乙醇教学课件.docx

乙醇教学课件乙醇教学课件（一）教材分析：1．本节课在教材的地位和作用乙醇是现行高中化学教材第二册第六章“烃的衍生物”的第二节课，是继卤代烃之后，向学生介绍的另一类典型的重要的有机化合物。学好这一课，可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中，抓住官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这一普遍性规律，既巩固了烷、烯、炔、芳香烃的性质，又为后面的酚、醛、羧酸、酯和糖类的学习打下坚实的基础，使学生学会以点带面的学习方法，提高了学生思维能力，带动了学生学习素质的提高。2．教学目标根据教学大纲的要求，结合本课的特点和

猫巷****婉慧

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2024-05-06

5乙醇-教学课件.ppt

黏合剂配伍选择题片剂的制备工艺干燥的分类最佳选择题干燥的基本原理和影响因素干燥过程最佳选择题整粒、总混与压片(含片重计算)干法压片配伍选择题片剂的成型及影响因素多项选择题片剂制备中可能发生的问题及解决办法多项选择题崩解迟缓溶出时间超限三、包衣包衣方法包衣材料与工序常用包衣材料的品种、缩写、性质、特点和应用薄膜衣配伍选择题

是你****盟主

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2023-11-24

氧化还原反应教学课件—【精品课件】.pptx

第三节氧化还原反应学习任务一氧化剂和还原剂1.氧化剂(1)概念:①电子(或电子对②)的物质是氧化剂具有氧化性反应时本身被③生成还原产物。(2)常见的氧化剂a.部分非金属单质:④、⑤等。b.含有高价态元素的化合物:⑥、⑦、⑧、⑨等。2.还原剂(1)概念:⑩电子(或电子对 )的物质

莉娜****ua

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2023-10-07

9清热剂-教学课件.ppt

第九章清热剂凡以清热药为主组成具有清热、泻火、凉血、解毒等作用用以治疗里热证的方剂统称清热剂。实热分类1.辨别热证所在部位。2.辨别热证真假。3.辨别热证的虚实。4.拒药不纳者可配入反佐法。5.不宜久服。清热、泻火、生津石膏（一斤）100g歌诀伤寒、温病、暑病余热未清气津两伤证白虎汤、白虎加参汤、竹叶石膏汤鉴别第二节清营凉血水牛角功用水牛角（30g）功用第三节清热解毒黄连解毒汤<外台秘要>主治普济消毒饮《东垣试效方》主治川大黄朴硝甘草大黄白芷贝

是你****芹呀

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2023-11-24

溶液的形成—【教学课件】.ppt

溶液的形成—【教学课件】课题1溶液的形成生活中常见的液体它们是纯净物还是混合物呢？【实验9-1】在20ml水中加入一块蔗糖用玻璃棒搅拌观察现象。怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一的、稳定的混合物。（2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液请比较A处和B处密度的大小（）A：A>BB：A<BC：A=BD：不能确定在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食盐溶液中溶质是什么？溶

灵慧****89

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2023-10-07

氧化还原反应规律教学课件—【精品课件】.ppt

氧化还原反应规律及应用一、价态规律一、价态规律一、价态规律一、价态规律一、价态规律二、强弱规律二、强弱规律二、强弱规律三、守恒规律1、氯气跟氢氧化钾溶液在一定条件下发生如下反应：Cl2＋KOH―→KX＋KY(未配平)KX在一定条件下能自身反应：KX―→KY＋KZ(未配平KY与KZ关系比为1∶3)以上KX、KY、KZ均是一元酸的钾盐由以上条件推知在KX中氯的化合价是。你知道画上这个人是谁吗？谁能读旁边的题词？léifēng雷锋雷锋叔叔离开我们已经很多年了我们到

努力****亚捷

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2023-10-07

氧化还原反应的配平教学课件—【精品课件】.pptx

1.常见的氧化剂、还原剂弱氧化剂：①离子类：K+<Ca2+<Na+<Mg2+<Al3+<Zn2+<Fe2+<H+<Cu2+<Fe3+<Ag+H+之前的氧化性较弱几乎不表现氧化性较弱氧化性②单质：S、I2强还原剂：I-S2-SO32-（SO2）Fe2+KCaNaMg等活泼金属氧化产物：其他还原剂：NH3CH2S

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2023-10-07

dd氨基糖苷类-教学课件.ppt

第七节氨基糖苷类氨基糖苷类抗生素（aminoglycosides)为广谱抗生素是治疗G(-)杆菌感染常用抗生素。氨基糖苷类分为由链霉菌（streptomyces）产生的抗生素和由小单孢菌（micromonosporae）产生的抗生素两类。两类药物化学结构相似在抗菌机制、抗菌谱、毒性及不良反应等方面有许多共同特点。由链霉菌产生的抗生素有链霉素、新霉素、巴龙霉素、利维霉素（里杜霉素）、卡那霉素、妥布霉素、威他霉素以及半合成的氨基糖苷类抗生素地贝卡星（双去氧卡那霉素）和阿米卡星（丁胺卡那霉素）等。由小单孢菌产

书生****专家

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2023-11-24

溶液的形成 (1)—【教学课件】.ppt

溶液的形成(1)—【教学课件】第九单元溶液洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？实验探究一【实验9-1】物质溶解于水怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？自学内容小结：4.溶液质量=溶质质量+溶剂质量溶液体积不等于溶质体积+溶剂体积关于溶液的认识实验探究二：溶质与溶剂的关系实验现象纪录小结：[实验9-3]水和乙醇能够互溶吗？探讨：怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?练习：1.溶质可以是、、。2.当两种液体互相混合时量多的

星菱****23

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2023-10-07

课件-浙江-2007_甲烷教学课件 人教版(必修加选修).ppt

第三章有机化合物与甲烷结构相似的有机物还有很多，请你观察下列有机物的结构，试归纳出它们在结构上的特点。常见烷烃的球棍模型：它们对应的结构式：烷烃的组成通式相同点：只含C、H两种元素，每个碳以四个单键与其它原子相结合。不同点：C、H原子数不同。（1）、定义:结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物烷烃（同系物）具有相似的化学性质——通常比较稳定，不能被KMnO4溶液氧化；在空气中能点燃，光照下能与氯气发生取代反应，高温下会分解。4·烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余部分。用“

猫巷****松臣

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2023-03-10