《船长》的教学设计_1.docx

《船长》的教学设计《船长》的教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的《船长》的教学设计，欢迎阅读与收藏。《船长》的教学设计1［学习目标］1、了解惠特曼与《草叶集》，学会了解作品的时代背景。2、准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。［学习过程］一、作者介绍惠特曼（1819—1892）美国诗人。生于长岛。他曾在公立学校求

书生****aa

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2024-05-11

《船长》教学设计优秀.docx

《船长》教学设计优秀《船长》教学设计优秀【共2篇】作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《船长》教学设计优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《船长》教学设计优秀1课题名称《船长》科目语文年级六年级教学时间2课时学习者分析本班大部分学生愿意动脑筋，比较喜欢阅读，作为六年级的学生，阅读鉴赏力有了很大程度的提高，对这样的文章把握应该还是比较到位的，能够通过小组合作探究解决一定的问题。也有

雨巷****轶丽

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2024-05-11

《纸》教学设计_2.docx

《纸》教学设计《纸》教学设计15篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《纸》教学设计，欢迎阅读与收藏。《纸》教学设计1活动设计意图《神奇的纸团拓印画》微课是一节专为4—5岁的幼儿设计的，根据4---5岁幼儿年龄特点、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的材料培养孩子的绘画能力。通过创设情境，激发孩子拓印画的兴趣，让孩子掌握纸团拓印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感

是你****优呀

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2024-05-11

《船长》教学设计_1.docx

《船长》教学设计《船长》教学设计(优秀15篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《船长》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《船长》教学设计1教学要求：1、学会本课生字新词，理解某些词语。2、通过自主阅读和老师以“感受哈尔威船长的形象”为线索引导精读，体会哈尔威船长坚守岗位，恪尽职守，的伟大人格魅力。3、根据事情的发展顺序，理清文章的脉络。4、学习如何通过描写人物的语

戊午****jj

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2024-05-11

《船》教学反思_1.docx

《船》教学反思《船》教学反思15篇作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《船》教学反思，欢迎阅读与收藏。《船》教学反思1《小小的船》这首儿歌虽然只有两句话，但短小精练，词句优美，描写了一幅恬静美好的夜景。在教学时，我注意引导学生用心去思考祖国语言文字，用心去咀嚼语言文字的美，去体验语言文字所蕴含的思想感情，引导学生在自主学习活动中自己去感悟体验。在指导学生朗读课文时，美美地读课文。熟读成诵时，我鼓励学

秀华****魔王

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2024-05-11

《葡萄是酸的》教学设计.docx

《葡萄是酸的》教学设计《葡萄是酸的》教学设计在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《葡萄是酸的》教学设计，欢迎大家分享。《葡萄是酸的》教学设计1教学过程：一、情景导入新课。1、（媒体：葡萄园，色彩各异，丰盛的葡萄垂挂在葡萄架上）看啊：秋天到了，葡萄园里的葡萄成熟了，一串串亮晶晶的葡萄沉甸甸地挂在葡萄架上，像一座座倒垂的宝塔，一粒粒葡萄滚圆滚圆，红得发紫，绿得发亮。一阵微风吹过，醉人的果香顿时扑

猫巷****婉慧

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2024-05-11

《盐类的水解》教学反思.docx

《盐类的水解》教学反思《盐类的水解》教学反思（精选10篇）在日常生活中，我们要在课堂教学中快速成长，反思过往之事，活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编整理的《盐类的水解》教学反思（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《盐类的水解》教学反思1一、对高考考纲的思考“盐类的水解及应用”是电解质溶液理论的组成部分，它属于化学基础理论知识。高考在这部分的考察比重很大，而且重现率是100％，既是学习的重点，也是难点。离子浓度的大小比较和盐溶液PH的判断是考察的二大热点。本节知识涉及的知识面较宽，综合

佳晨****ng

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2024-05-11

《纸》教学设计_3.docx

《纸》教学设计《纸》教学设计作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《纸》教学设计，希望能够帮助到大家。《纸》教学设计1活动目标：1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。活动准备：1、长颈瓶若干只、纸球若干2、使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。活动过程：一、玩游戏“吹纸团”引出课题。指导语：小朋友，老师手上有许多的'小纸团，

森林****来了

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2024-05-11

《烙饼问题》教学反思.docx

《烙饼问题》教学反思《烙饼问题》教学反思身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《烙饼问题》教学反思，希望能够帮助到大家。《烙饼问题》教学反思1数学广角中的《烙饼问题》，其教学目标主要是使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用，认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，培养学生解决问题的能力，《烙饼问题》教学反思。“烙饼”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化

文宣****66

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2024-05-11

《植树问题》的教学反思.docx

《植树问题》的教学反思《植树问题》的教学反思（通用8篇）作为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家整理的《植树问题》的教学反思（通用8篇），欢迎阅读与收藏。《植树问题》的教学反思篇1《植树问题》是人教版第八册的“数学广角”的内容。在植树问题的教学中，解题不是主要的教学目的，主要的任务是向学生渗透数学思想和方法，如：数形结合、化繁为简、植树模型、一一对应和化归等数学思想方法。在与南雅小学教研同行中我执教了《植树问题

一条****涛k

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2024-05-11