设计管理双平台教学法研究论文.docx

设计管理双平台教学法研究论文设计管理双平台教学法研究论文摘要：阐述了本科阶段开设专业理论课程“设计管理”的必要性和可行性，并提出以“双平台”教学法为创新点，优化课程质量，整合优势资源，扩展课后内容，从而期待课上课下，互动双赢。关键词：设计管理；双平台；移动互联平台1现状与问题艺术学院2013年初次在本科三年级教学大纲中开设设计管理课程，课时为32/学期，作为一门全年级专业理论课，至今已教授了11级、12级两届学生，授课人数平均每届200人左右。基于教学大纲的修订，13年以后入校的本科生设计管理课程将调整至

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2024-05-10

班主任学期末教学工作总结.docx

班主任学期末教学工作总结班主任学期末教学工作总结转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜，班主任学期末教学工作总结。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽

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2024-05-10

独立学院教学管理创新模式研究论文.docx

独立学院教学管理创新模式研究论文独立学院教学管理创新模式研究论文摘要：随着教育改革的深入，社会的发展，社会对人才数量以及人才的质量方面的需求也越来越高。现如今独立学院的教育教学管理模式已经难以做到与时俱进，不能够满足社会发展的需求，在这种环境下，独立学院应当转变教学管理模式。本文从独立学院教学管理现状出发，系统的阐述了新常态下独立学院的教学管理模式的工作变化，旨在进一步提高独立学院教学管理水平，为社会培养出更多的高素质人才。关键词：新形势；独立学院教学管理；创新模式现阶段，创新教育教学手段，提升教学管理水

一吃****永贺

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2024-05-10

道德与法治教学计划.docx

道德与法治教学计划道德与法治教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的道德与法治教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。道德与法治教学计划1本学期是学生升学关键的一学期，九年级历史与社会·思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学历史与社会·思想品德的知识，以及学生对所学知识的理解和应用，有效的提

是你****晨呀

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2024-05-10

让游戏伴随幼儿快乐成长教学心得.docx

让游戏伴随幼儿快乐成长教学心得让游戏伴随幼儿快乐成长教学心得（精选14篇）我们心里有一些收获后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的让游戏伴随幼儿快乐成长教学心得，希望能够帮助到大家。让游戏伴随幼儿快乐成长教学心得篇1读了杨文刚的《让所有儿童享受更好的教育》给了我很多启发，对我的工作也起到了很大的帮助！他提倡“寓教于乐”，我觉得这一观点也很符合幼儿的年龄特点和需要。“为幼儿提供充足的游戏条件，尊重幼儿的游戏意愿，使幼儿在

黛娥****ak

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2024-05-10

让情感沟通成为提高教育教学效果的桥梁论文.docx

让情感沟通成为提高教育教学效果的桥梁论文让情感沟通成为提高教育教学效果的桥梁论文自参加工作至今，我一直担任语文教学和班主任工作，对于如何搞好语文教学，提高教育教学效果，我一直在摸索，渐渐地掌握了一些规律。随着素质教育的全面推进，教育观念的不断更新，建立一种新型的师生关系势在必行。这种新型的师生关系就是教师和学生之间应是和谐融洽、民主平等、互相尊重的。要想建立这种师生关系，关键是教师要热爱学生，因为热爱学生是良好的师生关系赖以建立和发展的坚实基础，更是全面推进素质教育，促进学生健康成长的有效手段。热爱学生是

文库****坚白

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让初中美术教学融入生活论文.docx

让初中美术教学融入生活论文让初中美术教学融入生活论文摘要：美国教育学家杜威告诉我们，教育即生活，教育即经验的改组。这就要求我们在美术教学中要珍视学生在生活中美的体验。充分巧妙地在课堂教学中利用现代媒体技术将教学引向生活，把生活作为孩子学习的源头。最大限度地调动学生的知识经验，培养学生的创新意识，让学生在美术学习中树立装点生活，热爱生活，服务于生活，创造生活美的观念。关键词：生活体验;合作学习;初中美术;多媒体“艺术来源于生活，但高于生活”“生活中处处都有美，我们只是缺少发现美的眼睛”。这就告诉我们，生活是

