优化教学设计拓展低语课堂第一篇：优化教学设计拓展低语课堂优化教学设计拓展低语课堂连云港市赣榆县黑林小学郑行成摘要：针对低年级学生的年龄特点、心理特点，结合新课程标准的要求、新的教学理念，努力优化低年级语文课堂教学设计，激发学生学习兴趣。让学生在轻松、和谐的课堂氛围中学习、成长。关键词：年龄特点兴趣爱好茁壮成长兴趣是学生学习的动力。著名教育家乌申斯基曾明确指出：“没有任何兴趣，被迫学习会扼杀学生掌握知识的意向。”由此可见，要想上好课，提高课堂教学效率，就必须十分重视激发学生的学习兴趣，这在自控能力差、有意注

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优化教学设计第一篇：优化教学设计优化教学设计，提高物理课堂教学的效果关键词：优化教学设计创设情境分层教学互动课堂评价前言：我们知道，学生是课堂教学的主体，课堂效果的好坏，关键看学生在知识、情感、方法、价值观等方面的发展情况。自实施新课改以来，宛城区教研室为了提高广大教师的课堂教学效果，先后提出了教学环节的设计研究、高效课堂研究、开放课堂研究等活动，其目的就是给教师以反思、以指引、以提高。本着让每个学生在原有基础上获得发展的原则，优化课堂教学过程，精心设计教学环节和细节，切实提高课堂教学的效果，促进学生的全

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优化教学设计实践（大全5篇）第一篇：优化教学设计实践优化教学设计实践“过程与方法”教学目标【摘要】“过程与方法”教学目标要求教师是学生学习的合作者、引导者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话。在新课程实施过程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生的互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。要真正实现“过程与方法”的教学目标，教学设计是关键。【关键词】教学设计过程与方法新课给我们带来了机遇和挑战。《化学课程标准》提出：以进一步提高学生的科学素养为宗旨，以激发学

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伊索寓言教学设计第一篇：伊索寓言教学设计《伊索寓言》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生知道什么是寓言及《伊索寓言》，了解寓言的特点。3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。教学重点：指导学生朗读，引导学生体会寓意。教学准备：课件。教学时间：一课时教学过程：一、导入：1、同学们，你们听过《狼来了》这个故事吗？听过啊？那谁来说给我听？2、指名讲。（根据学生讲的评价）二、新授：（一）、《牧童和狼》1、《狼来了》这个故事原本的题目是《牧童和狼》，故事的原文是这样的。请同学们轻声

静芙****可爱

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企鹅爸爸教学设计第一篇：企鹅爸爸教学设计企鹅爸爸教学设计教学目标1学会本课生字，并正确读写。2有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。3体会课文的细节描写。教学准备了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。教学设计一、谈话交流，引出课题1通过“动物的母爱”这一话题，引出本课课题。2读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？交流已知信息。二、初读课文，感知内容自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。三、再读分享，理解内容1从课后题入

小代****回来

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企业战略管理课程设计任务书第一篇：企业战略管理课程设计任务书课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目:XX行业分析报告初始条件：根据指导教师指定的行业，对该行业进行全面深入分析。要求完成的主要任务:每2人组建一个小组（个别小组可以为3人）。要求小组分工协作，小组集体完成一份指定行业的分析报告。要求每个小组完成一份A4页面40页以上指定行业的分析报告，要求内容详实具体，设计规范，图、文、表并茂。个人完成一份3000字以上的战略管理领域的文献综述，组内2（或3）人的文献综述主题要有所差别，针

灵慧****89

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企业两学一做自查报告第一篇：企业两学一做自查报告企业两学一做自查报告模板两学一做能够进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念。下面跟小编一起来看看企业两学一做自查报告模板吧，欢迎阅读企业两学一做自查报告模板(一)“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。“学”，就是深入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范;就是深入学习总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。党章是我们党全部工作的总纲，是规范制约全体

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仿写教学设计范文大全第一篇：仿写教学设计《仿写》教学设计平定四中孙文娟【教学目标】1、了解仿写的定义、归纳仿写的方法。2、以仿写为出发点，提高学生的写作水平。【教学过程】一、激趣导入。欣赏曹植的《七步诗》和郭沫若的《反七步诗》，导入新课。二、了解仿写。1、作文仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿范文的语言、立意、构思、写作手法等技巧，进行写作训练的一种方法。2、作文仿写的方法仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等。全仿是从整体上模仿范文的方

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企业培训课程设计的十四个原则第一篇：企业培训课程设计的十四个原则企业培训课程设计的十四个原则一份培训课程的设计对于培训师自身来说，如同行者在驾车途中必备的地图一样，有了这张“非同寻常”的纸，我们就将行程的起点、终点以及所要经过地方的确切位置了如指掌，做到心中有数。于是无论再艰险泥泞，迂回曲折的道路摆在我们面前，也不会灰心气馁，因为我们知道方位是准确的，路径是正确的，那么既定目标必将是可以努力达成的。如若没有这份地图，虽照样可以出发旅行，但却无从得知从哪里来？到哪里去？何处是此岸？彼岸又将在何处？培训师所要

靖烟****魔王

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任务型教学设计[范文]第一篇：任务型教学设计[范文]基于任务型教学的教学设计——本教学设计取材于人教版高一英语sectionBofUnit2Englisharoundtheworld一、设计思路和依据1.教学设计的理论依据任务型语言教学（Task-basedapproach）的研究始于20世纪80年代。Prabhu在印度南部的Bangalore进行了一项强调交际法的实验(BangaloreProject)，提出了许多任务类型，并把学习内容设计成各种交际任务，让学生通过完成任务进行学习。Prabhu(197

