卫星比武教学课件.docx

卫星比武教学课件卫星比武教学课件卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。下面是小编为大家提供的关于卫星比武的教学课件，内容如下：【教学目标】1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资源、矿藏、自豪”等词语。2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。4、教育学生从小爱科学、学科学。【教学重点】学习课文,体会重点句子的含义、【教学难点】理解五种

雨巷****碧易

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2024-05-06

孙武练兵—【教学课件】.ppt

孙武练兵—【教学课件】孙武练兵孙武孙武字长卿后人尊称其为孙子、孙武子、兵圣、百世兵家之师、东方兵学的鼻祖。他出生于公元前535年左右春秋时期齐国乐安[1][2]（今山东省广饶县）人具体的生卒年月日不可考。曾以《兵法》十三篇见吴王阖闾受任为将。领兵打仗战无不胜与伍子胥率吴军破楚五战五捷率兵6万打败楚国20万大军攻入楚国郢都。北威齐晋南服越人显名诸侯。所著《十三篇》是我国最早的兵法被誉为“兵学圣典”置于《武经七书》之首。被译为英文、法文、德文、日文成为国际间最著名的兵学典范之书。孙武练兵的故事

是你****噩呀

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2023-10-07

武术基本知识简介教学课件—【精品课件】.ppt

武术基本知识简介一、武术的起源与发展秦汉以来盛行角抵、手搏、击剑等。唐代开始实行武举制用考试的办法选拔武勇人才对武术的发展起了促进作用。宋元时期以民间结社组织为主体的民间练武活动蓬勃兴起。明清是武术大发展时期各流派林立、拳种纷呈除众多的徒手拳法外还有丰富多彩的器械套路。民国时期民间出现了许多拳社组织如1910年上海成立的“精武体育会”；1927年国民政府在南京成立“中央国术馆”等。1936年中国武术队赴柏林奥运会参加表演。新中国成立后武术成为社会主义文化和人民体育事业的组成部分受到了党和国

含平****ng

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2023-10-07

太极拳说课稿—【教学课件】.ppt

太极拳说课稿—【教学课件】太极拳教学——张玉东指导思想教学目标学情分析教学内容与分析教法与学法教法与学法教学重点与难点教学过程基本部分：结束部分：场地器材教学效果24式简化太极拳简介

一条****彩妍

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2023-10-07

《林冲棒打洪教头》教学课件.ppt

林冲棒打洪教头作者简介:施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。cāngdiānjiādìnglūnbàngyācǎipiànzhòu枪棒款待衣裳理

仙人****88

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2024-06-01

武术的起源与发展教学课件—【精品课件】.pptx

武术的起源与发展教学课件—【精品课件】3春秋战国时期：列国争霸很重视技击术在战场的运用。齐桓公时期每年春秋两季都要举行“角试”来选拔人才“士”和“游侠”的出现标志着武技开始走向民间使得武术社会功能向多样化发展。武术技术开始在民间发展。明清时期：是武术集大成的发展时期火器的出现使得武术与军事分离流派林立拳种纷呈。1、武术拳种流派的形成2、武术内功的形成3、武术道路的形成4、内家拳的出现5、对武德的明确要求武术的完备形态在此时形成对后世的发展开辟广

努力****绮亦

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2023-10-07

景阳冈武松打虎教学课件.ppt

简介背景拓展知识文言词——现在词大虫－－（）店家－－（）客官－－（）筛酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）如何－－（）感知课文主要内容大家交流观看武松打虎后的感受老虎凶猛武松打虎感受武松的形象：有的同学说：“现在要保护老虎像武松打虎这样的故事不该再读了你同意吗？”武松—机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧在《水浒传》中像武松这样的英雄好汉有很多有兴趣的

一吃****成益

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2023-12-08

《武松打虎》教学课件1.ppt

武松打虎《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》。根据宋金元时期宋江起义的故事加工编成话本，二百多年后，施耐庵根据话本、民间故事、戏曲写出中国第一部长篇白话小说《水浒传》，在我国白话文学的发展史上，具有里程碑的意义。《水浒传》对封建社会的一切，几乎都有涉及，医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等，为我们提供了一幅北宋时期社会生活各方面的风俗画卷。武松，绰号“行者”，因为排行第二，又名武二、武二郎，河北邢台清河县（有记载武松早是阳谷县人，经近期考证为今邢台市清河县人）人，是《水浒传》的一个主角及《金瓶梅》的重

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2024-06-01

三打白骨精教学课件.docx

三打白骨精教学课件三打白骨精教学课件一、教学目标：⒈熟读课文，了解孙悟空“三打”白骨精的过程。比较三次棒打白骨精的不同之处。⒉抓住故事结果，揣摩人物内心，明白其中道理：不能只看外表，而要透过外表看内心。⒊学会按照课文提示简要复述课文。二、教学重点：引导学生比较孙悟空三次怒打白骨精写法的不同以及表达效果。三、教学过程㈠谈话引入，揭题激趣⒈简介名著《西游记》。(百度搜索《西游记》简介)⒉说说孙悟空的本领。⒊揭题审题。板书：三打白骨精。提示：中国传统小说惯会用“三”字来设计小说情节，比如《水浒传》有“三打祝家庄

努力****晓骞

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2024-05-18

三打白骨精教学课件.docx

三打白骨精教学课件三打白骨精教学课件唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。三打白骨精教学课件一、教学目标：⒈熟读课文，了解孙悟空“三打”白骨精的过程。比较三次棒打白骨精的不同之处。⒉抓住故事结果，揣摩人物内心，明白其中道理：不能只看外表，而要透过外表看内心。⒊学会按照课文提示简要复述课文。二、教学重点：引导学生比较孙

努力****恨风

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2024-05-13