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去年的树教学课件.ppt

10去年的树吕河镇中心学校秦绪我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。……假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！——新美南吉伐伐鸟儿和树是好朋友,她天天唱歌给树听。要飞回南方时，鸟儿答应。可是，第二年春天，鸟儿回来却发现。它到处寻访，问了、和，最后找到了。于是，鸟儿。

仙人****88

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2024-06-01

东北大森林教学课件.docx

东北大森林教学课件教学目标知识目标：理清课文的叙述顺序，对比《颐和园》一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法。能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切。情感目标：通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感。教学重难点体会作者用词的准确、生动、贴切。学习按时间顺序描写景物的表达方法。了解东北大森林一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感。教学过程一、初读课文，抓住“文眼

一吃****继勇

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2024-05-12

【教学课件】《森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例》（人教）.pptx

课堂导入学习新知说出下列各图植被的作用：热带雨林地区湿热（一）热带雨林简介调节全球碳氧平衡——“地球之肺”（净化空气碳氧平衡）１、雨林对当地的水循环有什么影响？２、如果亚马孙雨林被毁当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化？为什么？——“地球之肺”（净化空气碳氧平衡）世界资源宝库（世界生物基因宝库）说说雨林植被的特点？阔叶——“地球之肺”（净化空气碳氧平衡）——“地球之肺”（净化空气碳氧平衡）假如说圆圈大小反应养分储量的大小那么在图中_______圆圈最大。说明雨林生长所需要的养分几乎全

小寄****淑k

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2023-11-12

《雨后的森林》课件.ppt

4、雨后的森林xiăosăn小伞yǔtíngle雨停了，yǔtíngle雨停了，móɡuchēnɡkāixiăosăn蘑菇撑开小伞，mùĕrpámănlăoshù木耳爬满老树，pútaodīzheshuĭzhū葡萄滴着水珠。sēnlínshìcǎisèdetúhuà森林是彩色的图画，sēnlínshìzǔguódebǎokù森林是祖国的宝库。读撑开小伞，huāérzhǎnkāixiàoliǎn花儿展开笑脸，mìfēngniàngzhehuāmì蜜蜂酿着花蜜，húdiéchuānzhehuāyī蝴蝶穿着花衣

仙人****88

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2024-06-01

揠苗助长的课件.docx

揠苗助长的课件揠苗助长客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的。以下是小编为大家精心整理的揠苗助长的课件，欢迎大家阅读。第一篇：揠苗助长的课件教学目标：1、学会本课6个生字以及一些新词，会认“揠”字。2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、出示“寓言”，齐读，能说说你了解的寓言是怎样的吗?小结：“寓言”就是小故事大道理。2、再出示“两则”，齐读“寓言两则”，说说“寓言两则”是什么意思?3、这节课上，我们一起来学习第一则寓言。这个成语就是第一则

努力****元恺

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2024-05-23

揠苗助长的课件.docx

揠苗助长的课件揠苗助长的课件揠苗助长客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的。以下是小编为大家精心整理的揠苗助长的课件，欢迎大家阅读。第一篇：揠苗助长的课件教学目标：1、学会本课6个生字以及一些新词，会认“揠”字。2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、出示“寓言”，齐读，能说说你了解的寓言是怎样的吗?小结：“寓言”就是小故事大道理。2、再出示“两则”，齐读“寓言两则”，说说“寓言两则”是什么意思?3、这节课上，我们一起来学习第一则寓言。这个

安双****文章

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2024-05-12

揠苗助长的课件.docx

揠苗助长的课件揠苗助长的课件揠苗助长客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的。以下是小编为大家精心整理的揠苗助长的课件，欢迎大家阅读。第一篇：揠苗助长的课件教学目标：1、学会本课6个生字以及一些新词，会认“揠”字。2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、出示“寓言”，齐读，能说说你了解的寓言是怎样的吗?小结：“寓言”就是小故事大道理。2、再出示“两则”，齐读“寓言两则”，说说“寓言两则”是什么意思?3、这节课上，我们一起来学习第一则寓言。这个

努力****梓颖

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2024-05-05

小松树课件0.ppt

Sōng松树小松树和大松树活动一：我会读1.自主学习①自由读课文第二小节2遍。②画出小松树说的话，边读边想：这是一棵（）的小松树？2.班级交流展示。如:我从这个词（句话），感觉到小松树。喂，朋友，你看我长得多高哇！小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。bóbo风伯伯1.自主学习：①默读课文2遍。②用“”画出风伯伯的话。你从风伯伯的话中读懂了什么呢？2.班级交流展示。小松树听了，惭愧地低下了头。活动二：我会演。1、挑选自己最喜欢的角色练习。2、全班展

胜利****实阿

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2024-02-24

树和喜鹊课件.ppt

从前，这里只（zhǐ）有一棵树，树上只(zhǐ)有一个鸟窝，鸟窝里只(zhǐ)有一只(zhī)喜鹊。我后来，这里种（zhòng）了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都(dōu)有鸟窝，每个鸟窝里都(dōu)有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。居后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

胜利****实阿

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2024-02-23