诗歌朗诵教学课件—【精品课件】.pptx

诗歌朗诵教学课件—【精品课件】◆诗歌朗诵技巧二、朗诵的基本表达技巧一般说来主谓之间、动宾之间修饰成分与中心语之间都可以有停顿。重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。语调朗诵的基本表达技巧伤感愤怒自豪三、朗诵的规范◇诗歌朗诵练习听听秋的声音

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2023-10-07

《晚春》精选教学PPT课件.ppt

晚春晚春韩愈【注释】本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。这首诗每两句构成一个完整的意思，开头两句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”是写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，

胜利****实阿

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2024-01-28

《青蛙写诗》教学PPT课件.ppt

猜一猜读文提示：标出小节读准字音，读通句子，不会拼读的，打问号，问老师。写诗点要过串写诗点要过串写字写作业点点写诗要给过来我们你们他们在写字。闯关游戏16写诗恭喜你闯关成功xià下课文解读下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”小蝌蚪游过来说：

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2024-01-28

《与古诗同行》教学课件.ppt

经典诗词我汇报知识竞赛我能行（一）诗情画意猜古诗游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。乱点鸳鸯谱1、咏鹅·骆宾王2、咏柳·贺知章3、登鹳雀楼·王之涣4、芙蓉楼送辛渐·王昌龄5、凉州词·王翰6、静夜思·李白7、望庐山瀑布·李白8、望天门山·李白9

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2024-01-17

沁园春雪毛泽东教学课件.ppt

燕山雪花大如席片片吹落轩辕台。唐·李白《北风行》白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。唐·韩愈《春雪》忽如一夜春风来千树万树梨花开。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》1、熟读并背诵本词深入感受词的意境体会作者的思想情感。（重点）2、掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法品味本词准确、凝练的词语。（难点)3、感受作者的豪迈情怀激发热爱祖国壮美河山的思想感情。(重点）毛泽东：（1893—1976）湖南湘潭人字润之笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗

雨星****萌娃

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2023-10-07

诗歌手法技巧教学课件—【精品课件】.ppt

古代诗歌鉴赏专题表达技巧设题方式：(1)诗词中运用了那些表达技巧（表现手法）？⑵分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤:1.指出运用的表现手法;2.这种手法在诗歌中的具体运用;3.运用该手法的作用。谨记：表达效果是为内容、结构服务的。1、为形象服务。写出形象的特点使他(她它)生动逼真、形象可感、形神兼备。2、为意境服务。能营造出一定的意境从而传达出作者的思想、精神境界。3、为主题服务。反映作者的思想感情。诗词中的表达技巧都是为了抒发

是你****嘉嘉

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古代诗歌鉴赏表达技巧教学课件—【精品课件】.ppt

古代诗歌鉴赏表达技巧古代诗歌表达技巧——修辞手法判断下列诗句的修辞手法8、问渠那得清如许？为有源头活水来。9、知否？知否？应是绿肥红瘦。10、冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇。11、忽如一夜春风来千树万树梨花开12、白发三千丈缘愁似个长。13、庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃。14、遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。15、东边日出西边雨道是无晴却有晴。诗歌中常用的修辞手法1、比喻：化虚为实生动形象地表现了…2、拟人：使物人格化增强语言的亲切感。3、对偶：句式整齐匀称节奏感强。4、对比：把两种

青团****青吖

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2023-10-07

古代诗歌四首教学课件—【精品课件】.ppt

古代诗歌四首读准字音诵读诗歌观沧海曹操东临碣石以观沧海。水何澹澹山岛竦峙。树木丛生百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起。日月/之行若出/其中；星汉/灿烂若出/其里。幸甚至哉歌以咏志。次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前。潮平/两岸/阔风正/一帆/悬。海日/生/残夜江春/入/旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月随君/直到/夜郎

是你****优呀

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2023-10-07

《长亭送别》公开课教学课件—【精品课件】.pptx

长亭送别教学目的1.把握送别诗的特点。2.学习景物描写的作用。3.掌握化用和虚情实写的表现手法。《长亭送别》一、送别诗的特点？一、送别诗特点1.意象：杨柳长亭夕阳酒秋2.表达诗人的离愁别绪、依依难舍之情。3.对朋友的劝勉、安慰、鼓励。4.表达别后对家乡亲人的思念自己的孤独、落寞。思考：本文涉及到送别诗哪些特点？二、[端正好]碧云天黄花地西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。1、这一曲词用到了哪些意象描绘了怎样的画面。2、分析[端正好]中景物描写的作用？（景物描写作用：交代时间、

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2023-10-07

再别康桥教学课件.docx

再别康桥教学课件再别康桥教学课件“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是其中最著名的一篇，此诗以其优美的意象和韵律影响了自她诞生以来的一代又一代读者。一、教材分析（一）教材地位《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作，是中国现代诗歌史上非常著名的一首诗，此篇课文无论在本单元还是整个高中语文教材中都具有重要的地位。（二）教学目标我所面对的是高一学生。他们认知事物主要以感性为主，因此在教学上会尽可能地借用多媒体，给以视觉与听觉的冲击，加深其直观感受。高一的学生对新诗这种文学样式接触不多

是你****噩呀

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2024-05-10