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资源信息表标题：影响中和滴定准确性的因素分析（教学设计）关键词：酸碱中和滴定实验误差分析描述：本课时教学设计跳出了仅仅关注有哪些因素影响中和滴定准确性以及造成结构的常见教学框架将教学重点放在用怎样的思维方式来分析影响中和滴定准确性的因素变重视结论为关注过程侧重于学生思维深刻性和有序性的培养。学科：化学高中二年级第一学期试用本>上科版>第十章>第三节>第四课时作者：张国华单位：上海市徐汇区教师进修学院地址：上海市中山南二路800号Email:jyxyzhanggh@gmail.com10.3

宜欣****外呢

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资源信息表标题：中和滴定基本操作（教学设计）关键词：酸碱中和滴定基本操作描述：本课时重点分析酸碱中和滴定中的仪器原理和操作原理。在教学中设计了三个重要环节：确定实验操作步骤、根据实验操作步骤确定实验所需要的仪器和药品通过这三个教学环节使学生头脑中原本抽象的实验原理与具体的实验仪器、药品和实验过程联系起来实现了由抽象到具象的思维转化过程。最后在对具体实验过程的种种要求和规定理解之后在观察了整个实验操作过程后学生对于酸碱中和滴定的原理的认识才能真正深化把握容量分析的本质。学科：化学高中二年级第一学期

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资源信息表标题：酸碱溶液浓度的测定（教学设计）关键词：酸碱中和滴定原理描述：本课时重点分析酸碱中和滴定的化学反应理论基础共包括两大部分：酸碱滴定原理（建立酸碱中和滴定的概念和数学模型）；揭示酸碱中和滴定依据的化学反应理论。酸碱中和滴定的原理通过学生运用化学计量关系对实验过程进行分析在教师的帮助下抽象出数学模型从而理解为什么在酸碱中和滴定实验中需要测定这些“量”；而酸碱中和滴定依据的化学反应理论则是深刻认识化学变化中隐含的哲学原理的良好载体。学科：化学高中二年级第一学期试用本>上科版>第十章>第三节>第

岚风****55

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资源信息表标题：学生实验二硫酸铜晶体中结晶水含量的测定关键词：硫酸铜晶体无水硫酸铜称量加热干燥描述：让学生通过硫酸铜结晶水含量的测定实验操作学习电子天平、干燥器等仪器的使用方法与操作技能；学习小火加热、恒重操作方法懂得严谨、细致、认真负责的态度对做好实验的重要性。学科：化学高中二年级第一学期使用本>上科版>第十章>第二节>第二课时作者：姚秋平单位：上海市徐汇区教师进修学院地址：上海市中山南二路800号Email:qiupingyao@yahoo.com.cn10．2结

听云****君哇

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资源信息表标题：测定1mol气体的体积的方法关键词：测定1mol气体体积方法描述：教学设计着重于学生自己对实验的设计、改进、完善。通过测定1摩尔气体体积的实验方案讨论与设计了解定量实验设计的关键概括出定量实验的基本原理与一般方法掌握从具体到抽象的思维方法以及间接测定的方法体验定量测定中转化的思想方法对人类科学活动的影响与作用初步形成严谨的科学态度和习惯。学科：化学高中二年级第一学期使用本>上科版>第十章>第一节>第一课时作者：姚秋平单位：上海市徐汇区教师进修学院地址：上海市中山南二路

努力****向丝

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资源信息表标题：杜康酿酒话乙醇（一）关键词：酒精、乙醇、乙醇分子结构描述：本节课主要学习乙醇分子结构、乙醇的物理性质和乙醇的制备。教学中注意从学生生活实际和已有知识出发引入教学内容。在乙醇分子结构教学中注重以问题为中心。通过对学生已有知识经验和教材内容科学分析的基础上通过多种途径创设问题情景引发学生的认知冲突激发学生积极思维的动机让学生自始至终是在问题的引导下动手、动脑积极思考从现象到本质从宏观到微观在体验知识的形成过程中掌握乙醇的分子结构学习科学方法与科学思想。学科：化学高二年级第二学期（试用本

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资源信息表标题：烷烃（1）关键词：烷烃、同系物、同分异构体描述：教学中主要以图表、模型为主通过归纳和数学方法推导出烷烃的通式通过对甲烷的化学性质的复习来推导出烷烃的化学性质从学生的认知角度出发从而使学生在复习旧知识的基础上又掌握了新的知识。并以新的知识──烷烃的学习使旧的知识──甲烷的知识得到升华并以之为指导可以掌握其它的烷烃的知识。同时以烷烃为载体导出有机化学的重要概念：同系物、同分异构现象和同分异构体。学科：化学高中二年级第二学期试用本>上科版>第十一章>第一节>第三课时作者：张国华单位：

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资源信息表标题：由石器、青铜器到铁器金属和金属键关键词：铁器、金属键、金属通性、金属晶体描述：本节课是学生进入高二年级的第一课时因此教学难度不宜太大主要以复习旧知激发学习兴趣为主。本节课学习的主要内容是金属材料的演变历史、金属的结构与其通性的关系以及金属的化学性质等这节课将成为学习铁、铝的性质的基础。本课通过阅读探究、实验设计等环节来培养学生由果及因的推理能力。本课在设计时还需考虑理论联系实际让学生从人类利用金属的历史、金属在现代社会中的作用等方面意识到金属对现代社会的影响。学科：化学高

是你****岺呀

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资源信息表标题：元素周期表的应用（教学设计）关键词：位置—结构—性质的关系周期表应用描述：元素周期表是元素周期律的具体表现形式包含了元素周期律的全部意义是研究、学习化学的工具。本节课的教学内容把教学的重点放在培养学生分析、推理的能力上面通过对具体问题的一系列探究活动归纳得出元素在周期表中的位置、元素的原子结构、元素性质三者间的关系并结合一定的练习帮助学生学会运用元素周期表。通过一些典型事例拓展元素周期律和元素周期表在指导科学研究和生产实践中的作用。学科：化学高中二年级第一学期（试用本）>上科版>第九章

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普通高中课程标准实验教科书—化学选修1第四节维生素和微量元素教学目标：1．通过实例了解人体必需的维生素的主要来源及其摄入途径。了解维生素在人体中的作用。2．认识微量元素对人体健康的重要作用。3．了解合理摄入营养物质的重要性认识营养均衡与人体健康的关系。4．通过实例了解某些药物的主要成分和疗效。教学重点、难点：通过实例了解人体必需的维生素的主要来源及其摄入途径。认识微量元素对人体健康的重要作用。教学方法：实验探究、调查、查阅资料并讨论。课时划分：两课时教学过程：第一课时[导课]在20世纪科学家发

思洁****爱吗

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