哲妍****彩妍

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2024-05-10

生物学科教学工作总结.docx

生物学科教学工作总结生物学科教学工作总结范文（通用6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编为大家整理的生物学科教学工作总结范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。生物学科教学工作总结1本学期我担任七年级三个班生物学工作，这一学期来我认真转变思想，进取探索，改革教学，现评价如下：备课时，针对各班实际情景，精心备课设计导学案。备课时不但备学生并且备教材备

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生物教学工作总结_3.docx

生物教学工作总结生物教学工作总结范文（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，立即行动起来写一份教学总结吧。那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的生物教学工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。生物教学工作总结1本学期，本人担任七年级125班的生物课教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于七年级学生才接触生物这门学科，对生物还比较“陌生”，因此我在学期开始根据生物学科特点及

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2024-05-10

物理教学工作总结_5.docx

物理教学工作总结2020年物理教学工作总结范文（精选5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编精心整理的2020年物理教学工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。物理教学工作总结1在本学期的教育教学工作，我担任初二3、4、5班的物理教学工作及负责物理实验。本学期里我继续探索物理教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的本事，让学生在简便愉快的氛围

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2024-05-10

物理教学工作总结_1.docx

物理教学工作总结物理教学工作总结范文集锦八篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的物理教学工作总结8篇，欢迎阅读与收藏。物理教学工作总结篇1本学期，在学校的安排下，我担任了八年级两个班的英语教学工作。现对本学期教学工作总结如下：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及

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2024-05-10

物理实验教学工作总结.docx

物理实验教学工作总结[精选]物理实验教学工作总结15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的物理实验教学工作总结，欢迎阅读与收藏。物理实验教学工作总结11、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具,以满足学生探

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物理教学论实验总结.docx

物理教学论实验总结物理教学论实验总结一、演示实验教学的基本要求1实验设计思想要明确2实验目的要明确3实验现象要明显、直观4要安全可靠、确保成功5要有启发性6配合讲解，引导观察思考二、物理演示实验教学策略1为导入新课设计演示，让学生在物理情境中发现问题、提出问题和进行科学的猜想与假设2为形成概念、探索规律设计演示，让学生经历设计实验、实施实验方案到得出结论的过程3为运用巩固深化设计演示，让学生经历科学探究的过程三、什么是学生分组实验学生分组试验是学生探究并获取知识与运用知识过程中的一个有机组成部分。学生分组

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生物教学工作总结 -教师工作总结.docx

生物教学工作总结-教师工作总结生物教学工作总结-教师工作总结生物组    王小龙本学期，本人任教高二（13、14）班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。 &nb

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2024-05-10

教案-全国-2015_2015年高中物理 第一章 第2节 时间和位移教学设计 新人教版必修1.doc

82．时间和位移教材分析介绍描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别。本节和上节的内容都是为下面的速度和加速度的学习奠定基础。时刻和时间间隔、路程和位移的含义学生容易混淆，要注意让学生弄清楚它们的区别。学情分析学生在初中已经学习过路程，在日常生活中也经常接触时间、时刻的概念，但学生对时间和时刻的准确含义还不是很清楚。在本节内容中学生还首次接触到矢量问题，在学习高中物理的初期，学生对矢量很不习惯，对矢量的运算规则也没有任何准备知识，在教学中要让学生逐步了解，不能一步到位。设计思路本节

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2023-03-17

教案-贵州-2016_贵州省铜仁市第二中学2015-2016学年高中物理 实验用打点计时器测速度教学设计 新人教版必修1.doc

-4-实验用打点计时器测速度【教学目标】1．了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)．2．会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度．3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象，【学习重点】1．学会使用打点计时器．2．能根据纸带计算物体运动的瞬时速度．3．会用描点法描绘物体的速度一时间图象，并从中获取物理信息．【学习难点】处理纸带的方法，用描点法画图象的能力．【使用说明】先通读课本，按要求预习导学案中自主学习部分

