4月）为贯彻落实市委、市政府《关于加快建设教育强市，率先基本实现教育现代化的决定》，深入实施“科教兴市”战略，加快推进“两个率先”，结合我校实际情况，坚持将推进区域教育现代化建设与打造学校特色建设、推进素质教育和学校的事业发展相结合的原则，特制定《如师附小推进区域教育现代化建设实施方案》。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实“教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的战略方针，以建立完善的现代国民教育体系和终身教育

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2024-12-13

欢迎各位浏览本文，我们致力为广大网友提供优质精品范文，如有不足之处希望提出指正，谢谢！欢迎各位浏览本文，我们致力为广大网友提供优质精品范文，如有不足之处希望提出指正，谢谢！欢迎各位浏览本文，我们致力为广大网友提供优质精品范文，如有不足之处希望提出指正，谢谢！教育见习报告大全教育见习报告范文【一】见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实

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2024-12-13

——校长对教师的学术报告为进一步优化皇甫小学校教风，提升全校教师教育教学能力，月日下午，校长在我校会议室作了“彰显特色，提升质量，共建幸福高校——三论高校教师素质”的精彩学术报告。全校领导出席报告会，全校教师参加了学术报告会。报告会由副校长主持。校长简短地回顾了两次关于教师素质养成的学术报告之后，以“彰显特色，提升质量，共建幸福高校”为主题，从“树形象、养大气、上水平、出精品、合节拍、促发展”等六个方面阐述如何进一步提升教师素质，提高教育教学能力。在报告中，吴校长首先要求要从道德形象、知识形象、人格形象、

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2024-12-13

教师师德师风自查报告---liuhuiling教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经

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2024-12-13

实习教育调查报告实习教育调查报告一、调查概况201X年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学(又名：江苏科技大学附属小学)度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教

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2024-12-13

三好学生”、“优秀学生干部”评选方案为树立榜样，表彰先进，激励学生创先争优，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”新人，特制定本细则。一、校级“三好学生”评选细则：㈠思想品德好：1、热爱祖国和人民，尊敬邻里长辈和老师，遵守社会公德，在社会上是公认的思想品德好的少年。2、尊敬父母长辈，听从长辈正确教导，主动做家务事或自理性劳动等，是父母长辈称道的好孩子。3、热爱学校，遵守学校各项规章制度，积极参加学校、班级、团队的各项活动，如班队活动、学校集会等，在活动中能起模范带头作用。4、认真完成好学校、班级、老师

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2024-12-13

课题研究中期阶段总结报告2007年4月，我校提交申报的全国教育科学“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》子课题《多媒体信息技术在发展性课堂教学中的应用研究》获总课题组批准立项（课题批准号JX－2－071）。2008年，课题组根据课题实施方案及学校教科研工作计划，开展了深入细致的研究工作。现将2008年来课题研究进展情况作一简要报告：一、本年度研究工作进展情况本课题的研究内容主要是：1、关于应用多媒体信息技术优化学科教学手段的思想、理论、理念的研究；2、关于运用多媒体信息技术优化学科教学手段的教学模

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2024-12-13

尊敬的校领导你们好；时间飞逝，转眼我已是大二学生了。从做着大学梦的高中生成为真的大学生；从激动、好奇到平静、熟悉……我们经历，体验，感受。从中我们成长了，懂得了许多。大学不再是梦寐以求的理想，而是眼前的点点滴滴，一幅色彩缤纷的画面。我作为石家庄职业技术技术学校家族中的一员，为了能让学校更好地发展今以诚恳的心态对学校的工作班级管理及个人提出几点建议和意见。一、我们来了学校有一年多了，对于学校也有了一定的了解，对学校建设有如下几点意见：1.应把一些些年富力强董专业技术、有事业心、有奉献精神且能同心同德团结大伙

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2024-12-13

对学校文化建设的几点思考〔关键词〕校园文化；作用；蓝图；宣传〔中图分类号〕G627〔文献标识码〕C〔文章编号〕1004―0463（2014）10―0019―01学校文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。优质的学校文化对学生良好思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。学校文化在学校的教育教学实践中生成，是一种取之不尽、用之不竭的资源。一、学校文化对于打造学校品牌具有的巨大作用1.学校物质文化可增强师生的内聚力和荣誉感。学校物质文化是指学校教育设施等生活资

