瑞恩的梦想教学课件.docx

瑞恩的梦想教学课件瑞恩的梦想教学课件了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。以下内容是小编为您精心整理的瑞恩的梦想教学课件，欢迎参考！瑞恩的梦想教学课件一教学目标1?学会本课的生字新词。2?默读课文，凭借具体的语言材料，弄清课文写了一件什么事，学习瑞恩为了实现自己的梦想而坚持不懈的精神。3?引导学生抓住关键词和联系生活实际体会句子的含义。教学重、难点引导学生抓住关键词和联系生活实际理解课文。教学时间1~2课时。教学过程一、初读课文，整体感知

盼易****君a

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1.3千字

2024-05-10

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含平****ng

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2024-05-27

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王秋****哥哥

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2024-05-13

做有价值的教师教学课件—【精品课件】.ppt

满腔热血师范学会当了教师吃苦受累；危难险重必须到位教书育人终日疲惫；学生告状回回都对工资不高还要交税；从早到晚比牛还累一日三餐时间不对；时时刻刻不能离位下班不休还要开会；迎接检查让人崩溃天天学习不懂社会；晋升职称回回被退抛家舍业愧对长辈；囊中羞涩见人惭愧百姓还说我们受贿；教师人生如此狼狈未来社会岂不倒退.职业认同—选择做教育职业中期---创造期职业认同—选择做教育第一条路：选这条路的你个性沉稳内敛。你喜欢美丽的事物而且乐于活在所爱之中你很念旧对于过去的事相当重视。你选择满是花朵的道路代表你凡事

文阁****23

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2023-10-07

教育教学经验交流ppt课件.docx

教育教学经验交流ppt课件相关热词搜索：课件制作经验交流会教育教学经验交流课件

挥剑****天涯

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2024-03-19

该不该实行班干部轮流制教学课件—【精品课件】.ppt

三年级语文下册该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级(2)班班干部是由同学轮流担任的。学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们就班级班干部是轮流担任还是由最合适的同学长期担任进行讨论要求表明自己的观点还要说清楚理由。一边听一边思考想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。这个班级9月、10月班干部有不同的人担任。阅读“口语交际”的内容明确以下内容：(1)本次口语交际的主题(该不该实行班干部轮流制？)；(2)交际的形式(讨论)；(3)要求(一边听一边思考想想别人讲的是否有道理尊重不同的想法)

是雁****找我

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2023-10-07

教学设计与课件制作心得体会.docx

教学设计与课件制作心得体会教学设计与课件制作心得体会范本120xx年4月我有幸参加了县教体局举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的`多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不

夏萍****文章

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2024-04-26

研修交流 - 如何做好班主任教学课件—【精品课件】.pptx

研修交流-如何做好班主任教学课件—【精品课件】学习的三点好处一是有效减轻班主任的工作负担提高班主任的幸福指数二是有病治病无病健身三是提高了学生的自育自学能力如何做好班主任一、靠民主从四个方面入手千方百计使学生成为班集体的主人1、树立为学生服务的思想2、建立互助的关系3、发展学生的人性和个性两周的种植成果总结“21个花盆收上来18个两个空花盆（幸亏提前讲了《手捧空花盆的孩子》）一个是上学路上摔翻了；一个估计是种子淹死了据孩子们描述有的苗被晒死了有的犯了拔苗助长的错误旺

是飞****文章

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2023-10-07

在实践中追求和发展真理—【教学课件】.ppt

在实践中追求和发展真理—【教学课件】第六课求索真理的历程本课导读：探究一1.真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴是人们对客观事物及其规律的正确反映。伽利略自由落体试验在16世纪末人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利略当时在比萨大学数学系任职他大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多德使他失去了工作但他展示的是自然界的本质而不是人类

觅松****哥哥

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2023-10-07

2022年三月教学随笔-方旭公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

关于分数意义教学的一点思考近期，重点学习分数的意义和性质这一章节，这是在学生学习了分数的初步认识，因数、倍数以及2、3、5的倍数的特征的基础上开始对分数进行系统地学习，本单元学习的主要内容包括：分数的意义、分数与除数、真分数和假分数、分数的基本性质......这几天一直在思考分数的意义这一节课如何上才能让学生真正理解分数的意义，许多时候我们的教学看似学生掌握了分数的意义，对相关问题的解答也非常正确，但真正的事实确实就像教研员周老师说的那样这是一种表象，我们在教学中习惯性为考试而教，这就会导致学生虽解答正确

秀美****甜v

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2024-04-15