大渊****公主

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2023-03-17

计算机教学工作总结_2.docx

计算机教学工作总结计算机教学工作总结随着计算机的普及和广泛使用，掌握和应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要，计算机教学工作总结。作为计算机教学工作者也应该及时总结经验。下面YJBYS小编为您整理一篇计算机教学方面的工作总结。一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教

玉怡****文档

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2024-05-10

转载：一位老师的教学总结.docx

转载：一位老师的教学总结转载：一位老师的教学总结生机勃勃趣意盎然--有效教学总结反思作者：含笑巾帼对学生进行有效教学,教师就要走进学生,了解学生在学习过程中存在的困难和问题,找准教学的切入点,准确的把握教学的量和度。教师要认真备好每一课，找到学生感兴趣的切入点，激发学生学习的动力。教师在教学中注意学生的层次性，注意他们在知识水平、认识能力等方面存在的客观差异，所以教师在设计课堂教学时要以"人人会学"为宗旨。调动全体学生的积极性，让每个学生都能参与教学活动。教师还要注意教学内容和形式的开放，改变单纯依赖课本

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试题-广东-2015_广东省深圳市北环中学2015届九年级语文上学期期末教学质量检测试题（扫描版，无答案）.rar

4广东省深圳市北环中学2015届九年级语文上学期期末教学质量检测试题

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理论经济学教学方法改革之深层探讨论文.docx

理论经济学教学方法改革之深层探讨论文理论经济学教学方法改革之深层探讨论文一、“理论经济学”教学方法改革的必要性教学方法改革是一个老生常谈的问题，冠以“理论经济学”的字样，就是特指理论经济学学科下设的两门主干课程“政治经济学”与“西方经济学”的教学方法改革问题。长期以来，“政治经济学”和“西方经济学”是我国财经类院校本科生的专业基础课程。作为理论经济学的两门主干课程，“政治经济学”与“西方经济学”在名词概念、逻辑结构、理论体系、所代表的意识形态以及对经济本质和现象的不同层次的关注等方面的差别，决定了两者是理

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教案-全国-2015_2015年高中物理 第一章 第4节 实验 用打点计时器测速度教学设计 新人教版必修1.doc

74．实验：用打点计时器测速度教材分析打点计时器是高中一个重要的计时仪器，计时的同时还能记录物体的运动情况，这对高一新生来说是全新的。通过对打点计时器的了解，掌握其使用方法。平均速度和瞬时速度是本节的难点，教材用极限的思想，从平均速度过渡到瞬时速度。加强对瞬时速度的理解，拉近物理与生活、模型与实际的距离，培养学生从不同角度看同一问题的素养和学生的发散思维。用图像表示物理量的变化，在生活中是十分常见的方法，本书在这方面加强了很多。在过去教材中“用平滑曲线把点连起来”改换为“根据所描点子”的分布和走向尝试用条

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教案-黑龙江-2006_2006年黑龙江省速度改变快慢的描述 加速度教学设计 新课标 人教版.rar

学校哈师大附中课题速度改变快慢的描述加速度设计者时间设计项目教学目标知识与技能1、理解加速度的概念，知道它的定义、公式、单位和物理意义。2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致，知道加速度跟速度、速度改变量之间的区别。3、进一步理解匀变速直线运动加速度的特点。过程与方法通过类比物理量速度的建立过程，使学生利用旧知主动获得新知，培养学生观察、分析、总结、表达以及应用新知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观培养学生热爱生活，善于从生活中发现物理知识，能够将理论联系实际，解决实际问题。

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教案-广东-2014_广东省佛山市第三中学高中物理 第二章 速度改变快慢的描述 加速度教学设计 新人教版必修1.rar

4广东省佛山市第三中学高中物理第二章速度改变快慢的描述加速度教学设计新人教版必修1一、教学目标1、理解加速度的概念，eq\o\ac(○,1)理解加速度是表示速度矢量变化快慢的物理量；eq\o\ac(○,2)明确加速度的定义、公式、符号和单位.2、明确加速度是矢量，加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致.3、明确加速度跟速度、速度改变量的区别.二、重点难点加速度概念既是重点，又是难点，要弄清加速度与速度、速度改变量之间的区别，理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的.三、教学方法比较、分析、归纳四

