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第二章数列2．1数列的概念与简单表示法【学习目标】1、了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）；了解数列是一种特殊的函数；2、通过三角形数与正方形数引入数列的概念；通过类比函数的思想了解数列的几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）；3、体会数列是一种特殊的函数；借助函数的背景和研究方法来研究有关数列的问题可以进一步让学生体会数学知识间的联系培养用已知去研究未知的能力。【研讨互动问题生成】1.数列的概念2.数列的记法3.数列的通项公式4.数列的本质5.数列的分类6.递

小凌****甜蜜

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高中数学《1.3.3函数的性质-奇偶性（一）》学案新人教A版必修1第一部分：【三维目标】知识与技能基本能力态度、情感与价值观1.了解奇偶性的含义会判断函数的奇偶性2.了解函数奇偶性与图象的对称性之间的关系。1.培养学生从特殊到一般的概括归纳问题的能力。2.培养学生的抽象能力分析问题的能力。1.通过观察具体得图象感受生活中的对称美以及数学的美；2.通过对函数奇偶性的学习提高自主学习能力了解数形结合思想提高数学表达和交流的能力。第二部分：【自主性学习】1.旧知识铺垫（1）什么是轴对称图形？什

一条****杉淑

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高中数学《1.3.2奇偶性》练习新人教A版必修1选择题1．下列函数中不是偶函数的是（）A、B、C、D、2．已知函数是定义在R上的奇函数若当时则当时的表达式为（）A．B．C．D．3．对任意奇函数都有（）A、B、C、D、4．已知函数的图像关于坐标原点对称则实数a=()A、1B、-1C、0D、5．如果奇函数在区间[37]上是增

宛菡****魔王

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§1.2.2函数的表示法（1）学习目标1.明确函数的三种表示方法（解析法、列表法、图象法）了解三种表示方法各自的优点在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数；2.通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用.学习过程一、课前准备（预习教材P19~P21找出疑惑之处）复习1：（1）函数的三要素是、、.（2）已知函数则=的定义域为.（3）分析二次函数解析式、股市走势图、银行利率表

秀华****魔王

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高中数学《1.2.2函数的表示法》练习（2）新人教A版必修1一、选择题1.设集合则下述对应法则中不能构成A到B的映射的是（）A、B、C、D、2．如果二次函数满足则b的值为（）A．－1B．1C．－2D．2dd0t0tO（A）dd0t0tO（B）dd0t0tO（C）dd0t0tO（D）3．某学生离家去学校由于怕迟到所以一开始就跑步等跑累了再走余下的

努力****幻翠

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§1.2.1函数的概念（1）学习目标1.通过丰富实例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用；2.了解构成函数的要素；3.能够正确使用“区间”的符号表示某些集合.学习过程一、课前准备（预习教材P15~P17找出疑惑之处）复习1：放学后骑自行车回家在此实例中存在哪些变量？变量之间有什么关系？复习2：（初中对函数的定义）在一个变化过程中有两个变量x和y对于x的每一个确定的值y都有唯一的值与之对应此

一只****写意

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§1.1.3集合的基本运算（1）学习目标1.理解交集与并集的概念掌握交集与并集的区别与联系；2.会求两个已知集合的交集和并集并能正确应用它们解决一些简单问题；3.能使用Venn图表达集合的运算体会直观图示对理解抽象概念的作用.学习过程一、课前准备复习1：用适当符号填空.0{0}；0；{x|x＋1＝0x∈R}；{0}{x|x<3且x>5}；{x|x>－3}{x|x>2}；{x|x>6}{x|x<－2或x>5}.复习2：已知A=

一条****涛k

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高中数学《1.1.3集合的基本运算》练习（2）新人教A版必修1一、选择题1.设A={x}B={x}若AB={235}A、B分别为（）A、{35}、{23}B、{23}、{35}C、{25}、{35}D、{35}、{25}2.设U={12345}AB为U的子集若AB={2}（CUA）B={4}（CUA）（CUB）={15}则下列结论正确的是（）A、3B、3C、3D、33．已知集合那么AB等于（）Ａ．｛１２３４５｝

闪闪****魔王

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高中数学《1.1.2集合间的基本关系》练习新人教A版必修1一、选择题1.设集合则下列四个关系中正确的是（）A、B、C、D、2.集合{123}的子集共有（）A、5个B、6个C、7个D、8个3.集合{123}的真子集共有（）A、5个B、6个C、7个D、8个4.下列各式中正确的是（）A、2B、3∈{}C、{}D、{}={}5

康平****ng

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第-2-页§1.1.2集合间的基本关系复习2：用适当的符号填空.（1）0N；Q；-1.5R.（2）设集合则1A；bB；A.思考：类比实数的大小关系如5<72≤2试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？二、新课导学※学习探究探究：比较下面几个例子试发现两个集合之间的关系：与；与；与.新知：子集、相等、真子集、空集的概念.①如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素我们说这两个集合有包含关系称集合A是集合B的子集（subset）记作：

婀娜****aj

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