高中数学 1.doc

-3-§1.8最小二乘估计授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1.掌握最小二乘法的思想2.能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程重点难点重点：最小二乘法的思想难点：线性回归方程系数公式的应用学习过程与方法自主学习复习回顾：1.画散点图的步骤是：2.正、负相关的的概念是什么？3.什么是线性相关？新知探究：上节课我们讨论了人的身高与右手一拃长之间的线性关系用了很多种方法来刻画这种线性关系但是这些方法都缺少数学思想依据。问题1、用什么样的线性关系刻画会更好一

慧红****ad

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2023-11-02

高中数学 1.doc

-2-§1.7相关性授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1.了解非确定性关系中两个变量的统计方法；掌握散点图的画法及在统计中的作用；能根据散点图判断变量间是否为线性相关.2.若两个变量为线性相关告诉一个变量的值能估计出与其对应另一变量的值.重点难点重点：变量之间相关关系的理解利用散点图直观认识两个变量之间的线性关系；难点：作散点图及理解两个变量的正相关和负相关.学习过程与方法自主学习变量之间的散点图指：两个变量之间的相关关系是什么?有几种？新知探究：1.正相关

文库****坚白

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2023-11-02

高中数学 1.doc

-3-§1.4.1数据的数字特征授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标掌握平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差的计算、意义和作用；根据问题的需要选择适当的数字特征来表达数据的信息.重点难点根据问题的需要选择适当的数字特征来表达数据的信息.学习过程与方法自主学习复习回顾什么叫平均数？有什么意义？什么叫中位数？有什么意义？什么叫众数？有什么意义？练习1：某公司员工的月工资情况如表所示：月工资/元80005000400020001000800700600500员工/

景山****魔王

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2023-11-02

高中数学 1.doc

-3-§1.3统计图表授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1.掌握常用四种统计图表（条形统计图、扇形统计图、折线统计图、茎叶图）的功能及其特点.2.能针对实际问题和收集到的数据的特点选择科学的统计图表.3.能从统计图表中获取有价值的信息重点难点选择一种适当数据表示方法；能从统计图表中获取有价值的信息学习过程与方法自主学习复习回顾1.四种常用的统计图表为；2.绘制频数条形统计图的一

努力****振宇

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2023-11-02

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-3-§1.2.2系统抽样授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1.正确理解系统抽样；2.掌握系统抽样的一般步骤；3.正确理解分层抽样、系统抽样、简单随机抽样的区别和联系并且选择适当正确的方法进行抽样.重点难点掌握系统抽样的特点和一般步骤；根据实际情况选择正确的抽样方法.学习过程与方法自主学习问题：某校高一年级共有20个班每班有50名学生为了了解高一学生的视力情况从这1000人中抽取一个容量为100的样本进行检查应该怎样抽样？【分析】这个案例的总体中个体数较多生活中还有

秀华****魔王

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2023-11-02

高中数学 1.doc

-3-§1.2.2分层抽样授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标正确理解分层抽样；掌握分层抽样的一般步骤；正确理解分层抽样、系统抽样、简单随机抽样的区别和联系并且选择适当正确的方法进行抽样.重点难点掌握分层抽样的特点和一般步骤；根据实际情况选择正确的抽样方法.学习过程与方法自主学习问题：某校高一、高二和高三年级分别有学生1000800和700名为了了解全校学生的视力情况欲从中抽取容量为100的样本怎样抽样较为合理．【分析】如果在2500名学生中随机抽取100名学生作

Jo****31

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2023-11-02

高中数学 函数.doc

高中数学函数函数简介：在数学领域函数是一种关系这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个（可能相同的）集合里的唯一元素。----Avariablesorelatedtoanotherthatforeachvalueassumedbyonethereisavaluedeterminedfortheother.自变量函数一个与他量有关联的变量这一量中的任何一值都能在他量中找到对应的固定值。----Aruleofcorrespondencebet

努力****爱静

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2023-11-01

高中数学 3.ppt

3.1.1方程的根与函数的零点思考2：一般地方程f(x)=0与函数y=f(x)对上述关系适应吗？讲授新课探究1如何求函数的零点？探究2零点与函数图象的关系怎样？方程f(x)＝0有实数根函数y＝f(x)的图象与x轴有交点函数y＝f(x)有零点对零点的理解：探究3二次函数的零点如何判定?对于二次函数y＝ax2＋bx＋c与二次方程ax2＋bx＋c＝0其判别式＝b2－4ac.对于二次函数y＝ax2＋bx＋c与二次方程ax2＋bx＋c＝0其判别式＝b2－4

白真****ng

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高中数学《6.pdf

高中数学《6.2.1向量的加法运算》教学设计--高中数学《6.2.1向量的加法运算》教学设计-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Comp

英哲****公主

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2023-10-16

高中数学 5.doc

-3-§5.2估计总体的数字特征授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标正确理解样本数据标准差的意义和作用学会计算数据的标准差；能根据实际问题的需要合理地选取样本从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差）并作合理的解释。重点难点能根据实际问题的需要合理地选取样本从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差）并作合理的解释。学习过程与方法自主学习知识梳理1.平均数描述了数据的定量地放映了数据的集中趋势所处的水平；2.一般的称

文库****坚白

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2023-09-16