课堂观察报告第一篇：课堂观察报告课堂观察报告---“作业分析课”一、观察目的课堂观察是一种研究课堂的科学方法，通过记录课堂中师生的语言互动，从而分析、改善教学行为。但是，作为一种科学研究方法，课堂观察至今仍是“一项被遗漏的教师技能”。在这次教育实习中，为了了解地了解如何在习题课中有效地与学生交流，我对指导老师陈老师的一节作业分析课进行了课堂观察。本次观察的课堂内容为大礼拜的试卷分析。二、观察过程课堂记录：（课前已经知道本次作业情况不好）1、师生沟通：学生学习习惯的养成---学生刚从小学升初中，关于初中与小

努力****绮亦

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2025-08-28

课堂观察报告第一篇：课堂观察报告课堂观察报告课题：平行四边形的面积观察点：教师提问有效性观察人：刘慧霞观察小结许晓青老师以问题作为教学的主线，其中贯穿语言文字的训练，从问题的水平来看，该教师理解性的问题占69.2%，提问技巧较单一，注重培养学生读的能力，没有应用性的问题。直问就是直截了当地问，问的主旨即在直接的答案。曲问是一种迂回问法，即所谓问在此而意在彼。这种问法运用得好，会有很强的激发作用。有时虚提一问，无须正面回答，目的是引导学生去探索。有时问题和答案都很简单，但释疑之后却又引起更深的疑问。在本环节

是你****松呀

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2025-08-28

课堂观察之思考第一篇：课堂观察之思考课堂观察之思考[转载]课堂观察的目的是评课、磨课和议课，评课、磨课和议课的目的是什么呢？从词义上，评是什么呢？是评价、评定、评论，评课是对课堂教学进行评论、评价和评定。磨是什么呢？在“如琢如磨”中，“玉不琢，不成器”，琢是成型的加工，磨是使其光滑、圆润的加工；磨课是对已经成型的课进行打磨和加工，使其更加精美。议是议论，是对话，是讨论，议课是讨论和发现课堂中各个环节、因素之间的关系，是探讨课堂教学种种可能，从而认识课堂、理解课堂、改进课堂。从适用对象上，评课基于判定，目的

山梅****ai

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2025-08-28

课堂教学模式改革情况调查报告第一篇：课堂教学模式改革情况调查报告课堂教学模式改革情况调查报告福建大田湖美初级中学新课程改革要求教师转变教学方式，学生改变学习方式，培养学生自主学习、合作探究的能力和创新精神。课堂教学是学校教学活动的基本组织形式，是全面实施素质教育的主渠道，学校的教学任务主要是通过课堂教学去完成，因此抓教学改革首先就要抓课堂教学的改革。我校把“提高课堂教学的有效性”作为工作重点，把形成适合学校教学实际的课堂教学模式作为工作重点，把形成适合学校教学实际的课堂教学模式作为教改的重心，从学情、校情

是丹****ni

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2025-08-28

课堂教学有效性研究问卷调查第一篇：课堂教学有效性研究问卷调查《课堂教学有效性研究》问卷调查班级：___________姓名：___________亲爱的同学：你好！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。谢谢！一、选择题（请将选项填入题目后的括号内）1.你在每节课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（）A.每节课都了解B.新授课了解C.偶尔了解D.不知道

萌运****魔王

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课堂教学改革视导汇报材料（精选）第一篇：课堂教学改革视导汇报材料（精选）狠抓课堂教学改革大面积提高教学质量桃园初中一、课堂教学改革。二、抓好各项工作的落实。三、抓好关键时间的管理上学期课改回顾（一）课改的动因1、教学质量一直处于低谷，上不去。既然老是这样，为何不进行改革呢？于是，我们借教研室课改的东风拉开了课堂教学改革的序幕。2、陈旧的“满堂灌”，使学生流失严重。（二）、改革的措施为了把课堂教学改革推向深入，经原桃园中心校研究决定，对教师采取谈话、扣分、停课、调离四步管理措施。具体要求如下：1、教师所要做

萌运****魔王

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2025-08-28

课堂教学改革自查报告第一篇：课堂教学改革自查报告金鸡滩镇中心小学课堂教学改革实施情况自查报告为进一步深化课程建设和课堂教学改革，进一步提高教学质量，进一步促进学生全面发展，提高学生创新能力，达到减负增效的目的。2013年，金鸡滩镇中心小学的课堂教学改革在探索的基础上，已经有了进一步的完善和细化，目前，已进入实践和论证阶段。一、课堂教学改革的指导思想以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。在教学设计上，要侧重学生学什么？怎样学？学的结果如何？教师如何指导？充分调动、发挥学

