同课异构教研活动总结1同课异构教研活动总结20xx年x月x日，在校领导的支持下，数学教研组开展了“同课异构”的校本研修活动。“同课异构”是教研组为提升教师教学水平采取的一项举措。这一活动的开展，给教师一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中，教师们通过授课与观课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。这次活动数学组的教师非常重视，特别是做课教师提前一周就开始准备，认真钻研教材，确定教学目标，把握教学重难点，精心设计教

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《小母鸡嘀嘀咕咕》校本课程教学设计一、设计理念《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、老师、文本三者之间的对话过程”。其意义是：阅读课上师生的基本语文实践活动形式是“对话”，而这一过程中，参与对话的一共有三方。因此，我认为阅读教学的关键在于精心设计并组织好学生、教师、文本三者之间的对话活动。《小母鸡嘀嘀咕咕》是中国当代著名童话作家孙幼军的名作，故事讲的是一只叫嘀嘀咕咕的小母鸡，她喜欢在鸡群中说三道四，自己都不一定做到的事情，还说别人做的不怎么样。故事里的角色刻画的很分明，嘀嘀咕咕是个爱八卦，爱嘀咕的小母鸡

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《语文园地一》教学设计教学目标：知识与技能：1.巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。2.借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母ɑn和ɑnɡ的字。过程与方法：1.指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。2.积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。情感态度与价值观：正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。教学重难点：背诵并默写声母表，积累描写春天的词语教学准备1.制作课件；材料包。2.声母卡片；生字卡

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.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创/NUMPAGES10部编版一年级下册语文《语文园地四》教学设计及反思语园地四指导方案教学目标1．运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2．正确、规范、整洁地书写主、书、门等带点的字。体验点在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)3．能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。(难点)4．正确、流利地朗读诗歌。课前准备1．制作多媒体课件。(教师)2．制作词卡。(学生)教学过程第一课时一、游戏闯关，识字加油站1．导言：同

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微课程设计方案规划书说明：此文档利用模板的形式帮助您分析与设计整门微课程，使其达到微课程建设的基本要求，务请认真填写。设计时请注重“消化理论”、“整合思考”、“掌握技能”、“厘清盲点”和“提高学习者学习兴趣”等方面。主题名称乘法公式（1）完全平方公式内容来源九年义务教育课本七年级第一学期9.12（1）（上海教育出版社）适用对象七年级上教学目标1．知道完全平方公式与多项式乘法的关系，理解完全平方公式的意义.2．熟悉完全平方公式的特征，并且能运用公式进行计算．教学用途√课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他

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.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创/NUMPAGES7部编三年级下册语文《陶罐和铁罐》教学设计教案设计6陶罐和铁罐教学目标：1.会认陶、罐等10个生字。会写骄、傲等11个生字。直到书写傲、虚两个字，提示傲是攵而不是夂，虚字第三笔是横钩，能正确读写谦虚傲慢懦弱代价等词语.2.读懂课内容，能找出表现陶罐和铁罐神态与动作的语句，并用自己的话复述故事，分角色有感情地朗读课。3.了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己

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中北大学可编程控制器课程设计说明书1引言1.1设计任务与要求在一个通风系统中，有4台电动机驱动4台风机运转。为了保证工作人员的安全，一般要求至少3台电动机同时运转。因此，用绿、黄、红三色柱状指示灯来对电动机的运行状态进行指示。要求当3台及以上电动机同时运行时，绿灯亮，表示系统通风良好；当两台电动机同时运行时，黄灯亮，表示通风状况不佳，需要改善；少于两台电动机运行时，红灯亮起并闪烁，发出警告表示通风太差，需要马上排除故障或进行人员疏散。由控制任务可知，这是一个对通风机运行状态进行监视的问题。显然，必须把4台

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平面机构的自由度【教学目的】1、掌握运动链成为机构的条件。2、熟练掌握机构自由度的计算方法。能自如地运用自由度计算公式计算机构自由度，尤其是平面机构的自由度。【教学内容】1、引出自由度的概念，明确自由度和约束的关系；2、推导自由度计算公式，并加以举例说明；3、学会利用公式计算平面机构的自由度。【教学重点和难点】1、机构自由度的计算【教学方法】1、课堂以讲授为主，结合实物文件进行分析讲解。2、注重师生交流，提倡师生互动，上课时细心观察学生的反应，课间与学生交谈，了解学生的掌握情况，根据反馈的信息，适当地调整

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人教部编版一年级上册语文《小书包》教案和教学设计免费下载发布时间：2019-01-1414:21:13来源：作者：【教学目标】1．认识8个字，学写3个字，认识3个偏旁2．能正确流利地朗读儿歌。【重点】认识8个字，学写3个字，认识3个偏旁【难点】能正确流利地朗读儿歌。【教学过程】一、猜谜导入今天老师给同学们带来了一个我们的老朋友，它是谁呢？你们来猜一猜吧“身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。”（板书：书包）PPT出示书包图片。带同学读词识字“书包”书包里可以放什么呢？今天我们就来

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2、找春天教学目标：1、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现。教学重难点：教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。课前准备：歌曲磁带、教学课件。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、读通课文，会认14个生字，会写9个字。2、学习课文1-3段，初步感受春天带给我们的喜悦。教学过程：一、激趣导入：盼望着，盼望着，春天的脚步近了。