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教案-全国-2015_2015年高中物理 第一章 第5节 速度改变快慢的描述 加速度教学设计 新人教版必修1.doc

85．速度改变快慢的描述──加速度教材分析加速度是力学中的重要概念，也是高一年级物理课较难懂的概念。在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，这就给学生理解加速度概念带来困难。为此，教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度变化的快慢以增强学生的感性认识。教材还展示飞机的起飞过程，要求学生从具体问题中了解“速度快”“速度变化大”“速度变化快”的含义不同，又在旁批中指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不同。在此基础上再说明平均加速度的意义，进而说明瞬时加速度。对重要的v－t图象，

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教案-全国-2010_高中物理 “速度改变快慢的描述加速度”教学设计 新人教版必修1.rar

6用心爱心专心“速度改变快慢的描述加速度”教学设计【学生状况分析】加速度的概念，对于刚迈上高中门槛的初中学生来讲，实在是太抽象！首先在日常生活中，多数情况下，学生只涉及到运动多少路程、位移，运动有多快？很少碰到速度变化有快慢之分的现象，可以说不学物理，在头脑中是不会自发的形成“加速度”的概念；其次，学生抽象思维能力不高，对于速度、速度的变化、速度的变化率的区别很难分清；最后，在教学过程中学生往往只重结果，轻过程，再通过大量的习题来死记结论，如果这样，学生的思维能力将得不到培养。【教材教法分析】加速度是联系

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教案-全国-2007_高一物理速度和加速度教学设计 新课标 豫教版 必修1.rar

高一物理速度和加速度教学设计泉州城东中学【教材分析】1、和加速度是高中物理运动学中的重要概念，一个描述物体运动的快慢程度，一个描述物理速度变化的快慢程度。2、速度和加速度都是基本概念，既然基本概念，从新课程标准来看，是体现“知识与技能”这一具体课程目标的最佳切入点。3、从教材内容来看，速度将学生知识范围从“标量”过渡到“矢量”，虽然涉及的物理量不是很多，但较难理解，为教学带来了很大的难度。4、速度和加速度是运动学中的一个重要概念，对学生而言是以后分析和运动学问题的理论基础，要求学生能够理解并掌握。【学情分

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班级德育指导教学年终工作总结.docx

班级德育指导教学年终工作总结班级德育指导教学年终工作总结推荐关注：工业地产营销年终工作总结计生办财务工作年终工作总结质检员产品检查年终工作总结限制什么，思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么。禁止什么是需要的但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的内应力”与道德情感则是另一回事。校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的但也应看

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班主任语文教学工作总结_2.docx

班主任语文教学工作总结班主任语文教学工作总结（精选7篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，这时候十分有必须要写一份教学总结了！但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编为大家整理的班主任语文教学工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。班主任语文教学工作总结1时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟

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班主任管理班级教学工作总结班主任管理班级教学工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的班主任管理班级教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。班主任管理班级教学工作总结1三年前，我接了新的一届学生。高一上学期，学生很听话也很崇拜我。而到高一下学期分科之后，一直到高二整学年，学生整个处于作乱状态。到了高三之后更是得寸进

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教案-黑龙江-2015_黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 牛顿第二定律的实验验证及教学处理教案 新人教版必修1.rar

10牛顿第二定律的实验验证及教学处理建国以后，我国历次统编高中物理教材，对牛顿第二定律的教学处理，基本上都是在学生懂得加速度并能测量后，在建立了力和质量的初步概念的基础上，通过演示实验测定在质量一定的情况下加速度与作用力成正比以及相同作用力情况下，加速度与质量成反比，从而导出牛顿第二定律．在理解该定律的基础上，再安排学生分组实验，让学生独立进行操作．这样不仅可以加深对该定律的理解，并通过实验进行实验思想的教育和实验方法的训练．为了提高验证第二定律的实验精确性，20世纪80年代，教师们采用了气垫导轨和光电计

英哲****公主

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