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2024-12-13

如何做好学校安全工作作为一个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，确保学校的平安稳定，真正做到让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意，这是摆在每一位管理者面前的一个重大课题。那么具体如何做好这方面的工作呢?如何做好学校安全工作一、要树立安全意识近年来，我始终坚持以上级有关安全工作重要指示及会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为标准，结合学校实际，制定各项安全制度、措施和应急预案，做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合;以制度为纲，以落实为

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2024-12-13

对学校管理理念的认识2014年10月29日，我来到了兴城市进修学校参加“2014年小学领导干部任职资格暨后备干部培训”.王志昌校长从自身多年的工作经验出发，理论联系实际的为我们讲了《教育管理理论与实践》，通过学习使我认识学校领导的科学与公平。科学是规律，而公平是考虑人的感受，虽然我现在还只是一个主任，对于如何成功的管理学校并没有太多的认识和理解，于是我查找了一些资料，学习如下：一、教学制度管理1.以先进的理念带动学校发展。在办学理念的定位上校长应当有全面的思路，即于校、于教、于生、于社会。学校只有在办学理

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2024-12-13

教育热点现象分析：1、德育教育历来为学校教育所重视：小学一二年级开设了《品德与生活》的课程，三到六年级开设了《品德与社会》的课程，初中和高中也有相应的课程开设。但是从孩子们日常的言行举止透露出，目前的道德教育收益不大。请结合你的教育实际，谈谈在德育教育问题上，我们主要存在的问题和改进的方法。答：一、存在的问题学校德育工作的相对滞后性与社会发展性之间的矛盾。首先表现为德育观念的淡化，“德育让位”的现象还大量存在。其次，德育目标与社会实际的脱离；再次，德育的内容与学生的需要背离。基本上是教师讲，学生听。只注重

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2024-12-13

《后现代课程观》读书笔记松江区教师进修学院研训部陈赣怀着极大的耐心阅读了《后现代课程观》一书，不只是需要抑制自己浮躁，还因为有好多物理学、生物学、数学的理论弄不清，哲学线索难以辨明，课程原理与之关系难究其里，所以只能被动阅读，看不懂，吃不透，让我感到要贴近经典好困难，好吃力。书的前面部分难度较大，读读停停，停停读读，回读现象很严重。第三部分叙述内容与我们当前的话语有些接近，所以开始明白，渐入佳境，可惜戛然而止，让我最终还没有明白“后现代”究竟是什么回事，于是顿生无限遗憾。当我阅读后记中的一位美国博士遇到王

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2024-12-13

教育研究方法——叙事研究法一、教育研究范式的转型从教育学史来看，教育研究从17世纪就在科学化的道路上蹒跚前进，试图去寻求客观的、普遍的和中立的标准，强调把自然科学日益成熟的范式运用于教育研究的尝试，力图寻求事物间的因果关系，关注方法的独立性和普适性。这种片面追求所谓的“科学化”的研究范式，造成教育研究缺少人文关怀，远离生活体验而丧失了生活意义。“20世纪70年代以来，教育领域发生了重要的范式转换：开始由探究普适性的教育规律转向寻求情景化的教育意义。”[1]反对那种不顾“人的整体事实”，不从“整体的人”出发

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2024-12-13

教研教改项目研究结题报告—法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践本课题是人文社科学院法学教研室为加强法律学科专业建设、深化教学改革而申报的教改课题。该课题于2003年9月由攀枝花学院批准并列入年度工作计划。随后，课题工作人员召开了第一次工作会议，正式启动了该课题，经过近两年的研究，目前已取得阶段性成果，现将研究情况报告如下：一、课题研究的背景、内容和基本原则（一）课题研究的背景法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一，自2001年秋开始招收本科以来，要求学生具备更高的层次和更好的社会适应能力成为法

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2024-12-12