高中数学课堂学习心理安全现状的调查.pdf

第期福建教育学院学报．年月．

小凌****甜蜜

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2023-06-04

情感教育在高中数学教学中的运用研究.pdf

罐《．豫情感教育在高中数学教学中的运用研究口周艳秋江苏省盐城市第一中学江苏

猫巷****奕声

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2023-05-29

点燃复习激情,提高复习效率.docx

点燃复习激情提高复习效率复习是一种延时反馈是为消化巩固知识点、归纳总结教学内容或矫正学习中的偏差等采取的教学手段。复习的另一个积极意义就是――温故而知新。由于新课教学不可能把知识讲得十分透彻、全面复习课却可以将知识拓展、加深在“贯通”“联系”上下工夫加强变式、逆向和综合能力的训练注重知识的迁移。虽然复习课的好处多多但一线的老师都深有体会复习课是最难上的。因为一方面都是学过的知识容易让学生感觉枯燥无味；另一方面传统的复习方式比较注重知识的系统性和完整性强调教学的严密规划和统一标

fa****楠吖

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2023-11-17

点燃复习激情,提高复习效率.docx

点燃复习激情提高复习效率复习是一种延时反馈是为消化巩固知识点、归纳总结教学内容或矫正学习中的偏差等采取的教学手段。复习的另一个积极意义就是――温故而知新。由于新课教学不可能把知识讲得十分透彻、全面复习课却可以将知识拓展、加深在“贯通”“联系”上下工夫加强变式、逆向和综合能力的训练注重知识的迁移。虽然复习课的好处多多但一线的老师都深有体会复习课是最难上的。因为一方面都是学过的知识容易让学生感觉枯燥无味；另一方面传统的复习方式比较注重知识的系统性和完整性强调教学的严密规划和统一标

一条****杉淑

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2023-11-17

【精编】112合情推理与演绎推理doc高中数学.docx

http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网11.2合情推理与演绎推理一、选择题1．由eq\f(7,10)>eq\f(5,8)，eq\f(9,11)>eq\f(8,10)，eq\f(13,25)>eq\f(9,21)，…若a>b>0，m>0，则eq\f(b＋m,a＋m)与eq\f(b,a)之间大小关系为()A．相等B．前者大C．后者大D．不确定答案：B2．自然数按下表的规律排列1251017

是来****文章

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2024-04-21

【精编】112合情推理与演绎推理doc高中数学.docx

http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网11.2合情推理与演绎推理一、选择题1．由eq\f(710)>eq\f(58)eq\f(911)>eq\f(810)eq\f(1325)>eq\f(921)…若a>b>0m>0则eq\f(b＋ma＋m)与eq\f(ba)之间大小关系为()A．相等B．前者大C．后者大D．不确定答案：B

觅松****哥哥

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2023-12-13

如何解决学习高中数学难的心理障碍.doc

如何解决学习高中数学难的心理障碍[]在初中数学学习中发现许多同学有怵头、恐惧、厌烦学数学的心理。如果这样持续下去直接影响今后的学习。升入高中阶段可以把数学的学习当作一个新的起点要想学好数学其实并不难。笔者就如何解决学生学习数学中存在的为难情绪怕学数学的心理障碍提出自己的看法。[]数学学习数学兴趣学习方法在初中数学学习中发现许多同学有怵头、恐惧、厌烦学数学的心理。由于怵头、恐惧、厌烦这种心理的存在又形成不爱学、不想学甚至对数学逆反的恶性循环。如果这样持续下去直接影响今后的学习。升入高中阶段可以

慧颖****23

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2023-10-31

聋生高中数学认知结构障碍及教学对策.pdf

教苑责任编辑：沈玉赫

Jo****34

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2023-06-03

基于精神平衡角度浅谈高中数学课堂教学.pdf

教育创新年月日基于精神平衡角度浅谈高中教学课堂教学文／童

冷霜****魔王

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2023-06-01

基于学生心理特点的高中数学教学策略.pdf

基子学生心理籀墉学教学策路■陈婧摘要：高中阶段是每个学生人生旅途中心理和生理迅速发题的过程性强调了学生在教学活动中的主体作

一吃****成益

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2023-06-01