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任务型学习心得第一篇：任务型学习心得“学然后知不足”-“英美散文选读”任务型学习心得之一摘要：任务型教学(Task-basedLanguageTeaching)是二十世纪八十年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学方法。作为一名研究生，已有足够的知识体系与综合能力进行自学，也就是本科属于输入阶段，而研究生属于输出阶段，应养成良好的发现问题，思考问题，解决问题的习惯，同时，学会对知识进行整理疏通，与他人进行有效的沟通合作。本学期，老师因材施教，采取了符合我们身份，基于我们能力之内但又给我们学习机会，进行反思总

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任务三管理我的博客教学设计第一篇：任务三管理我的博客教学设计任务三管理我的博客教学设计1教学目标知识与技能:让学生能够对博客进行日志分类,并学会发表日志,上传图片和音乐;让学生学会浏览他人的博客,发表和留言。过程与方法:让学生能对个人博客进行文件管理、图片管理。情感态度价值观:感受博客对信息分享和交流的作用,增强与人沟通。2学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对windows系统的基本操作还不熟练或者不规范,少部分学生正确

是你****盟主

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价值的创造与实现教学设计（共5则范文）第一篇：价值的创造与实现教学设计（共）价值的创造与实现教学设计价值的创造与实现教学设计【课标要求】探求实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出的贡献才是真正有价值的人生。【教学目标】1.知识目标：（1）识记如何创造和实现人的价值（2）理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人生价值的主观条件2.能力目标：通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现

努力****甲寅

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任务型教学设计第一篇：任务型教学设计任务型教学设计——LaoSheTeahouse（听说课）（八年级上）（注：主要利用多媒体教学）1.导课(2m)首先我会用老舍的几篇课文来引导大家进入本课主题。我打算列举老舍的《猫》，《济南的秋天》和《养花》等课文，让学生简单谈谈自己对这些课文的印象理由：由于我的教学对象是一群八年级的学生，他们对小学的课文还有印象，所以我选择这种方式导课。2.作者简介(3m)用ppt展示老舍先生的生平以及它的主要作品，在学生看的时候我会用简练的语言概括ppt内容，便于学生迅速对老舍先生有

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仰卧起坐教学设计第一篇：仰卧起坐教学设计仰卧起坐教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想为基础，以学生为主体，教师为主导，培养学生的兴趣，关注学生间的个体差异，在教学中采用循序渐进的教学方法，在教师乐教，学生乐学的氛围中展开教学，培养学生体育活动的兴趣，并启发学生自主学习、合作学习。以身体练习为主要教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。二、教材分析仰卧起坐是小学体育身体素质练习中的一项主要教学内容，是一项对身体腰腹力量锻炼具有较大价值的重点教材和有效手段，也是评价学生身体素质的重要指标之一

运升****魔王

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企业主题团课讲稿中国共产主义青年团成立于20世纪20年代，前身是由经受五四运动洗礼的共产主义者发起组织的“中国社会主义青年团”。在中国共产党的领导、帮助和关怀下，中国青年团组织在动荡时局中逐步发展。1921年7月，中国共产党成立后，青年团作为党的预备学校，在各地建立发展社会主义青年团也成为了当时党的议题之一。此时，张太雷同志从莫斯科带回了青年共产国际关于建立中国青年团组织的指示，中央局随即决定由张太雷等人主持正式建立青年团的工作。1922年5月5日，在无产阶级革命导师马克思诞辰104周年纪念日的这一天，中

丹烟****魔王

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仿写教学设计第一篇：仿写教学设计仿写句子教案设计高三语文备课组李晶一、学习目标：1、通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握仿写方法、技巧。2、提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。二、学习重难点：掌握仿写方法、技巧。三、思路综述：仿写题是考查学生语言运用能力、创造能力的重要考点。中考仿写句就题型来说主要有几种情况：1、仿照例句的句式另写句子；2、仿照例句的修辞另写句子；3、仿照例句，按提供的话题，结合语境另写句子。从学生历次答题情况看，仿句时生硬的套用例句形式的不少，真正出彩

一只****呀盟

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以教为主的教学设计案例第一篇：以教为主的教学设计案例以教为主的教学设计案例课文:吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与人交而不信乎？传而不习乎？——《论语》一、教学目标分析：学习这则论语目的是让学生继续学习文言文，学习其“尽己，自反自省，反求诸己”的思想，了解孔子传承几千年的伟大思想。结合现实生活，提倡学生培养自反自省的能力和习惯，从而在以后的学习和生活中，由内而外的提升自己的修养。二、教学内容分析：这则论语难度不大，其中要注意重点字词：“日”每天；“三”虚词，指多次；“谋”谋略；“忠”忠诚，引申为尽心；“信”

山柳****魔王

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任务驱动教学模式探究第一篇：任务驱动教学模式探究任务驱动教学模式探究“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法，从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习信息技术应用方面的知识和技能。“任务驱动”教学使学习目标十分明确，适合学生特点，使教与学生动有趣、易于接受。“任务驱动”的特点之一就是围绕任务展开教学，因此任务的设计、编写非常重要，既要注重方法和知识体系，还要想到融进信息技术的文化性、综合性，渗透其他学科知识。本文将重点就“任务驱动”教学模式谈几点看法

一吃****海逸

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任务型教学设计第一篇：任务型教学设计任务型教学设计牟平区大窑镇蛤堆后学区小学张居青2011年11月17日08:17浏览:2评论:0鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:0送花鲁科第一册Unit5Lesson1《Thisisourclassroom.》任务型教学设计通过专题六的学习，我明白“任务教学”应该是贯穿整节课的始终。任务的创设来源于学生的生活本身，能引起学生主动探索、求知的意愿。课堂中进行的各个环节都是围绕这个任务展开。从问题的提出，到任务的准备，到任务的完成，整个过程流畅自然。让学生通过完成这些任务进

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