教案-全国-2012_一年级数学上册 加减混合教学分析与建议 人教版.rar

1加减混合教学分析与建议：教材分析：教材中出现两个例题。第一个例题，用两幅图说明加减混合运算的含义，第一幅图说明鱼缸里有4条黑金鱼、3条花金鱼，第二幅图说明捞走了2条。配合图出现算式，并注明计算的顺序。第二个例题是先从4只鸽子中飞走1只，又飞来2只。也配合图出现算式，注明计算的顺序。教学建议：1．这部分内容可以用2课时进行教学。教学加减混合内容，并在课堂上进行综合练习，完成练习十三中的作业。2．教学例题时，教师要按照图意做成教具进行演示，有条件的话，应该让学生操作一下，有利学生理解题目和算式的含义。学生学过连加、连减，有了一定的基础，可以多启发学生想先算什么，再算什么。3．关于练习十三中一些习题的教学建议。做第8题时，最好让学生独立思考。如果学生确有困难，可以出两道需要填数的连加式题，如1＋2＋□＝5，3＋2＋□＝8，启发学生算出该填几。上的思考题，有助于培养学生应用连加解决实际问题的能力，也有助于发展学生思维。教学时，教师说明题意，让学生独立思考。可以把学生想出来的拿法，一一列出来。能想出几种方法的，要给以鼓励。这题共有七种拿法：①拿1个5分、1个2分、1个1分；②拿1个5分、3个1分；③拿4个2分；④拿1个2分、6个1分；⑤拿2个2分、4个1分；⑥拿3个2分、2个1分；⑦拿8个1分。