代瑶****zy

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课堂教学改革的方向性思考第一篇：课堂教学改革的方向性思考课堂教学改革的方向性思考本文精彩观点：1、为什么中国教育60多年出不了诺贝尔奖获得者？因为我们在培养学生的终身兴趣上是失败的。我们的学科精英不是为兴趣来读书的，是为着其他的目的而来的，一旦目的达到了，早把什么语文、数学扔到九霄云外，所以我们的人才走不远。2、教学的一个重要任务就是培养学生的兴趣。但从现实来看，兴趣从来都只是作为“敲门砖”而不是一个长久的目标，所以，所谓的“兴趣培养”尽管有诸多策略，却并不能让学生生发出终身的志趣。而大量的课堂是根本无视

又珊****ck

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课堂教学改革汇报材料第一篇：课堂教学改革汇报材料课堂教学改革汇报材料有效的课堂教学方法有助于推进新一轮课程改革；有利于探索人才成长规律。按照县教科局工作部署，对课堂教学进行了更深入的思考和探究，对郭思乐教授的“生本教育”和顾学华老师的“尝试教学法”，进行反复的理论研讨和课堂实践后，确立了“先学后导”的“学、导、练”课堂教学核心和策略。形成了“学导互动自主学习”的课堂教学模式。这种教学方法有三个支撑点，以学定教的导学案，提升教师内功的课标解读，学生乐于完成的“前置作业”。一、“学、导、练”课堂教学模式的运

小琛****82

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课堂教学改革汇报材料第一篇：课堂教学改革汇报材料课堂教学改革汇报材料根据漳县教育体育局在全县推行课堂教学改革的精神，我校于2012年春季开始实行课堂教学改革，为了更好落实课堂教学改革的理念，扎扎实实开展好课堂教学改革，半学期来，我们主要做了如下工作：一、成立课堂教学改革领导小组、制定了课堂教学改革实施方案、细化了分工。组长：康俊科（校长）副组长：康继武（教务主任）组员：李林军杜东明包鹏杰包海渊张春燕王龙龙二、大力开展课堂教学改革培训。1、介绍外出考察先进学校经验。首先由校长介绍了江苏洋思中学、东庐中学等学

论文****酱吖

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2025-08-28

课堂教学改革工作报告第一篇：课堂教学改革工作报告课堂教学改革工作报告郁南县千官中学一、背景分析：我校是乡镇中学，成绩在县内一直比较好，除了管理相对严格之处，还因为有部分学生成绩较好，肯学乐学，但有部分学生同其他大部分乡镇一样，无心向学，上课睡觉，部分中层学生任务式学习，没有兴趣，没有目标。整体校风、学风较好，教师安教乐教，对课堂教学改革有动力，敢实践，但改革方向不明确，教学教研理论较弱，课堂把控能力差，在改革过程中遇到困难畏惧情绪。二、原课堂教学改革方案简介：（一）、加强集体备课，形成成熟的、适合我校学生

一条****杉淑

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2025-08-28

课堂教学改革年自查自纠及整改报告第一篇：课堂教学改革年自查自纠及整改报告课堂教学改革年自查自纠及整改报告按照学校制定的课堂教学改革年的活动方案，第二阶段实施阶段，我校在第一阶段宣传发动的基础上扎实开展第二阶段的工作。首先组织教师认真学习教育法规，学习新课程下，教学模式，广大教师顺应改革潮流，团结一线，进一步转变观念，改变落后教学模式，通过学习，我校教师深刻认识到在教改中还存在不少薄弱环节和问题，一是、认识有待于提高，教师对新课改认识模糊，只照抄教案与作业设计，不能按照本班实际制定切实可行的方法，三维目标，

俊凤****bb

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课堂教学改革初步成果汇报材料第一篇：课堂教学改革初步成果汇报材料课堂教学改革初步成果汇报材料启动高效课堂教学改革以来，我校领导班子和全体教师思想上高度重视，理念上切实转变，行动上深入研究，作风上求真务实。结合学校的教育教学工作实际，采取扎实有效的措施，努力深化课堂教学改革，积极打造个性化课堂教学，在全校形成浓厚的课改氛围，取得了一定的成效。开学初，我校在过去工作的基础上，召开了课堂教学改革专题研讨会，针对高效课堂的构建进行了专题研究，对过去的工作进行了认真的总结梳理，找出存在的问题，确定了新学期课堂教学改

