《重力》教学课件.ppt

第七章力第3节重力水往低处流学生实验：让橡皮从高处由静止落下，再把它竖直向上、沿水平方向、向任意方向抛出，观察并描述橡皮的运动情况。思考：图片和实验中物体的运动状态是否发生改变？这些物体是否受到力的作用？思考：图片和实验中物体的运动有什么共同之处呢?产生这些现象的原因是什么呢？归纳：图片和实验中物体最终都落回了地面，与这些物体有着共同联系的物体是地球，这些物体都受到地球的吸引力，这个力叫做重力。观察图片它们都是向上运动。它们是否受重力的作用？地球附近有没有不受到重力作用的物体？如果没有重力，可能会出现怎样

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2024-06-01

《统计》教学课件.ppt

总复习学号蔬菜种类根据这幅统计图，你能提出什么数学问题？条形统计图有什么特点？育民小学各年级男、女生戴近视镜的同学人数如下表。看着下面的条形图，你能提出什么数学问题？看着下面的条形图，你还能提出什么数学问题？

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2024-06-01

《科学是……》教学课件.ppt

科学是……科学，听起来一个神秘的词语科学，听起来一个神圣的词语科学人类生存和发展最基本的智慧学习科学能开拓视野看世界就和原来不同一切的变化有其因果法则科学改变人们的生存智慧？科学促使工具不断发展解决问题的能力——生存的智慧生存之智慧在与思索与现实的对决人在自然界并不具备优势人的唯一优势就是大脑会思维科学，让人学会思维！考试，让人不会思维！科学，没有唯一的答案科学就在我们身边！牛顿是怎样想到万有引力的？想象的智慧畅想一下，人类的未来是什么样的？

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2024-06-01

《浮力》教学课件.ppt

第十章浮力第1节浮力漂浮的鸭子钢铁制造的辽宁舰导入新课浮力液体对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力。这个力叫做浮力。浮力的方向：竖直向上浮力的施力物体：液体氢气在空气中飘起测力计的示数为什么变小了？四个侧面所受压力相互平衡将饮料瓶慢慢压入水桶，体会浮力的变化，观察水位变化情况、物体浸入液体中的体积变化情况。猜想：浮力的大小可能跟什么因素有关？其它水里能做到吗？浮力的大小可能跟什么因素有关？水物体在液体中所受浮力的大小，跟物体的密度、物体的体积、物体浸没的深度等因素无关。跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密

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2024-06-01

《尊严》教学课件.ppt

尊严尊沃呈惫堪善款例瘦杰喉捶僵配尊严喉结羡慕许配捶背款待惬意僵硬例外骨瘦如柴沃尔逊逃难狼吞虎咽疲惫不堪说一说，初读课文后你有什么感受？用四字词语去形容这些难民。阅读提示读过第一自然段，你都读懂了什么？一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰

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2024-06-01

《回声》教学课件.ppt

回声石桥小河上有座石桥。半圆形的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。那捡青蛙妈妈说:“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。”推荐一本书

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2024-06-01

《国徽》教学课件.pptx

庄严的升国旗仪式中华人民共和国国歌国徽国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。徽币擦污倒帽1.想一想，你平时在哪些地方能见到国徽？2.这首诗歌讲了几个小故事呢？“我”做了哪些为国徽添光彩的事情？3.请你说一说，还能为国徽做些什么？我拾到一分硬币,我去交给老师,我要先擦掉它上面的污泥，为的是让硬币上的国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。我走在大街上，

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2024-06-01

亡羊补牢教学课件.ppt

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2024-06-01

教学课件ppt.docx

教学课件ppt1、在语言交际的过程中，启发学生调动自己的生活累积，以真实为基础，自信的展现自己身上的优点。2、有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。激发学生奋发向上、积极进取的精神。教学重点：体验挫折和困难，感受成功和快乐，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的.人。总第19课时教学过程：一、创设情景这节课一开始请同学们听一段声音。（播放声音）提问：你们听到了什么？板书：喝彩什么叫做喝彩？你们见到过喝彩的场面吗？人们在为什么而喝彩？5、小结：在生活中，值得我们喝彩的人和事很多很多，精彩的表演、崇

是你****深呀

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2024-05-18

《师说》教学课件.docx

《师说》教学课件《师说》教学课件课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面和小编一起来看《师说》教学课件，希望有所帮助！《师说》教学课件1一、教学目的:1、了解一些文言虚词的用法和名词、形容词的意动用法。2、学习运用对比的方法和反复论证以加强说服力的写法。3、认识从师的重要性。二、教学重点、难点:1、重点:本文第一段的作用及其论证结构。2、意动用法及“主谓短语中的`‘之’，起取消句子独立性的作用。三、教

是你****平呀

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2024-05-16