《植树问题（封闭图形）》教学课件.ppt

数学广角—植树问题创设情境交流探究周长是50m、60m、70m时……如果我把圆拉直成线段，你有什么发现？张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m，如果每隔10m栽一棵，一共要栽多少棵树？1.“植树问题”有几种类型？每种类型中棵数和间隔数什么关系？应用提升60÷5＝12（颗）布置作业

仙人****88

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2024-06-01

威尼斯的小艇教学设计课件.ppt

威尼斯的小艇威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。行船的速度极快、来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管多么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。2、船夫的驾驶技术特别好两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。建于15世纪的总督宫健康圣母大教堂督纪王宫圣马可教堂及广场威尼斯风光威尼斯风光威尼斯风光坐着小艇这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物矗立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都

仙人****88

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2024-06-01

神奇的电磁铁教学课件.docx

神奇的电磁铁教学课件神奇的电磁铁教学课件一、教学目标1、要求学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。2、培养学生的制作能力（学会制作电磁铁的方法），试验能力和归纳概括能力。3、培养学生探究的兴趣和态度。二、教学准备1、大头针，2、带绝缘外皮的导线，3、大号铁钉，4、一号电池，5、指南针，6、磁铁，7、电磁铁，8、电池盒，9、橡皮筋。三、教学形式采用实际操作试验，教师归纳总结。四、教学活动教学环节教师活动学生活动教学意图1、观察导入3’1、老师手拿一块磁铁吸一些大头针。提问学

增梅****主啊

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2024-05-18

C5检验标本采集运送课件-教学课件.ppt

泸西县人民医院检验科分析前的质量保证实验前质量控制主要包括：1、患者的准备2、标本的采集2.2标本采集时间：（１）空腹标本：一般指空腹8h后采集的标本。清晨空腹血液标本常用于临床生化定量测定受饮食、体力活动、生理活动等的影响较小易于发现和观察病理情况而且重复性较好。（２）随时或急诊标本：指无时间限制或无法规定时间而必须采集的标本被检者一般无法进行准备。随时或急诊标本主要用于体内代谢比较稳定以及受体内因素干扰少的物质的检查或者急诊、抢救病人必须做的检查。（３）指定时间标本：即指定采集时间的标本根据不同

沛芹****ng

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2023-11-24

课件-浙江-2007_甲烷教学课件 人教版(必修加选修).ppt

第三章有机化合物与甲烷结构相似的有机物还有很多，请你观察下列有机物的结构，试归纳出它们在结构上的特点。常见烷烃的球棍模型：它们对应的结构式：烷烃的组成通式相同点：只含C、H两种元素，每个碳以四个单键与其它原子相结合。不同点：C、H原子数不同。（1）、定义:结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物烷烃（同系物）具有相似的化学性质——通常比较稳定，不能被KMnO4溶液氧化；在空气中能点燃，光照下能与氯气发生取代反应，高温下会分解。4·烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余部分。用“

猫巷****松臣

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2023-03-10

动物的主要类群 鱼类教学课件—【精品课件】.pptx

鱼类鱼类适应水中生活的特征鱼类适应水中生活的特征你知道画上这个人是谁吗？谁能读旁边的题词？léifēng雷锋雷锋叔叔离开我们已经很多年了我们到哪里去寻找他呢？雷锋叔叔你在哪里沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔你在哪里？你在哪里？小溪说：昨天他曾路过这里抱着迷路的孩子冒着蒙蒙的细雨。瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹。课文动画雷锋叔叔你在哪里说说你读懂了什么？我们都到哪里去寻找了呢？小溪说：昨天他曾路过这里抱着迷路的孩子冒着蒙蒙的细雨。瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹。1、谁知

黛娥****ak

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2023-10-07

铁、铜及其化合物教学课件—【精品课件】.pptx

铁极其重要化合物（第2课时）注意：(1)Fe只有还原性；Fe2＋既有还原性又有氧化性；Fe3+只有氧化性。(2)“变价金属元素、红褐色沉淀、遇SCN－溶液变红色”等是有关铁及其化合物推断题的突破口。（3）检验Fe2+和Fe3+时的注意事项①检验Fe2+时不能先加氯水后加KSCN溶液也不能将加KSCN后的混合溶液加入到足量的新制氯水中(新制氯水能氧化SCN-)。②Fe3+、Fe2+、Cl-同时存在时不能用酸性KMnO4溶液检验Fe2+(Cl-能还原酸性KMnO4有干扰)铁三

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2023-10-07

《包装的学问》公开课教学课件—【精品课件】.ppt

1、自学课本的内容并做好记录。2、思考以下问题：(1)、将两盒磁带包成一包有几种不同的包装方案？猜想哪种方案是最节省？并举例验证猜想。（2）、将节约包装纸的方案用一句话说一说。（3）、不计算你能很快说出把三盒磁带包成一包最节约包装纸的方案吗?四盒呢？3、对不明白或感到困惑的问题在小组内讨论解决；小组解决不掉的问题要做好记录以便全班合作解决。把两盒包在一起有几种包装方法?观察三种方法你认为那种方法最节省纸？思考：一盒牛奶的形状是长方体它的长11厘米宽6.5厘米高4厘米。把4盒牛奶包装在

鹏飞****可爱

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2023-10-07

最新《葡萄沟》课件教学反思.docx

最新《葡萄沟》课件教学反思2016最新《葡萄沟》课件教学反思【第一篇】今天上了葡萄沟一课。总结整个试教，展示过程，发现如下问题：1、课堂机智不够。课堂中设计了开放性的问题，如通过读第三段，有什么不明白的地方可以提出来。在试教中面对学生千奇百怪的思维，我显得有些不能驾驭。这时才真正明白“书到用时方恨少”。平时教育学，心理学中的种种理论，在面对学生实际情况时，却还是显得那得无助。这让我明白，教学是需要历练的，再丰厚的理论，如缺少实践，也成了无本之源。所以，到了最后开课时，我对于这个问题

是立****92

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2024-04-29

地质中学+英语+郭超+教学课件.ppt

Myname’sGina.What’sthis?It’sa/an….ListenandnumbertheconversationsWhat’shisname?What’shisname?What’shisname?What’shername?What’shername?What’shername?PAIRWORKListenandnumberthepictures.I’mBillGreen.MyfirstnameisBill.MylastnameisGreen.1.Miller11.Gina2.Barne

胜利****实阿

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2024-02-23