文档的编辑教学课件.pptx

四川省纳溪中学校庞宇坤【知识巩固】Word文档的编辑教学目标：知识目标：1、学会用word进行写作。2、能进行简单的排版、插入图片、艺术字等美化操作。过程与方法：培养学生的审美、自主学习能力。情感态度价值观：激发学生对信息技术的兴趣，深化学生自主、合作、探究的学习方式。让学生通过自己的实际操作进一步加强与周围的同学沟通的能力第1个任务：文字录入第2个任务：对文字和段落进行修饰第3个任务：在文章中插入剪贴画第4个任务：在文章中插入艺术字想一想：如果要求你将当前的艺术字增加或减少文字怎么操作？如何改变艺术字形

胜利****实阿

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2024-01-26

阅览室教学课件.docx

阅览室教学课件阅览室教学课件下面就是小编为您收集整理的阅览室教学课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！教学内容：北师大版小学数学一年级下册“阅览室”。教学目标：1、在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、进一步体会减法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并能运用所学知识解决有关的简单实际问题。重点难点：重点：探索并掌握两位数减一位数退位减的计算方法。难点：探索并掌握两位数减一位数退位减的计算方法，体会计算方法的

音景****ka

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2024-05-15

十六年前的回忆教学课件—【精品课件】.ppt

十六年前的回忆中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。1927年4月6日奉系军阀张作霖勾结帝国主义逮捕了李大钊等80余人。李大钊备受酷刑在监狱中在法庭上始终大义凛然坚贞不屈。4月28日军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊第一个走上绞架从容就义时年38岁。乐亭李大钊纪念馆烈士汉白玉全身雕像1、课文

山柳****魔王

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2023-10-07

十六年前的回忆教学课件—【精品课件】.pptx

十六年前的回忆教学课件—【精品课件】9.十六年前的回忆父亲是很慈祥的从来没骂过我们更没打过我们。父亲是很慈祥的从来没骂过我们更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙对我的问题总是很感兴趣总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么父亲竟这样含糊地回答我。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”在法庭上我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍可是

新槐****公主

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2023-10-07

常见修辞手法(教学课件).ppt

常见修辞手法一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。比喻比喻的运用（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。（1）他艰难地爬了起来，然后又掸去衣服上的尘土。1、他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。（2）会场乱哄哄的，可余冰一来，很快就安静下来。2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余冰的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。运用原则判断下列比喻是否恰当一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。希望是本无所谓有，无所谓无

胜利****实阿

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2024-02-23

常见修辞手法(教学课件).ppt

常见修辞手法一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。比喻比喻的运用（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。（1）他艰难地爬了起来，然后又掸去衣服上的尘土。1、他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。（2）会场乱哄哄的，可余冰一来，很快就安静下来。2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余冰的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。运用原则判断下列比喻是否恰当一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。希望是本无所谓有，无所谓无

胜利****实阿

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2024-01-28

想别人没想到的教学课件—【精品课件】.pptx

想别人没想到的教学课件—【精品课件】想别人没想到的1.自由读课文注意读准字音画出生字新词；2.说说课文讲了一件什么事？（画家要求徒弟做什么？结果又怎样？）我会认我会认课文讲了一位（）考（）看谁在（）结果（）的故事。他给每个徒弟一张同样大小的纸让他们画骆驼看谁画的骆驼多。画师看了看他俩的画没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时禁不住点

飞舟****文章

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2023-10-07

想别人没想到的 (1)教学课件—【精品课件】.pptx

想别人没想到的(1)教学课件—【精品课件】想别人没想到的1.自由读课文注意读准字音画出生字新词；2.说说课文讲了一件什么事？（画家要求徒弟做什么？结果又怎样？）我会认我会认课文讲了一位（）考（）看谁在（）结果（）的故事。他给每个徒弟一张同样大小的纸让他们画骆驼看谁画的骆驼多。画师看了看他俩的画没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时

子安****吖吖

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2023-10-07

2016部编本《四季》教学课件.ppt

四季春尖说春青尖说春青de美丽的花可爱的小猫亲爱的老师加一加：讠尖尖说话春天青草青蛙夏天弯弯土地冬天肚子就是草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯顽皮地说摘苹果春天2021/5/272021/5/27草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”草芽为什么说他就是春天？草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”我会说绿绿荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”2021/5/27()，他对（）说：“我是春天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”2021/5/272021/5/27雪人大肚子一挺，他顽皮地

胜利****实阿

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2024-01-17

名人传序优质课教学课件.ppt

贝多芬《命运交响曲》《传》---罗曼罗兰英雄读课文找“英雄”的内涵英雄的内涵：首席给你！贝多芬《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》根据以上内容请你推测《名人传》的主要内容？为何要写这部英雄传记呢？（一）时代呼唤“英雄”“我们周围的空气多沉重”。（二）人需要“英雄”的救助“人生是艰苦的”。回望课文想想生活英雄！唯有真实的苦难才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难;唯有看到克

戊午****jj

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2023-05-29