政治教学——哲学教学课件—【精品课件】.pptx

自学目标P99~102考点1.价值判断与价值选择的客观依据1.价值判断与价值选择的内涵一、事实判断、价值判断和价值选择的含义及其关系属于事实判断的是、价值判断的是和价值选择的是？二、价值判断和价值选择的特征（影响因素）社会地位不同需要不同价值判断和选择就不同。价值判断和价值选择的特征我们怎样使价值判断和价值选择更准确？依据是什么呢？原理：要做出正确的价值判断和价值选择就必须1：遵循社会发展的客观规律2:自觉站在最广大

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认识克》教学课件.ppt

苏教版小学数学三年级上册新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解试一试新知讲解想想做做想想做做想想做做想想做做想想做做想想做做想想做做

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2024-02-24

《矛与盾》教学课件.ppt

矛鬻：卖。矛与盾矛想一想，写一写谢谢大家！

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2024-06-01

《马说》教学课件.ppt

马说韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈

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2024-06-01

凝聚价值追求—【教学课件】.ppt

凝聚价值追求—【教学课件】第三单元文明与家园第五课守望精神家园第2课时凝聚价值追求导入新课新课探究林则徐虎门销烟民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神没有坚定的民族志向和理想就会失去凝聚力和生命力就难以屹立于世界民族之林。2.中华民族精神的内涵活动：感悟民族精神提示：（1）团结统一：“定于一”；“尚同一”；“一天下”；郑成功恢复台湾；戚继光抗倭；等等。（2）爱好和平：和为贵”；“与人为

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2023-10-07

哲学基本派别教学课件.pptx

一、哲学的基本问题自学探究思考：哲学史上的两个基本派别是什么？它们的根本分歧分别是什么?对物质和意识何者为第一性（谁是世界的本原）问题的不同回答。古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原（一）唯物主义的三种基本形态：1、第一种：古代朴素唯物主义：英国化学家约翰·道尔顿在1803年发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。小测（一）：1、古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是______，坚持了_________的根本方向，本质上是________。但这些观点只是一种可贵的_____,没有__

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2024-02-23

中庸之道(教学课件)-ppt.ppt

中庸之道“子在川上曰：逝者如斯夫。”孔子面对流水兴叹的同时，也给后人描述了这样一种人生轨迹：“吾十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。(《论语·为政》)那么什么叫作不惑？于丹教授解释是：人能够自觉按照中庸的理念去思考、行事。有人认为人活到四十就会圆滑、平庸、和稀泥，这就是中庸。同学们，你的看法呢？让我们一起来学习十四课《中庸之道》。二、整体感知文本2、大意感知6．29章：中庸做为一种道德，老百姓已经缺少他很久了。11．16章：孔子认为中行就是不偏不狂。4．

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2024-01-28

中庸之道教学-PPT课件.ppt

中庸之道“子在川上曰：逝者如斯夫。”孔子面对流水兴叹的同时，也给后人描述了这样一种人生轨迹：“吾十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。(《论语·为政》)那么什么叫作不惑？于丹教授解释是：人能够自觉按照中庸的理念去思考、行事。有人认为人活到四十就会圆滑、平庸、和稀泥，这就是中庸。同学们，你的看法呢？让我们一起来学习十四课《中庸之道》。二、整体感知文本2、大意感知6．29章：中庸做为一种道德，老百姓已经缺少他很久了。11．16章：孔子认为中行就是不偏不狂。4．

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2024-01-28

21哲学的基本问题-教学课件.ppt

2.1哲学的基本问题哲学都研究些什么？你认为是什么在动？名人名言注意：A、“思维”和“存在”相搭配“意识”和“物质”相搭配不要混淆使用。B、“物质和意识的关系”不同于“物质与意识的辩证关系”。理解：①存在(物质)：客观存在的事物。②思维（意识）：人脑对客观事物的反映。比如：思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。思维和存在的关系问题一、何为本源同一个故事的两个版本唯物主义版初学英语时为了记住单词的读音人们喜欢用汉语来标注读音。不同职业的人对English这个单词标注也不尽相同。

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2023-11-23

邹忌讽齐王纳谏教学课件.ppt

以铜为镜可以正衣冠;以史为镜可以知兴亡;以人为镜可以明得失.”----魏征(唐)比干：挖心商纣王：暴君屈原：投江楚怀王：昏君魏征：死谏唐太宗：明君唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜可以正衣冠；以史为镜可以知兴亡；以人为镜可以明得失。”历代君主要成就一番霸业身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效一要看做君王的是否贤明二要看谏者是否注意了进谏的艺术使“良药”既“爽于口”又“利于病”。邹忌讽齐王纳谏《邹忌讽齐王纳谏》选自于《战

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2023-10-07