白凡****12

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课堂教学总结报告第一篇：课堂教学总结报告课堂教学总结报告时间飞逝，转眼间一学期的实习生活马上就要结束了。这期间，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的教师职业水平。在这五个月的实习过程中有失败的苦恼，有成功的欣喜，有师生关系的困惑。总之，在这整个过程中，我的各项教学技能得到了很大提升。教学技能在很大程度上决定了我们能否成为一名合格的教师，在这一学期的锻炼下，我感到了自己的教学技能得到了明显的提高。一、备课技能教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。备课作为教师课前准备的过程，亦是教师提

一条****涛k

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2025-08-28

课堂教学专项调研工作汇报第一篇：课堂教学专项调研工作汇报各位领导：作为潍坊市教育改革试验区，今年是我区实行教育改革的第一年，也是我校在改革实践中不断探索、不断积累经验的关键一年。近一年来，学校在区基础教育监测中心的直接领导和具体指导下，我们紧紧围绕“一年树形象，二年争一流，三年创名校”的既定奋斗目标，以教学为中心，狠抓学校内部管理，侧重教师发展和学生发展，扎实开展各项工作，取得了一定的成绩。现就我校的教学、管理工作，简要向各位领导做一汇报，不当之处，恳请各位领导提出宝贵意见。一、以制度规范师生行为，靠民主

一条****淑淑

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课例研究的相关概念第一篇：课例研究的相关概念课例研究的相关概念作者：余文森文章来源：本站原创1．课堂研究、课例研究、案例研究三者是一般与特殊、抽象与具体的关系。课堂是教学活动的场所或环境，是教学现象发生与教学规律呈现的领域，是课程与教学活动的综合体，它是教育学学科研究的重要对象！课堂研究是一种学科（领域）研究，主体主要是专业研究工作者。专业研究工作者研究课堂，目的在于从理论上阐释课堂教学活动中存在的种种现象，从多学科的角度去说明课堂中出现的种种问题，从而揭示课堂教学活动的内在规律和本质特征，形成和发展教学

猫巷****永安

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豫南基督教发展状况调查报告第一篇：豫南基督教发展状况调查报告豫东基督教发展状况调查报告——以河南省商水县为例10人文萃英班郑润民基督教传入河南始于1883年，最早主要在豫东地区传播。因而豫东地区是河南省农村地区基督教传播的主要区域之一。我们重点调研的地点主要在河南周口市商水县。商水县是一座典型的河南县，位于河南省东南部，面积1313平方千米，人口116.21万。主要人口为农村人口，其中外出务工人员占有相当大的比例。目前商水县共有各类注册的教堂189个，登记的基督教徒8.9万，鉴于当地拥有大量的未登记的农村

猫巷****盟主

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谈对当前基础教育改革的看法[小编整理]第一篇：谈对当前基础教育改革的看法091美教穆明亮910601118谈对当前基础教育改革的看法和意见当前基础教育面临着重大改革，其主要改革内容有：一、减免学生学杂费，严格执行一费制；二、严格控制家庭作业量；三、控制学生在校就读时间；四、严禁学校乱收费、乱办班；五、即将改变对学生的评价办法等等。我认为基础教育改革是基础教育的全面回归，是走基础教育健康发展的正道，未来教育发展的方向是教师乐教，学生乐学；减轻负担，弱化分数，提高综合素质，推行综合评估。当前基础教育为我们提出

永香****能手

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谈班级学风建设第一篇：谈班级学风建设谈班级学风建设[论文摘要]学风建设一直是班级建设不可或缺的一部分,甚至一个班级学风的好坏直接影响到该班班风的形成。从学生入学初始,班主任便开始了班级学风的养成。然而,学生并不是一成不变的,她们是变化和成长中的个体,因此,学风建设也存在着众多的变化因素。如何针对班级特点进行有效的学风建设便成为班主任的工作重点。在本文中,笔者将以其班级为例,以其切身感受谈一谈学风的建设。一个班级的学风建设是衡量和评价这个班级学生素养,班级的环境以及班级体是否优良的重要标志。而一个班级学风的

白凡****12

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谈新课程改革重点第一篇：谈新课程改革重点谈新课程改革重点1.新课程改革的核心理念：教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。2.新课程结构的主要内容：整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。农村中学课程要为当地社会经济发展服务。3.新课程结构的特征：新课程结构具有

岚风****55

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