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《阿房宫赋》教学设计霍邱县周集中学周天宝设计意图：杜牧的《阿房宫赋》堪称古赋名篇。它之所以能千古流传，不仅在于构思巧，而且在于立意高；不仅在于词章瑰丽，而且在于议论精辟。学习本文的主要目标，是要引导学生深入体会本文的语言风格，具体感受赋体特点，深刻认识作者的写作意图。本设计突破“读文章——讲字词——译文句”的传统教学程式，抓住中心，运用现代教学媒体，针对本课教材集文言文与散文、诗歌于一身的特点，引导学生运用比较法和诵读法分析、理解课文内容和艺术特色。设计提要：杜牧向来主张：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞

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《木兰诗》教案设计一．教学目标（－）知识教学点1．了解“乐府”的有关知识。2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。（二）能力训练点1．根据上下文揣摩人物心理。2．体会文章的详略的安排。3．根据想像扩写课文。（三）德育渗透点培养学生的爱国主义情操。（四）美育渗透点引导学生体会本文刚健清新、气势雄浑的诗意美以及云鬓黄花少女花木兰女扮男装，代父从军，驰骋沙场，功勋卓著的女性美、情感美和人格美。二．学法引导1．本诗诗韵婉转，琅琅上口，学生易记易背，课前要求学生先背诵，可以采用

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仁风镇中心小学电子备课二年级品社电子备课第三单元《我是中国人》第一课时教学案一、学习目标：1、认识国旗，初步懂得国旗的象征意义。2、培养学生热爱祖国的爱国热情，为国争光，为国旗添色的高尚情操。3、懂得升旗时应敬礼。活动重点难点：1、国旗的象征意义。2、培养爱国热情。二、预习学案：1、布置学生观察国旗，并搜集国旗以及生国旗时的图片、录像和光盘。2、指导学生用多种方式观察：（1）从电视节目中观察。（2）、从学校、饭店、商店、路边等公共场所中观察。（3）从报刊杂志画报等各类书刊中观察。（4）从Internet网

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《河中石兽》教案【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.积累文言词语，理解文章内容。3.反复诵读，懂得“实践出真知”的道理。【教学重点】能准确地翻译课文、理解文章内容。【教学难点】帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的。【教学过程】一、导入新课老师先请问大家一个问题，假如将相同量的一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱中冷冻，你觉得哪杯水会先结冰？（生答）有人说是冷水，有人说是热水，也有人说是一起结冰，那么实验证明是热水先结冰。发现这个现象的是非洲坦桑尼亚的一所中学的初三学生姆潘巴，所以世界上将这一奇特的现象称为

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校本课程总结校本课程的开发和开展是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我坚持“以校为本”的教学形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，在重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，现将本学期工作总结如下：一：校本教研开设措施：（一）：加强理论学习教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本

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---4猜字谜教案设计设计说明《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)2.制作本课字卡。(学生)课时安排1课时。教学过程一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2

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“贝”的故事【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。【过程与方法】进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。【情感态度与价值观】通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。重点难点【教学重点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。【教学难点】有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。课时2课时第一课时（一）创设情境，激

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PAGE\*MERGEFORMAT5《它们去哪里了》教学设计【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第6课。在上节课《观察一瓶水》的基础上，学生将通过把水与其他物质混合，来进一步研究水的特征。本课的学习主要分为三个活动：1．聚焦问题；2．探索活动；3．研讨交流。通过观察食盐、红糖和小石子放入水中后的变化，学生将进一步了解水的特征——有些物质能溶解在水中，有些则不能。考虑到“溶解”一词一年级学生理解起来有一定的难度，本课并不为他们建立溶解概念，不给出具体的解释，而只在词汇表中给出“溶解”这

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《游褒禅山记》教学设计《游褒禅山记》是必修二第三单元中第三篇课文，本单元为古代山水游记类散文，作品多以作者游玩经历中所见所感综述成文，由于散文故事情节性弱行文恣意洒脱加之对文言的厌烦恐惧心理使得高一学生对游记类散文敬而远之。有效地引导学生从思辨的角度深入文本，体会景中蕴含的情感与哲理，感悟文章严谨的行文与作者高尚的情操对培养学生综合思辨能力提高文言阅读兴趣大有裨益。【三维目标】（一）知识与技能1.了解王安石及其作品的有关常识。2.掌握重要文言字词及文言现象。（二）过程与方法1.利用注释、工具书疏通文字，教

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匀变速直线运动的速度与时间的关系教学目的：重点：（一般应该有此项）难点：（如没有，不用写上此项）教学用具：（本人决定）教学过程：复习：速度和加速度的概念（此项不要写具体内容，像电视中的分镜头一样，详细内容写在卡片上自己试讲时用）（3-5分钟）一、新课导入（只写具体例子的名称，不要写具体与学生交流的内容）（3-5分钟）二、匀变速直线，，，（内容自己定）1.匀（小四）（内容写三到五行，不要超过五行，以下小标题要求相同，字体大小为小四或五号本人定）2.匀3.匀三、匀变速1.匀2.匀3.匀四、匀变速1.匀2.匀3

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